第14课《走一步，再走一步》阅读理解题（含答案）

14（第课《走一步，再走一步》阅读理解题含答案）部编版语文七年级上册第14课《走一步，再走一步》阅读理解题

1.阅读下文，完成题目儿子的鱼【加拿大】P•帕金斯（译文曾玉英）我环顾四周的钓鱼者，一对父子引起我的注意他们在自己的水域一声不响地钓鱼父亲抓住接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼儿子14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃跑了突然，男孩的钓竿猛地一沉，差点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远看到鱼跃出水面时，我吃惊地合不拢嘴“钓到了一只王鞋，个头不小伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘我知道一旦鞋鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插到一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头，猛地向下游窜去，鞋鱼显然在尽全力向深水区去靠拢15分钟过去了，孩子开始支撑不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王能离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动突然孩子不见了！一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线保罗抓起渔网向那孩子走去“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中这时候鞋鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛里我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲤鱼钻进了稠密的灌木丛我们三个大人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中保罗涉水到达对岸，示意我们鞋鱼被逮住了他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的鞋鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鞋他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边孩子的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸孩子躺在泥地上，大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鞋鱼到底有多重孩子的父亲毫不犹豫地说“请问我儿子吧，这是他的鱼！1下面关于“儿子的鱼”的相关理解，不符合文意的一项是A.表明了“儿子”特别的劳动付出B.体现了“儿子”的韧性以及毅力C.标志着“儿子”正坚持独立成长D.意味着“父亲”并没有参与其中2请按小说故事情节的开端、发展、高潮、结局简要概括文章内容⑶请用一组合适的关键词，揭示小说中“父亲”丰富的内心世界

2.阅读下文，完成题目养一朵雪花石兵

①少年时，我曾悄悄养了一朵雪花如今想来，这是一件多么不可思议的事，可在当年，我竟真的做到了

②那年冬天，雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头试验了多次，我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一块冻得冰冷的铁片，小心翼翼地让雪花落在上面，趁它没有融化，放入院落中的地窖里

③那是一座四四方方的小城堡，贮存着过冬的大白菜，天气极冷，大白菜上结着冰硅，整整齐齐站成一排

④彼时，我还是个身材瘦小的孩子，矮下身就能钻入地窖我把盛着雪花的铁片放在最冷的角落里，尽量让自己离雪花远一点，害怕不小心呵出的热气融化了它

⑤后来，这朵雪花竟然真的在地窖里安了家每天清晨，天未亮时，我都会在最冷的时分悄悄打开地窖，用一支小小的手电筒照向它雪花的花瓣一片也没少，紧紧贴在灰黑色的铁片上尽管颜色渐渐不再那么洁白，变得有些晶莹剔透，但是，它依然保持着一朵雪花的纯洁与美丽，让我感受到从未有过的美好

⑥那时，家里穷，大白菜就是过冬唯一的蔬菜，母亲隔几天就会取出一棵我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜

⑦白菜一棵一棵变少，冬天一天一天过去，我养在地窖里的雪花却一直灿烂

⑧一天黄昏，天空阴沉了许久，再一次飘起了雪花，可没一会儿，就变成了淅淅沥沥的雨，落在地上顺着沟沟坎坎四处流淌，最后，竟顺着地窖的门缝流了进去

⑨我为此忧心忡忡，待到雨势渐小，小心翼翼打开地窖的门，竟然看到了不可思议的一幕所有的大白菜都开满了晶莹的雪花，是的，晶莹的雪花原来，那些流入地窖的雨因为地窖中气温极低，便在落下后迅速凝结大白菜的菜叶上，地窖的地面上，还有那块铁片的身上，都“绽开”了雪花只是，这些雪花都没有我养的那朵漂亮⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短几天气温已经不可逆转地上升，冬天过去，春天就要来了我养的那朵雪花是在某个清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕那天，我走入地窖，拿起那块不再冰冷的铁片，突然忧伤起来多年后的一天，白发苍苍的母亲从床下拿出一块泛黄的铁片递给我，问“这个铁片，你还记得吗？我一直以为没有人知道我养雪花的事见我惊奇地瞪大眼睛,母亲笑着说“你只养了一朵雪花，我可是养了一大堆呢为了养雪花，我去学校找老师请教，老师说，只要温度够低，让雪花与空气隔开，它就能存放更久那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它们放在背阴的地方养着，看到你的雪花要化了，我就悄悄运一朵放在上面我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵晚上可真冷啊，出去一趟就冻得脸也红腿也疼”原来，养雪花的人不是我，而是母亲为了孩子一个童话般的愿望，一件在成人世界中毫无意义的事情，母亲放弃了睡眠与温暖,默默付出了这么多我一直认为是自己养了一朵雪花，独立完成了一件困难至极的事，这种源于童年的自信让我始终笃信自己是个被幸运眷顾的人，让我在遇到困难时仍然充满信心，却不知一切的幸运其实都源于母亲，她默默为我筑造起一座童话城堡，让不可能成为可能阿德勒说，幸福的人用童年治愈一生虽然我的童年贫穷与饥饿如影随形，但因为母亲，因为那朵养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而美好的背景这背景的底色，就是爱吧选自《意林》2021年7月刊1第

①段中画线的句子有什么表达效果？⑵第

⑥段中加点的字“躲”表现了“我”当时什么样的心理3第段中画线的句子表达了“我怎样的思想感情4请结合本文内容分析文中“母亲”这一人物形象⑸文章以议论结尾，有什么作用？

