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文本内容:
三年级语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、书写lu yinjian fachi richun jiangshuT nuan【分析】【小题1】本题考查内容理解学生可结合古诗的翻译进行填空.译文竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖河滩上长满了萎蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了.【小题2】本题考直内容理解竹外桃花三两枝二隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爰这虽然只是简单一句，却透出很多信息.首先，它显示出竹林的稀疏，要是细交，就无法见到桃花了.其次，它表明季节，点出了一个早字春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来.“春江水暖鸭先知、视觉由远及近，即从江岸到江面江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩,，鸭先知.侧面说明春江水还珞带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花三两枝相呼应，表明早春时节“萎蒿满地芦芽短这两句诗仍然紧扣「早春来进行描写，那:商地篓蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象,河豚欲上喟河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出f春字，本是画面所无，也是画笔难到的，可是诗人却成功♦地,、状难写之景如在目前、给整个画面注入了春天的气息和生命的活力,、正是河豚欲上时“画面虽未描写河豚的动向，但诗人却从萎蒿丛生、芦苇吐芽推测而知“河豚欲上、从而画出海豚在春江水发时;序工上行的形象，用想象得出的虚境补充了实境.苏轼就是通过这样的笔墨，把无声的、静止的画面，转化为有声的、活动的诗境.在苏轼眼里，这幅画已经不再是画框之内平面的、静止的纸上图景，而是以内在的深邃体会和精微的细腻观察给人以生态感.前者如画，后者逼真，两者混同，不知何者为画境，何者为真景诗人的艺术联想拓宽了绘画所表现的视觉之外的天地，使诗情、画意得到了完美的结合C项诗人先从身边写起初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息接着，诗人的视线由江边转到江中，那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了.然后，诗人由江中写到江岸，更细致地观察描写初春景象由于得到了春江水的滋润，满地的萎蒿长出新枝了，芦芽儿吐尖了；这一切无不显示了春天的活力，惹人怜爱诗人进而联想到，这正是河豚肥美上市的时节，引人更广阔地遐想.全诗洋溢着一股浓厚而清新的生活气息、13【答案】【小题1】有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放【小题2】自然界的电闪苗吗对花孩子们的热情欢迎【小题3】好.这句话用拟人的修辞手法，既写出了花朵，又写了风.【小题4】C【小题5】示例花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱一神圣的母爱【分析】【小题I】本题主要考查对句子的理解能力.从树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来」可知「雨一来，它们便放假了”的含义是有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长【小题2】考有了句子的理解联系上下文理解©,雷云拍着大手”运用了拟人的写法，既指（表层意思）自然界的电闪雷呜，又指（深层意思）对花孩子们的热情欢迎【小题3】考直了句子的赏析结合内容理解.从,、在绿草上跳舞、狂欢”可知，作者把、,花,当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动的写出了花儿在雷雨中竞相开放的情景这样写好.【小题4】本题主要考查对内容的理解ABD理解正确C.从、,在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地取偌舞,,可知，花孩子指的是花朵，不是4孩子.【小联5】考直了想象写话，注意抓住,、天上来想象花孩田门天上的家的样子作者从花的身上产生了丰富的想象.写了花孩子们无拘无束，充满欢乐和幸福.所以说花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱、14【答案】【小题I】小象很、非常他们个子不高打篮球很厉害【小题2】笨重茂空【小题3】儿童一群小象大象成年人清i吉洗得干干净净才上岸来【小题4】波波是一只调皮、聪明、知错就改的小象【详解】此题考查对童话故事内容的理解.
1.考直对原文中代词的理解，字意思的理解和仿写句子这类题要找到字词在原文中的位置，然后结合文章内容理解.别看他们身体笨重，可动作挺灵活.”出现在第四自然段，这段写的是小象听老师喊口令做动作的场景所以,,他们,、指代的是小象.文中提到小象的身体很笨重，然后用了转折词呵、说到小象动作很灵活说明这些小象很配合老师的口令，动作做得不错，所以挺是很、非常的意思仿写句子只要能表明转折关系就可以.
2.本题考查对近反义词的辨析填空.反义词意思相反的词近义词意思相近的词.•灵活形容词，褒义词意指敏捷，不呆板与文中、,笨重’意思相反“浓变:意思是茂密；倜密与文中的“茂密,意思相近.
3.本题考查按原文内容填空.内容分别对应文中第
一、
二、三自然段.
