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文本内容:
【答案】【4堂1】读诗时无司螭泪不能回国时呜吗地哭泣渴望返乡潮!1暗@恻@胧【小题2】板下脸ms有品格有灵魂有骨气[/JSK4]C【〃建5】指中华民族中顶天立地又有骨气的人.【4晒6】梅花魂指梅花的精神品格不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节的精神.【分析】【小题1】考查文章内容理解.结合第二a“当读到他在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”春茸明年绿,翎归不归喟在飞花轻似痣无边丝雨细如愁’之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落醺的腮边、手背.‘可耶陶父第一次落泪是在读诗时无声地落泪.结合第十,十一可知第二次落泪是不能回国时呜吗地哭泣结®合十五段“想襁泪眼薇胧勒阉父也朝上了肝’可知外祖父第三次落泪是送别时泪眼朦胧.叼第2】考查提取关键信氤结合第三段,我五岁那年,有一回到书房玩耍,不/卜匕在上面留了个16手印,阉父顿时拉下脸.”可知描写神情的词语是“拉下脸、结合,训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净.何知描写动作的词语是刮去、抹净.外祖父因为哦‘把弄脏而侬不满,小帆理的动作也体现了阉父对梅【4第3】考查提取关键信息.结合十三段“她是最有品格、最有灵里最有骨气的!”可得出答第【4曾】考查理解句子的段思.⑴反问句,表示肯定的语气意思是这清白的梅花,鼠后不得的,因邓陶父认为梅花是中国最有名的花,梅花就是祖国的代表,祖国是不容玷污的.⑵翻陶父的心中,梅花是民族精神的象征,作为f中国人,无论处于丽I困境,都应该具有梅有气节的中国人.【小题5】考查句子的理解.结合第三段“几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨电不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.他fl璇像这梅花一样.”可知他们就像这梅花一样呻折他们“是指中华民族中顶天立地又有骨气的人.【小S6】非题目的理解•梅花魂魂,指精神,梅花魂是赞翔有梅花品质的人.梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难浸^怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节的精神,这也正是中华民族的民族精神.、11【答【小题1】成全善良【小题2】B[/jwi那位老人紧螃眉头,好像由a忍着身体某处的襁.【小题4】尴尬【小题5】姑娘主动给老人让座.老人为了成全姑娘的善意而忍受身体的痈楚.叼媚对我从女1城励作挡ST擦印中,感受到fcJ曲父亲深深的邕我找的这句是父亲的神槌里从“螃眉头我看出父亲是忍着剧痛成全姑娘的善良,父亲也是极善良的.【解析】[d^U相苏维2章力厢S.骨文的标题T£是文章内容的概括,或是文章的主旨、线索等.这篇文章的末段“成全那个姑娘的善良.成全别人的善良,又Tm何尝不是另良!”是主旨句,询了成全别人的善良,故可以拟标题为“成全善良,【小题2】本题考直对句子的理解.解答本题时,首先要理解词语什么是“人满为患”人满为患意思是因人多而造成问题或麻版因此句子表达的是公交车上的人很多,故选•B.【小题3】本题精选择岩的子.阅读全文可知,从文章第
④段中的“那位老人紧螃眉头,好像碰忍着身体某处的不适”表现了老人坐彳•nr1【4卷》】本题考查人物情感捺理及理解.从文章第
③自然段中的‘这时一个姑娘站了起来微笑背对那位老人说个姑娘似乎没想到会这样.有些尴尬…那位姑娘流毫出笑意何知,姑M娘的神情先是高兴,再是尴尬,最后是发自内心的快乐【小题5】本题考查对文章内容的理解.文章主要讲述了碰挤的公交车上一个姑娘给一个老人让瓯但老人碍于自己臀部有伤口礼貌拒绝了姑娘的好意,但在姑娘的坚持下忍痛坐了下来的故事.顺前文姑娘的言行举止,可知姑娘的善良是为老人让座的善良,而老人的善良指的是老人明知自己不修坐,但为了不让姑娘尴尬,于是成全了姑娘的善意.【小题6】本题考查对文章内容的理解.首先先找出文章中对姑娘、女儿.老人神态.动作.语言的描写,然后结合文章内容分析.如老人的语言描写“人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了.”