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第四单元课内外延伸阅读课内片段阅读精选学年五年级语文上册(统编版)2023-2024阅读古诗,回答问题示儿[宋]陆游死去元知万事空,但悲不见九州同家祭无忘告乃翁
1.将古诗补充完整,填在文中横线上
2.写出下列词语的意思同_______________无忘_______________
3.诗人悲伤的是什么?他最大的愿望是什么?
4.诗歌表达了诗人怎样的思想感情阅读己亥杂诗九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
5.找出诗中的成语
6.给下列字注音恃()喑()擞()
7.解释下面词语的意思
(1)生气__________________________
(2)万马齐喑________________________
8.《己亥杂诗》是龚自珍在年写的一组诗
9.翻译最后两句诗
10.本诗表达了作者怎样的感情课内阅读少年中国说(节选)故今日之责任,不在他人,而全在我少年少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球红日初升,其道大光河出伏流,一泻汪洋潜龙腾渊,鳞爪飞扬乳虎啸谷,百兽震惶鹰隼试翼,凤尘吸张奇花初胎,甭蒿皇皇干将发硼,有作其芒天戴其苍,地履其黄纵有千古,横有八荒前途似海,来日方长美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
11.选文的观点是O
12.解释下列句子中加点字的意思⑴干将发硼,有作其芒硼:⑵天戴其苍,地履其黄履:
13.下列语句朗读节奏划分正确的一项是()A.故今日/之责任,不在/他人,而全在/我少年B.少年胜/于欧洲则国胜/于欧洲I,少年雄于地球/则国雄/于地球C.红日/初升,其道/大光河出/伏流,一泻/汪洋D.美哉,我少年/中国,与天/不老!壮哉,我中国/少年,与国无疆!
14.下列说法有误的一项是()A.“少年中国”的含义是期盼中国能具备少年所代表的希望与活力B.”纵有千古,横有八荒”既写出了时间之长,也写出了空间之广C.第二自然段句式整齐,逢双句押韵,把文章的感情推向高潮D.前两个自然段都运用了排比和比喻的修辞手法,朗读时要读出自豪之情阅读课内文章选段,完成文后题目圆明园的毁灭(节选)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色园中不仅有民族建筑,还有西洋景观漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里
15.选文告诉我们圆明园的景观大致包括这几类一是仿照各地名胜建造的,二是根据建造的,三是O其中略写了O
16.“园中不仅有民族建筑,还有西洋景观”这句话在这段话中起到了的作用请用一个四字成语作答
17.读了选文,我想到了()(多选)A.我国古代劳动人民的聪明才智是无可比拟的,这是我们的骄傲B.辉煌的建筑被英法联军一把火烧没了,我们要记住这段耻辱的历史C.我们要努力学习,把祖国建设得更加伟大、富强D.当时的皇帝能享受到常人难以理解的生活
18.结合选段内容说说,课文题目是“圆明园的毁灭”,作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?
19.雨果曾说“在世界的某个角落,有一个世界奇迹这个奇迹叫圆明园”想象一下,如果时光能够倒流,你来到了昔日辉煌的圆明园,你可能会发出怎样的感叹?课外延伸阅读精选..阅读短文,完成练习二十年后的家乡
①在2042年,我已经成为一名出色的自然科学研究员我趁着假期回到了阔别二十年的故乡广州
②我坐在飞机上,细细回想着二十年前的广州那时的广州到处是密密麻麻的楼房,街道上也经常堵车整个城市拥挤不堪,没有一丝自然的气息“不知道广州现在怎么样了?”我忧虑地想
③在飞往广州的飞机上,我迫不及待地透过舷窗往外看,只见一片片的浮云像棉花一般洁白美丽我隐隐约约看到了地面,那仿佛就是一幅五彩斑斓的风景画大片大片的森林,清澈的河流,再加上色彩明丽的楼房我情不自禁地感叹“家乡的变化可真大!”
