立定跳远教学设计21

课堂设计说明、教材分析:根据《体育课程标准》要求，学生应该初步掌握基本运动技术，这是《国家学生体质锻炼标准解读》一书中五六年级的测试项目通过教学和实践，使学生掌握立定跳远的技能和方法，锻炼学生下肢力量，发展全身协调能力通过练习让学生悟出立定跳的方法与技巧

二、学情分析我们农村学校，学生身体素质都比较好，尤其力量方面是强项，但是运动协调能力较差，对于他们来说，学习的重难点就在于逐渐体会和掌握身体协调用力的技术，使身体下肢力量优势得以充分发挥，再进行动作技术指导，提高立定跳远成绩体育教案OK平三）、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳1远”的技术动作，形成正确的运动概念、增强2基1\跳远（立定跳课学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质本远）的的发展任教、游戏《换物接2务、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，3材力》发展奔跑能力组织与教教学内容课的结构课的时间要求及重难点法练习次数练习时间、整队，报告人1数，师生问好，、宣布课的内容要求集队要做至2情感诱和要求，安排见1」快、静、齐，四列横次713导习生精神饱满，动作正队确、整齐、韵律操3立定跳远、教师讲解示1范，提出重难点、学生做

一、

二、2二“二拍法”的摆臂练习、学生做摆臂向3上跳起的练习、在教师的指导4重点向前上方摆下做摆臂向前上克月艮困臂迅速有力，蹬地方跳跃的练习四列横难与情18收腿6次4,、教师指出易犯5队感体验难点动作连贯，错误，并进行纠蹬摆配合正、学生进行，分6组练习组织与教教学内容课的结构课的时间要求及重难点法练习次数练习时间游戏（换物接力）游戏方法在操场上画一条起跑线，线前米处10并排画四个圆圈，间隔米，3圈内一个实心球学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个游戏规则交换物小皮球发令后，必须放在圈内，如克月艮困各队排头迅速跑滚出圈外，要拾回四路纵难与情11x向本队前面的小放好再跑6队感体验圆圈，将皮球放要求认真游戏，在圈内，拿起实听从指挥，注意安心球往回跑交第全二人，第二人按上述方法进行,用实心球换回小皮球如此依次进行，以先跑的队为胜、集队1身心调、整理运动2节意念，肌体放松四列横原地踏步4,要求身心完全放队、小结3松，心情愉快、解散4体操垫41个，预计练习密度35%小皮球4个，器材实心球4个预计平均心率130。