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文本内容:
《咏雪》教学设计【教学目标】
1.积累重点文言字词(重点)
2.能正确、流利、有感情地朗读文言文,借助注释和工具书理解基本内容(难点)
3.感受到文化家庭和乐融融的氛围(重点)【教学过程】
一、导入师同学们,《咏雪》选择《世说新语》,《世说新语》是经典名著,有很多值得我们学习的地方请一个同学朗读【投影展示】《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事鲁迅先生说它“记言则玄远冷隽,记行则高简瑰丽”,语言精练,隽永传神,对后世笔记文学影响甚大《世说新语》篇幅精短,善用对照、比喻、夸张、描绘的文学技巧,书中所记载的人物言行,往往是一些零星的片段,但言简意赅,颇能传达人物的个性特点《咏雪》所志之人即“咏絮之才女”谢道镉,因为这篇小说,她的聪慧与才学流传千古,成为一段佳话今天老师教你们用“四看法”来学习它【投影展示】四看法一看篇二看句三看词四看意师你们发现这四看法的规律了吗?预设由整体到局部,再到整体,是总分总的阅读方法第一部分看篇师我们先来看篇请大家自由朗读课文,然后做一个挺简单的练习,用下面的句式说一句话【投影展示】《咏雪》,写了一件的事情,交代了_______________________O预设《咏雪》,写了一件咏雪的事情交代了咏雪的时间、地点、人物、起因、经过、结果咏雪的时间是寒雪日,地点是谢太傅家里,人物有谢太傅、谢太傅的小辈(包括侄儿侄女),事件的起因是“内集”“讲论文义”,经过是雪下得急了,谢太傅问小辈,白雪纷纷像什么胡儿和兄女都作了回答结果是谢太傅开心地大笑师你们真厉害!可老师有一处不明白,最后一句到底交代的是什么?预设交代谢道福的身份说她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子师为什么不在前面交代,而要在最后交代呢?预设这是补叙,为了突出谢道福的身份,她既是谢安的侄女,又是王羲之的儿媳妇,是一个才华出众的女子师谢安和王羲之都是东晋的大名人,“东山再起”“草木皆兵”都跟谢安有关“旧时王谢堂前燕”中的王就是指王导,王羲之的堂叔,谢就是指谢安都是世家大族,贤才众多王谢两大望族是世交,经常联姻【投影展示】“东山再起”这个典故中谢安隐居后又出来做官从政,是为了国家的稳定和家族的荣耀面对东晋政权内忧外患的严峻形势,面对时人的期待,又兼其兄豫州刺史谢奕的去世,以及其弟中郎将谢万因北征失败被废为庶人,谢氏家族确乎需要有一个新的人物出来支撑局面于是,年逾四十的谢安,以“世道未夷,志存匡济”慨然应诏,重步仕途这体现了名士的家国担当“草木皆兵”兵士兵野草和树木都像是敌兵形容人极度惊慌时疑神疑鬼师好,现在我们来一起朗读文章【投影展示】起因谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义经过俄而雪骤,公欣然日“白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”兄女曰“未若柳絮因风起”结果公大笑乐补叙即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也第二部分看句师俗话说“麻雀虽小,五脏俱全”,《咏雪》虽然篇幅短小,但需要的元素都有接下来,我们来读读句子,要求读准节奏,读出意思【投影展示】
①谢太傅/寒雪日/内集
②白雪/纷纷/何所似
③撒盐/空中/差可拟
④未若/柳絮/因风起
⑤即/公大兄无奕/女,左将军/王凝之/妻也生读【投影展示】用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪一个更好?为什么?还可以用哪些事物来比喻雪?预设
1.我认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落之态跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同而且文中说到“雪骤”,大雪下得猛烈密集时,只见雪粒片直落,看不见雪花轻飘漫舞的样子,“撒盐空中”的比喻,也许更为真切的描摹了当时的场景写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础
2.我认为“柳絮因风起”一喻好,它写出了雪花飘舞的轻盈姿态,给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴,“柳絮”是轻盈的,而“盐”却是沉重的颗粒,缺乏美感好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象【投影展示】特殊句式
1.白雪纷纷何所似
2.撒盐空中差可拟
3.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也师以上三个句子是文言文的特殊句式,谁知道分别是什么句式?预设前两句是倒装句,第1句是宾语前置,“何所似”应该是“所似何”;第2句是状语后置,应该是“差可拟撒盐空中”;第3句是省略句和判断句,开头省略了主语“兄女”,“……也”是判断句的标志,翻译为“……是……”第三部分看词师现在是语言研究的最后一个部分的学习了同学们,请拿起我们的显微镜,看词【投影展示】谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义撒盐空中差可拟未若柳絮因风起俄而雪骤公欣然日师蓝色字体的词分别是什么意思?生说然后投影展示,齐读【投影展示】内集把家里人聚集在一起;儿女子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女;差可拟大体可以相比;因趁,乘;骤急;欣然高兴的样子师;既然“骤”的意思是急,那我们换成“俄而雪急”不就好了“因”是“趁,乘”的意思,也可以替换的预设不行,“急”的意思很明白,感觉像口语,没有“骤”来得含蓄,耐咀嚼,有韵味“因”是第一声,与胡儿哪句中的“差”的声调是一致的,如果换成“趁、乘”就破坏了句子的节奏美、对称美、音韵美第四部分看意师最后,我们看看作者写这则短文的目的是什么【投影展示】文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?预设融洽、欢快、轻松的气氛【投影展示】你认为谢太傅赞赏谁的才华?说出理由预设我认为谢太傅赞赏谢道镉的才华理由是胡儿说完后,公没有表示兄女说完后,“公大笑乐”谢太傅开怀大笑,开心极了我觉得这是对兄女才华的赞赏这是其一其二,文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道福的身份可以看出,作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道镉的才气意在言外,耐人寻味如果谢太傅没有赞赏的倾向,作者大可不必多此一举,“胡儿”对“兄女”,平起平坐,足矣可作者偏偏在结尾补叙了兄女的身份,这不是明显的感情有倾斜吗?他为什么不对胡儿的身份进行补充叙述呢?板书设计:「交代背景时间、地点、人物、事件赞赏一问白雪纷纷何所似兴<叙谢r道述事件咏雪]「兄子撒盐空中m[两答一棍〔兄女柳絮因风起的I才补叙身份谢无奕之女,王凝之之妻气。