文本内容:
幼儿园教学案例幼儿园名称班级小一班活动名称瓶子宝宝的新衣裳执教时间
一、活动准备
1.活动背景由于时代的变迁,社会的进步,各种教育技术手段也在不断的更新完善计算机辅助教学是当代先进的电子教学技术,在教学中它的灵活性和易操作性及其所具备的多功能性,越来越受到广大幼教工作者的重视它生动灵活,能够增强幼儿学习的积极性,促进幼儿与教学内容的直接交流我们知道,现在全社会都在提倡环保,可是为什么在大肆宣传之后,仍有许多不够乐观的现象呢?孩子是祖国的未来和希望,环境保护教育要从学前儿童开始在这样一个小小的例子中可见我们的环保教育并未落到实处,一个小小的牛奶瓶留给我们的是无尽的思考假如人人如此,那么我们周围的环境是可想而知的,我们为什么不从身边的小事开始做起呢?
2.活动目标一.从牛奶瓶开始的,让幼儿自觉提高环保意识二.结合信息技术与教育相结合,加强幼儿的环保教育,从小做起,从我做起三.改变瓶子衣服,变废为宝
二、活动过程
1、创设问题情境,引出主题(展示幼儿带来的各种瓶子)师今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客,谁能告诉我你是怎么收集到的呢?
(1)、你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢?(演示课件垃圾桶、垃圾箱、垃圾场)
(2)、都有些什么瓶子?里面原来是装什么的?这些瓶子还能再利用吗?小结生活中有各式各样的瓶子,由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉,给我们的环境带来了很大的危害那么我们能够做些什么?是不是可以把它们变废为宝呢?
2、观看课件(装饰后的瓶子),了解瓶子还能用来装饰,能美化我们的生活环境逐一观看并讨论
(1)、这些漂亮的花瓶是怎么做成的?(演示课件画、包、扎、捆、剪、贴)
(2)、它用了哪些辅助材料?(油性涂料或彩绘颜料、旧花棉布、旧毛线、广告纸、旧缎带、旧麻布、旧麻线、干树叶、干花等)这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮,让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧!
3、分组进行操作,教师适时指导要求幼儿大胆想象动手创造,鼓励能力弱的幼儿积极完成
4、互相欣赏、分享成功的喜悦
(1)、说一说你准备把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里?(书桌上、客厅里等等)
(2)、拍照游戏请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴,老师为孩子们拍照留影纪念
(3)、播放欢快的音乐让我们跟着音乐,与瓶子宝宝起跳回欢快的舞蹈!
5、延伸活动小朋友们的小手真巧,给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳(播放课件美丽的花园、干净的海边、清洁的城市,让幼儿感受环保能够带来的效果)那么我们回去好好找一找我们的周围还有哪些废弃物品可以利用?下回我们再来打扮它们
三、活动反思在实践应用的过程中,我们看到计算机辅助教学是形、声、色、知、情、意相统一的产物,并运用了声音、图片、文本等多种技术手段,直观、具体、生动、形象地展示了认知对象,更符合幼儿的年龄特征和认知规律一个优秀的图文并茂、生动形象的课件远比单调、枯燥的教学更具有吸引力这也正是其他传统教育手段无法比拟的优点,它对优化教育过程、提高教育的有效性能起很大的作用。