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备课文档第课《可爱的家》课题4学唱《牧场上的家》课时安排方鳖、教学内容(共课时)
1.用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱,表达对家乡的教学目标依恋及对美好生活的憧憬
2.学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果教学重点和
1.弱起小节的学习;长音的延长时值难点
2.歌词的填入,字与音对齐如那儿的儿化音和那儿没有儿话音的填入教具学具多媒体、钢琴
一、听音乐伴奏进教室,一起律动
二、谈话导入
三、歌曲学唱书
1.初听完整版并观看视频设思考在美国的牧场上你都看到了什么?计)师是呀,蓝天白云,清新的空气,动物们你在那生活真是一件幸福的事!伴随着优美动听的旋律,让我们也一起走进牧场,学习那儿的歌唱
2.聆听第一段歌词问歌曲带给你怎样的感受?(优美)师同学们,你们有没有感受到这首歌曲是几拍子的?感受三拍子师同学们,为什么这首歌曲的前面只有一个音?这个音是强拍还是弱拍?(讲解弱起小节)
3.复听第一段,跟着音乐律动(引出歌曲的最后两小节和最前面的第一拍,再次强调弱拍起)过渡大自然真的是太美了,让我们和大自然一起来唱一唱5用hi哼唱一句句来,先就哼唱第一句(注意调整学生的歌唱状态,唱得舒展、连贯再用hi哼唱第一乐段)
6.唱谱(注意拍数一定要唱足,时刻关注学生的唱歌状态)
7.代入歌词唱一乐段(注意“还有快乐的小鹿和羚羊”、“辽阔天空多么晴朗”,单独拿出这一句,课先读,再唱词,然后跟琴)
8.师同学们真是太厉害了!第一乐段描写牧场美丽的景色,那么第二乐段呢?
9.聆听第二乐段思考还在描写牧场的景色吗?在抒发对牧场的赞美之情!这时候作者的心情是怎么样?(自豪地、激动的)从哪里可以看出来?(家,牧场我的家)
10.朗读“家,牧场我的家”,并唱一唱师如果牧场是你的家,你会怎么表达?“那儿有快乐的小鹿和羚羊”
11.演唱第二乐段师同学们,作者在演唱这首歌的时候他在不在牧场?你从哪里看出来?这里又流露出怎样的情感?(思念家乡,对家乡的眷恋)师让我们一起带着对家乡的眷恋来唱一唱
12.完整演唱
四、小结我们每个人都有自己的家,我们应该为我们生活在自己的家乡感到幸福让我们带着作者对牧场的眷恋,对家乡的热爱,再次唱起这首歌吧!在《牧场上的家》的歌声中结束本课教学反思。