4.本题考查对原文中小象形象的理解.从原文第
五、六自然段可以看出波波很调皮它上课的时候动作总是做错又很聪明老师教的动作，一教完，它就会了.它也能知错就改波波有一天逃学了，跑到小河边玩水.被老师找到了，后来波波跟着老师回到学校，从此以后再也不逃学了.、15【答案】每天晚坂后，我们一家人都会在小区里散步，我观察到一个有趣的现象.小区草坪上种着一排松树，松树枝下面的小草叶片油光发亮.我用手摸了摸这些小草黏黏腻腻的小草上的油脂是哪里来的？难道是松树滴落的吗？•【详解】本题主要考查小练笔©根据所学的观察方法，在日常生活中，通过自己的细致的观察，发现过什么动物或者植物的小秘空，把自己的观察和思考写下来，如我发现院子里某种植物周围没有小虫子，我猜测这种植物可以吃掉小虫子.通过询问父母，我知道了这种植物叫猪笼草，它的“笼子”真的可以吃小虫子、16【答案】例文戏迷爷爷每当我听到有人谈论戏曲的时候，便会不由自主地想起我那对戏曲爱得痴狂的爷爷.在周末，我刚刚写完作业，还没有收拾好书包，便听到了雄浑有劲的唱腔，不用说，一定是爷爷迫不及待地在练戏了.嘿！你瞧，爷爷一边听着他的伴奏带，一边对着镜子比手画脚，又唱又舞，那劲头让你怎么也无法和一个年过花甲的老人联系在一起.碧水长天，明月秋风，他痛恶尘世的浮躁与虚伪，钟爱美妙的戏曲，陶醉于鼓乐铿锵之中每个周末的《梨园春》是爷爷必看的节目，•记不得有多少次我们正在看《梨园春》，爷爷突然站了起来，他又是唱又是比画，让我们全家人给他评点，看看他与电视中的擂手哪个更优秀年复一年，日复一日，虽然爷爷已经两鬓斑白，但他对戏曲的热爱却有增无减爷爷曾经对我说过，是那戏曲的神韵流进他的血液，是那戏曲的旋律植入了他的心胸，是那戏曲的美妙陶冶了他的情怀，是那戏曲相伴他一生这真是皮黄;肖却万千愁，自得其乐慰白头.更有戏友常助兴，且吟且唱度春秋.【详解】本题考查学生的书面表达能力.本次习作是话题作文习作要求选择一个人，写出人物的典型特点，属于写人的记叙文.这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写所以选材时注意选择人物性格特点、爱好特长、思想品质与众不同的方面.有的人爱学习、有的人爱帮助别人，有的人爱看书，有的人爱吃零食，有的人喜欢昆虫，等等，写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质等等.还要选好事例.通过一个或几个事例来表现出这个人的特点，运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法写出人物的特点.开头开门见山，直接点明所写人物.中间列举符合人物特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满结尾总结所写人物的特点.
二、选择题
2、1下列多音字读音全对的一组是（）A.新鲜xian朝鲜xian鲜xian见B.手劲jing没劲jin刚劲jingC.缝的ng衣裁缝feng细缝fengD.涨zhang水泡涨zhang涨zhang价
3、1下列词语书写完全正确的一项是（）A.吹佛莲蓬倒影B.宁静墙璧继续C.姿势圆满模型D.谦虚满足密蜂
4、下列句子中，加点的成语运用不正确的一项是（）A.我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没见识B.这地区地势高，即便是下大雨，也绝对不会被水淹的，你就别杞人忧天啦!C.他明明不喜欢小狗，却老装出一副很喜欢小狗的样子，真是画蛇添足D.他刚刚说去看电影了，现在又说一直待在家里，显然是自相矛盾
5、下面句子中加点字意思正确的一项是（）因释其耒而守株，冀复得兔A.因为；解释B.于是；放下C.于是；解释D.因为；放下
6、1下面词语中都是同一类的是（）A.蝴蝶猴子小鸟课堂B.做饭拍球跳绳做操C.鞋子裤子帽子袜子
三、非选择题
7、照样子，换偏旁变新字再组词设玲（没）没有验出）拂刊）阿川）组叫）芽邠）
8、根据课文内容填空L〃秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋〃句中把红枣比作,这样比喻写出了红枣的特点
2.小刺猬〃偷枣〃共分三步完成，分别是、、o
9、我会仿写词语
①葡萄灰（事物+颜色）
②无边无际（ABAC）
③源源不断（AABC）
④恍恍惚惚（AABB）
10、1按要求完成句子练习
（1）那一个个小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽（用加点词造句）
（2）裁缝说〃我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊〃（改成转述句）
（3）我被他们悦耳的歌声吸引了（改为〃把〃字句）
（4）小溪不停地向前流淌（改为拟人句）
（5）宁宁一个人把教室卫生打扫的整整齐齐（修改病句）
四、日积月累
11、根据课文内容填空
1.《守株待兔》这则寓言故事告诉我们O
2.《陶罐和铁罐》中，陶罐,铁罐最后陶罐,铁罐o
3.用自己的话说说下面这句话的意思因释其来而守株，冀复得兔
4.《池子与河流》中，它们不同的结局告诉我们o
五、阅读与理解
12、课内阅读，完成练习惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时
