第四单元第三课时+凡人至圣，坚守心灵绿 统编版语文七年级上册

第三课时凡人至圣，坚守心灵绿作业

11.作业内容（预习作业）课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见

2.时间要求（书面作业）5分钟

3.评价设计教师评价与学生互评相结合评价指标水平优秀良好合格能够结合事件发展，概括牧羊人和高原的变化内容具体、清晰、概括性强情节脉络历程分析全面、完整信息提炼精准，条理清晰，字迹清晰、美观总体评价结果:

4.作业分析与设计意图“书写情节历程表”意在考查学生课文内容的梳理和提炼能力，在寸嗨课文基础上，进一步体会作者独特的心理感受，通过填表的形式，培养自主理解，内容梳理及综合运用能力作业

21.作业内容（课后作业）积累拓展我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受

2.时间要求（书面作业）5分钟

3.评价设计教师评价评价指标水平优秀良好合格内容正面积极、符合生活实际情感真挚，有自己的理解和感悟能够思路清晰地表达总体评价结果:

4.作业分析与设计意图“积累拓展”意在考查学生联系生活实际，发掘身边的闪光人物，在把握主要经历和人物形象的基础上，思路清晰记录人物事迹，学以致用，丰富情感体验作业

31.作业内容选做作业校环保社团成员学习了《植树的牧羊人后》心生同感，想为美化校园环境贡献自己的一份力量，社团决定开展“植树护绿”活动，现面向全校同学招募新成员并发出以下倡议下面是社团向全校同学发出的倡议书，有几处问题，请你按要求帮他修改亲爱的同学们春回大地，万象更新在这春意盎然，生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节在此，本社团向全校同学发出以下倡议1不破坏绿化，不采摘花朵，不践踏小草，不穿越开放式草坪，到花坛等绿地附近游玩时远离花木2A拒绝使用一次性木筷，节约每一张纸，用实际行动保卫每一棵树3B积极向周围的人宣传环保，倡导绿色文明，及时劝阻破坏环境的行为4积极参与社区、校园的绿化行动，每人种植一棵树，让树苗伴你成长3月12日校环保社团

①该倡议书格式有一处不妥，应改为

②A处画线句子用词不当，将改为

③B处画线句子成分残缺，应改为

④植树活动环节中，社团向学校总务处借了36把铁锹，8只水桶请你以校环保社团的名义给学校总务处写一张借条

2.时间要求（书面作业）5分钟

3.评价设计教师评价评价指标水平优秀良好合格能正确掌握倡议书、借条的写法能正确进行语言表达能够思路洁晰地表达总体评价结果:

4.作业分析与设计意图“积累拓展”意在考查学生联系生活实际，发掘身边的闪光人物，在把握主要经历和人物形象的基础上，思路清晰记录人物事迹，学以致用，丰富情感体验。