3.阅读下文，完成题目父爱陷阱郑成南

①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱突如其来的一阵黑暗,使他无法适应他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没有康复他所有的呼喊，父亲可能真的都听不到

②突然，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望，他喜出望外,挥动双手，大声呼喊“爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了那一刻，他急得哭了

③他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀缘的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的他绝望地坐在地上，等待救援时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他

④井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意更糟糕的是,他感觉肚子前所未有地饥饿父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待

⑤周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了他无法想象，即使是一只常见的灌子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受更何况在森林里，危险的动物不计其数

⑥他提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟对手拼命的准备幸运的是那声音一会儿又消失掉了一一动物可能转个方向离去了他松了一口气，再次坐到地上

⑦没多久，困意向他袭来他闭上了眼睛忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒但是坚持没多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来

⑧夜深了，他不再指望父亲来救他如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内对于他来说，等待或许才是最危险的想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱

⑨他终于成功了！当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上⑩突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般一一他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪那一刻，他几乎气晕了一一父亲竟然一直守在井口，任由他在陷阱内痛苦地挣扎他没想到父亲竟然如此冷漠绝情父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他他一把将父亲推开，气急败坏地说“我没有你这个见死不救的父亲！”父亲伸出的手僵出了，愣了愣，显得很愧疚父亲说“对不起他说“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦”父亲说“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现我知道，你习惯了等待救援，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心他扑进父亲怀里，说:“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人选自《父爱故事》，有删改1从“不慎掉进陷阱到“爬出陷阱”，“他经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括———警觉地应对危险一—一2文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲为何“满脸憔悴”3父亲说“为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音”,文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？4请用自己的语言说说文中父亲的形象，并结合文章内容和生活实际，说说你对这位父亲教育方式的看法参考答案

1.【答案】DD2示例开端儿子钓鱼，王鞋咬钩发展儿子始终沉着、冷静地与大鱼周旋高潮儿子在惊险中逮住王鞋结局父亲用一句“这是他的鱼称赞儿子3假装冷静，紧张关注，了解儿子，信任儿子，深爱儿子，欣赏儿子，为之骄傲【解析】1父亲虽然没有直接参与捕鱼的过程，但是他时刻关注着儿子的动向”并没有参与其中”表述过于绝对3本题考查分析人物心理从“孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插到一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动可知父亲是假装冷静，他始终紧张地关注着儿子的动静；从“不要！’男孩的父亲对保罗说，不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的可知父亲了解儿子，信任儿子；从“孩子的父亲毫不犹豫地说请问我儿子吧，这是他的鱼！可知父亲深爱儿子，欣赏儿子，为之骄傲据此作答即可

2.【答案】1“不可思议”指不可想象，不能理解，说明养雪花这件事情很难；竟”表示出乎意料；“真的”肯定了养雪花的事实这句话能引发读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣造成悬念，引人入胜2“躲是“躲藏”的意思，生动形象地表现了“我当时害怕母亲发现“我”养雪花这个秘密的心理3表达了“我对母亲成就自己童话般的愿望，默默付出，助力“我”成长的感激之情4母亲为了帮孩子养雪花去学校找老师请教，每天在孩子睡熟后冒着严寒悄悄地去替换雪花，为了孩子的愿望，坚持默默地做在成人世界中毫无意义的事情由此可见，母亲是一个好学习、能吃苦、有耐心、爱孩子的人⑸表明母亲对“我”的爱为“我”贫穷与饥饿的童年铺陈了温暖而美好的背景，点明了文章的中心；照应开头，使文章结构严谨【解析】

（2）结合文章第

⑥⑦段的内容可以看出，“躲”字写出了“我”藏在母亲身后提醒她的情形，生动形象地表现了“我”当时害怕母亲发现“我”养雪花这个秘密的心理

（3）此题考查对作者情感的理解在整体感知文章内容的基础上，结合上下文分析画线句写在母亲揭开真正的“养雪花”的秘密后“我”的感慨，既写出了母亲为了让“我实现愿望而不顾寒冷帮“我”养雪花，突出了母爱的伟大；也抒发了“我对母亲默默付出，助力“我”成长的感激之情据此理解分析即可

（4）分析人物形象，可以分析对人物的具体描写，也可以分析与人物相关的典型事例，还可分析作者对人物的介绍和评价从母亲为了帮孩子养雪花去学校找老师请教，每天在孩子睡熟后冒着严寒去替换雪花可以看出，母亲是一个关爱子女、好学习、能吃苦且有耐心的人

（5）此题考查结尾段中议论的作用分析时可从点明中心、照应开头、升华主题等方面入手

3.【答案】

（1）消极地等待救援（被动地等待救助）；积极地设法自救（主动地设法自救）

（2）

①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠；

②父亲整夜都在警惕地防止动物靠近陷阱；

③父亲整夜都在担心孩子能否做出自救的决定并进行自救（意思对即可）

（3）埋下了四处伏笔

①忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响

②忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕

③只有听到井口的声音，他才又振作起来

④（父亲）身边的草丛凌乱不堪

（4）父亲懂得磨炼孩子，是一个不溺爱孩子、用心良苦的人看法示例这种教育方法有利于增强孩子的自救能力，值得提倡【解析】

（1）解答本题，可根据人物的心理和行为变化分层概括情节分层概括情节，要找到一个分层的标准，即根据什么来划分情节，或时间的变化，或空间的变化，或人物行为的变化。