1.把诗中描绘的画面补充完整绿色的掩映着几枝粉红的O江上春水荡漾，一群在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经变岸边长满初生的和刚刚发出嫩芽的0这正是将耍逆流而上产卵的季节
2.下列对诗句的分析不正确的一项是（）A.前三句写的都是诗人从画中观察到的，是真实存在的B.第四句是诗人的联想，画中并没有真正出现，这样写是不合理的C.诗人按〃江岸一江面一江边一水中〃的顺序呈现出了一幅春江美景图D.〃暖〃欲〃两个字是诗人的想象和联想，写出了画家的难画之意和未画之意
13、阅读下面的短文，回答问题当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学它们关了门做功课如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的雨一来，它们便放假了树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样
1.〃雨一来，它们便放假了〃的含义是O
2.〃雷云拍着大手〃既指（表层意思）,又指（深层意思o
3.文中说花〃在绿草上跳舞、狂欢〃，这样写好吗？为什么？）
4.下列对短文理解错误的一项是（A.花孩子的家是在天上，在星星住的地方B.花孩子也有妈妈C.花孩子就是小孩子D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服
5.花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述
14、阅读天地小象学校的故事泰国有一所特别的学校，学校里的学生不是儿童，而是一群小象学校的老师可不是大象，而是成年人，一位老师管一只小象天亮了，小象就跑到学校里来，老师带他们到河边去，一个个在河里洗个澡小象很爱清洁，他们洗呀洗呀，把身子洗得干干净净才上岸来老师看了很高兴，说〃开始上课！〃小象排队，听老师喊口令，一会儿把身子伏在地上，一会儿打个滚，一会儿站起来，一会儿齐步走，
一二、
一二、一二三四……别看他们身体笨重，可动作挺灵活有一只小象名叫波波，是个顶调皮的学生上课的时候，它东瞧瞧，西望望，动作老是做错老师看见了，说〃波波，你做错了，老师教你，再来一遍吧！〃小象波波很聪明，老师教完，它就会了有一天，波波没来上学老师跑到树林里找他，发现地里留着波波的脚印，就沿着脚印走到一条小河边，嘿，小象波波在玩水呢波波看见老师来了，低下了头，怪不好意思的它跟老师回到学校了从这以后，小象波波再也不逃学了小象学校一个星期休息一天这一天呀，它们爱上哪玩，就上哪玩；爱怎么玩，就怎么玩天气热了，它们还放暑假呢！它们找个树木很茂密的地方，太阳晒不着，舒舒服服地过了个夏天L〃别看他们身体笨重,可动作挺灵活〃句中他们〃指的是,〃挺〃的意思是我能仿写一句话别看,可O
2.按要求写词语反义词灵活一一（）近义词浓密一一（）
3.根据短文内容填一填小象学校的学生不是，而是;小象学校的老师不是而是小象很爱，总是把身子O
4.想一想，波波是一只怎样的小象？
六、语言综合运用
15、你在日常生活中通过观察，发现过什么动物或者植物的小秘密呢？请写出你的观察与思考
16、习作写身边一个有特点的人，题目自拟要求
①题目要能体现人物特点，通过具体的事例把人物的特点写清楚
②书写认真、规范，不少于300字参考答案与解析【答案】骂鸯惠崇萎蒿河豚芦芽绿荫减法迟日春江水暖【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意,、驾鸯、惠、蒿、芦、荫“容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.、2【答案】D【详解】本题考直多音字.A,朝鲜（xten）---xidn；B,手劲（jing）——jin；C.裁隆（feog）---feoge故选D.、3【答案】c【详解】相莽雅字.A.吹佛一B,墙壁一墙壁；D.密蜂——§蜂故选B.【答案】C【详解】本题考查成语运用.A.正确井底之蛙井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天比喻见识短浅的人B,正确杞人忧天一个杞国人担心天要塌下来比喻完全不必要的或没有根据的忧虑C有误画蛇添足画好了蛇，再添上它的脚比喻多此一举，弄巧点出本句是指他不喜欢狗却假装喜欢，成语运用不恰当，可改成叶公好龙D.正确自相矛盾比喻自己的言行前后抵触故选C【答案】B【详解】本题考直文言2字词的解释.“因释其耒而守株，冀复得兔咄自先秦韩非子的《守株待兔》，原文“因释其耒而守相冀复得兔”的意思是于是,农民便放下伽农具日日蜂守在I地方熟，希雌幽到一只角子.故因是吁是皿助“释堤“放产时氢乱故选B.、6【详解】本题考直了学生按类别积累词语能力.【答案】C完成此类题目需要在理解词语的基础上，再辨析是否为同类词语即可.平时在学习生活中学生要注意词语的积累，并学会分A本项“蝴蝶、猴子、4鸣嘟是动物，裸堂,不是B本项“拍球、兆国、例擦都是^育;励，做饭’不是C本项，鞋子、裤子、帽子、袜子”都是^装的具体名称，属于同类词语故选Co、7【答案】检检直佛仿佛何何处阻阻力讶惊讶【详解】考直了偏旁部首和组词.类.根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字，再组词即可.如给,验换F”,组成、勤俭”的,俭、;给怫‘换气组成薪喝”的、食、;给，阿换、组成、苛刻，的苛、;给八组喉冲\组成•祖国,的祖”;给八芽喉虫;组成呦虫,的、姊1【答案】冠嫩飘香耀瑙/多且颜色鲜艳摇树归枣打滚、8【详解】