④我走出了飞机场,扑面而来的是一股清新的泥土芳香,使人神清气爽但是更令我吃惊的是,有一头大象迎面向我走来,并且大象背上还载着几个人,那些人看起来十分愉快,大象似乎也乐在其中
⑤身边的向导亲切地向我介绍“在广州,动物并不是关在动物园里面,人类把动物驯化得个性温和,又大量增加绿化面积,使动物与人类能够和平相处,还可以让动物们在我们的生活中变得有价值,比如说,可以让动物们当交通工具我在一边听得津津有味,不住地点头称是向导又接着说“但是人们并不是把动物当作一种工具,而是把它们当作合作的伙伴人们想尽一切办法使动物与人类能够在同一个环境下生存,这个环境便是大自然”
⑥我看着眼前的景象,感觉似乎真的来到了童话的世界城市不再挤满人类,动物与人类在大自然中和谐相处家乡的变化似乎也在鼓励着我要努力把我们的地球家园建设得更加美好
20.理解填空1第
②自然段写的是,第
③至
⑥自然段具体写了,作者运用—的手法来写2第
④自然段中写“我”看到,第
⑤自然段写的是向导向“我”作者不光写了自己看到的,还写了自己O
21.作者想象二十年后的家乡是什么样子的?请用一句话概括
22.如果让你来想象二十年后的家乡,你想选取哪些材料课外阅读游圆明圆遗址天气晴朗,碧空万顷,凉风袭人我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游新开辟的福海公园来到圆明园大门前,首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子,它们身上伤痕累累,但雄姿犹存,似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战,把他们吞下似的继续往里面走去□只见废墟上长出了嫩绿的小草□路两旁盛开着五彩缤纷的花朵口充满了无限生机口这真是□野火烧不尽口春风吹又生口啊□走到旧址旁,我看见一匹石马屹立在那里,怒视着远方,它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园,但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神这边虽还是伤痕累累的劫后遗址,但在那边却已建起了漂亮的福海公园,使它成为第二个圆明园继续往前走,我眼前一亮啊,福海真美呀!湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中,小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无瑕的翡翠湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱布,映在水中的楼、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠那个小岛好像翡翠中间镶嵌着一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是护卫托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连微风吹过,湖水泛起鱼鳞似的花纹,一闪一闪的,阳光照在上面,万点金光,灿烂夺目湖水映照着怪石丛林,鸟语花杳、苍松挺立的群山环绕着景色宜人、赛过珍珠的湖光水岛这里湖映山,山环水,一片湖光山色,真是美不胜收啊!圆明园,你的景色如此多娇,你是劳动人民智慧的结晶,你是侵略者罪行的见证,你永远激励着华夏子孙为振兴中华而奋发向上
23.在文中“口”里填上恰当的标点
24.结合上下文填空作者写福海公园的美,先写了湖水的三个特点、、;接着写了映在湖水中的像蓝纱布的,像点点花纹的、、、;然后写了湖周围的群山像,湖中小岛像;最后写了阳光照在水面上的景色
25.文中的过渡段是第自然段,它在文中起________________的作用
26.找出文章的中心句,用“「画出来
27.圆明园被英法联军毁掉,告诉我们什么?参考答案
1.王师北定中原日
2.统一不要忘记
3.诗人悲伤的是祖国的统一他最大的愿望是朝廷的军队能够收复失地
4.表达了诗人忧国忧民的爱国情怀
2.本题考查词语解释“九州同”意思是“祖国统一同统一“家祭无忘告乃翁”意思是你们举行家祭,千万别忘把这好消息告诉你们的父亲无忘不要忘记
3.本题考查对诗文内容的分析、理解能力“死去元知万事空,但悲不见九州同“诗人“悲”的是“不见九州同“,表现诗人强烈的爱国情感“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地,祖国统一的信念因此,诗人的悲伤是祖国尚未收复河山,最大的愿望是希望祖国早日收复河山
4.本题考查对诗文主旨的分析、理解能力《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱,这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望,表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情
5.万马齐喑不拘一格
6.shi yinsou
7.指朝气蓬勃的局面所有的马都沉寂无声比喻人们沉默不语,不敢发表意见
8.己亥
9.我奉劝皇帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才
10.作者心中对国家未来命运的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望