1.本题题考查了对文中比喻句的理解.比喻句，就融叱方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象.难理解的事物啾•天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹轻轻摆动，如同横颗飘香的蹴昵来晃去，看着就让人眼馋陶硼红枣比作横颗飘香的理0,这样•比喻写出了红枣数量多且颜色鲜艳的特点.叫
2.本题考查了对课文内容的总体掌握.小刺狰愉枣洪分三步完成，分别是摇树、归氨原文为“挂满红敕Lto枝杈，惧慢弯下来.后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“辟里啾啦，地落了一地我没管清楚是怎么回事，树上那家伙扑’的一声，径直掉下来听得出裨得还挺重呢！很快，它又慢慢地活动起来了.看样子，劲头比上树的时候足多了.它匆匆地忙碌着，把的I的红再逐个归到一起，又“扑曾一下,全都扎在地批了一个疏你猜怎么着？那堆枣儿,它的背上了.立刻，它的身子，喉，吹了T.兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了.”、9【答案】柠檬黄自由自在津津有味干干净净【详解】本题主要考直仿写词语
①葡萄灰事物+颜色，如茄子紫.
②无边无际ABAC,类似的词语有无法无天
③源源不断AABC,类似的词语有闪闪发光
④恍恍惚惚AABB,类似的词语有平平安安、10级他们隅»^把我吸引了4螟不停地向前宁宁f人把教室卫生打扫的干干净净.【答案】我家的4峋是8%机灵.羽隆的.羽弦忠诚.羽法惹人喜黑裁缝断他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的栽［详解】本题考查的是句式理解.1石既句指使脚叱修辞傩，把三个或以上意义相关或相近结构相同或相似，语气相同的词组或句子相在成的标结合句子可知，哪么……那么……那么……那么……为排比句，故可造句为:我的母亲是最爱微笑的，她的微笑是那么地美瓯那么地灿烂那么地甜邕那么地温馨.2直述句改为转述句要将冒号改成逗号,还要将双引号制，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，^E语境将第二人称改为第一人称或者人物名字.结合句子，把第一人称‘我改为第三人梆他I去掉语气间啊’，将冒号改为逗号，去掉双引号.攵句子为裁隆说，他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝.3被字句改对E字句首先I腰找出主动者.被动者；将主动者、被动者互换位置；然后把“被和“把进行转换,句中其他不变，照搬下来，保证句子通顺.故改句子为他们《饵的歌声把我吸引了.4拟人把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式.所写事物必须具有人的特点,但是不能出现表示人物的词语.结合句子,褪赋予“小溪”人的特性，故改句子为小溪脚步匆匆，向前流尚着，仿佛甘向自己的目的地5结合句子可知，句子用词不当「打扫”断卜语不能是“整整齐齐”，可改为‘阡干净净”，故改句子为宁宁一个人把教室卫生房的针净彘【答案】做事情要靠自己努力.不要有侥幸心理很谦虚很傲慢被人幽消失了因此放下农具来守着树桩，希望再次得到兔子才能不利用就要衰退，逐渐磨灭才能一旦让懒惰支配.我们就一无所有【详解】本题考查对课文内容的理解•
1.《守株待角》主要讲述的是f农夫不干活,整天守在一棵大树旁等角子跑过来撞死；这个成语就用来比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸^理；现在也用来形容死守狭隘领，不知变通的人.
2.《陶睢和铁罐》这嚣话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，帷不起陶罐.埋在土里许多年以后，陶唯出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在故事告诉人们，每个人都有长处;处，要善于看到别人的长处，正视自己的敬，相互尊重，和睦相处.
3.出自战国韩非子《守株待角》，全文内容宋人有耕田者.田中有株,兔走触株，折颈而取因释其耒而守株，翼复得兔,兔不可复得,而身为宋国英.意思宋国有个农民，他的田地中有一截树由一天，一只跑得飞快的野播在了树松匕扭断了脖子死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑
4.《池子与河流》这首寓言诗通过池水与河流的对话告屐们才能只有充分利用造福人类才会散发光彩，勤奋的人生才有意义.答案不唯一.、12【答案】【小题I】桃花鸭子萎蒿河豚【小题2】B。
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