6.本题考查字音的辨析恃shl,
1.依赖;倚仗
2.指母亲喑yin,
1.哑
2.沉默不语擞s6u,
1.[抖擞]振奋;振作
7.本题考查对词语的理解
(1)生气活力,生命力这里指朝气蓬勃的局面
(2)万马齐喑所有的马都沉寂无声比喻社会政局毫无生气,人们沉默不语,不敢发表意见
8.本题考查对文学常识的理解本诗的作者是清代的龚自珍龚自珍所处时代是封建主义腐朽没落的时代他以其才华,起而议政“医国”,宣传变革,终因“动触时忌”,他于公元1839年(道光十九年己亥)辞官南归,在途中写下三百一十五首《己亥杂诗》这即是其中一首
9.本题考查对诗句的理解全诗的解释是只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机,然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格以降下更多的人才“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才的意思是我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格以降下更多的人才
10.本题考查对诗歌思想感情的理解全诗以一种热情洋溢的战斗姿态,对清朝当政者以讽荐,表达了作者心中对国家未来命途的关切,和希望当政者能够广纳人才的渴望,具有很深刻的历史背景和很强的现实意义这首诗表达了诗人虽脱离官场,但依然心系着国家命运的爱国的思想感情
11.故今日之责任,不在他人,而全在我少年
12.磨刀石踩;踏
13.C
14.D
15.古代文人的诗情画意西洋景观西洋景观
16.承上启下
17.ABC
18.作者这样安排可谓匠心独运圆明园越是辉煌,越能衬托出英法侵略者在中国犯下的罪行之大和中国经受的苦难之深这样写能警示人们不忘国耻,增强国民振兴中华的责任感和使命感
19.这是我国劳动人民智慧的结晶,也是人类智慧创造的奇迹
20.二十年前的广州二十年后的广州的变化对比一头大象载着几个人的现象解释原因听到的
21.动物与人类在大自然中和谐相处
22.我来到街道上,看见机器人在清理垃圾,街面转眼间就变得很干净;我来到公园,公园里的娱乐设施都是高科技,里面传来了孩子们的笑声
21.本题考查概括文章内容从第
⑥段的“我看着眼前的景象,感觉似乎真的来到了童话的世界城市不再挤满人类,动物与人类在大自然中和谐相处可以知道作者想象二十年后的家乡是动物与人类在大自然中和谐相处
22.本题考查语言表达同学们根据自己的想象选一两个方面来写下二十年后的家乡的变化示例学校的体育馆里不但各种设施齐全,而且还有游泳池孩子们的教练都是智能机器人,技术自然也比以前好的多
23.,,,,“,”!
24.清静绿蓝天楼阁桥树大托盘珍珠
25.三承上启下
26.啊!圆明园,你的景色如此多娇,你是劳动人民智慧的结晶,你是侵略者罪行的见证,你永远激励着华夏子孙为振兴中华而奋发向上
27.告诉我们落后便要挨打,只有国强,别人才不敢欺侮我们
24.本题考查文章内容概括填空根据“湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无瑕的翡翠湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱布,映在水中的楼、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠那个小岛好像翡翠中间镶嵌着一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是护卫托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士”可知作者写福海公园的美,先写了湖水的三个特点清、静、绿;接着写了映在湖水中的像蓝纱布的蓝天,像点点花纹的楼、阁、桥、树;然后写湖周围的群山像打托盘,湖中的小岛像珍珠;最后写了阳光照在水面上的景色
25.本题考查寻找关键段落过渡段一般在文章中间,多承接上文,开启下文,据此本文的过渡段是第
④自然段;“侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园,但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神”承接上文对圆明园的描写,紧接着“这边虽还是伤痕累累的劫后遗址,但在那边却已建起了漂亮的福海公园”引起下文对福海公园的描写起到了承上启下的作用
26.本题考查找中心句中心句意思是能够概括文章主要内容的句子中心句特点
1、一般在段的开头的中心句起概括和总述作用
2、一般在段的中间的中心句起承上启下作用
3、一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用文章最后一句话“啊!圆明园,你的景色如此多娇,你是劳动人民智慧的结晶,你是侵略者罪行的见证,你永远激励着华夏子孙为振兴中华而奋发向上”点明了文章的中心
27.本题考查分析问题的能力圆明园被英法联军毁掉,只是中华民族屈辱史中的一个小插曲,它是中国近代贫穷落后挨打的见证,同时也是列强残暴欺负中华民族的见证圆明园之所以会被英法联军毁掉,主要原因有清政府的腐败无能;近代中国的贫穷落后;侵略者的残暴;等等我们应当从中吸取教训,奋发图强,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。