从中可看出老人是一个善于为他人着想的人,心地善良,不想让姑娘尴尬,不想姑娘以后让座心有顾忌,于施宁愿忍着痛坐下.答案不睢一,苗WW可.、12W I【答案】言外之意老批评4例上课铃声已经响了,还慢吞吞地基4例应该说“不好意思老也我错了,下次我会注^的.”【详解】本题考直口语交际和内容理解.日常生活中,面对8!)人做的不好的地方,我们想要陲其改正,此时就要注意语气用语和表达方式了.题干W中的老在指出4例的不当之处时不是严厉地苛责或直白地批评,而是婉转地明褒实贬用巧妙的说法^解了4明捉到的尴检同时也是1在批评4烟施沓的性机这样的方式更容易让对方反思,意识到自己的错处,更容易接受.所以,〃烟的回答可以往这方面思考.勒卜,句子意思的理解,要注意结合具体的情境,抓住关键词,例如本题写的是“上课铃响了,4烟斑是徨吞吞地往教室走、不紧不慢地走到座位”那就雌测刮杯会真的夸奖他,而是有批评之意.学生能牡对上述情况写出合理通顺的表达,将两道4堂回答完整,即可得分.【答案】贩读《掉在井里的驴子》有感i J分,制础倒接悌百靴驴子》这篇文章,读完后我不禁感防干.文章写驴子把填在自己身上的土一抖落在脚下,自己一次次站在脚下的泥土上,最终出上了井口,蝴了再一次的生命.这只驴子可谓绝处逢生,但这机会不是别人给的,是它自己争取的,靠自己的智蕊麒了自己.事实上,我们在生活中也是一样的.每个人都T E会遭遇种种坎坷、不幸.他们就像加在我们身上隹泥土工然而有的人抖落泥沙,更进一步,有的人却被压由士之下,再也没有爬起来了.这丝泥士”是我们人生的胖脚石,阻碍了我们的前边但换个角度来看,它们又何尝不是我们人生的一块块垫脚石呢?只要我由期有驴子一样锲而不舍的精神,一次次的去战胜这些泥土,我们终究有获得重生的机会,即便是掉落井底,我们也一样可以整起来,继续碘.由此我不禁想到了自己,每次我只要一看到思考题,就会不做思索地放弃,混这些鹿难道我真的不会做吗?我甚至连尝试的机会都不曾给自己,就直蹒避了这些蔻目我没有驴子勇敢,我选择了退缩逃避,而不是锲而不舍的前进.生活中这样的例子很稣多,当•我们遇到困难时,每次多给自己一次挑战的机会.人生便会多一次成功的左悦每一次的困难我们都能勇敢地面对,勇蹴战,人生便会多一些射曲惊喜,这样我寸阖成功的道路才会越来越阮颐《海能成为学习中的驴子![详解】本题考查书面表达能力.读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和启示写成能要求选择你读过的一介有关智慧的故事,结合自己的生活实际,选择自己最想表达的去写.写时要注意结合所读的故事,在理解主要内容及主题的基础上,可抓住让你最受翩的一个点,一个场景去写感受.写作时要合理却两样,重点部分要随耳重点写出自己的感受,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要怡当.写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句.外公年纪太大了……〃我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上我说〃外公,您也回祖国去吧!〃想不到外祖父竟像小孩子一样,〃呜呜呜〃地哭了起来……离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西我打开一看,原来是那幅墨梅,就说〃外公,这不是您最宝贵的画吗?〃〃是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节他们就像这梅花一样一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!〃回国的那一天正是元旦,虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也毕竟凉飕飕的外祖父把我们送到码头赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢一一一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢,就想到,这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心文章写到外祖父三次落泪,第一次是,第二次是,第三次是,表现了外祖父的思想情感
1.第三自然段描写外祖父表情的词语是,描写外祖父动作的词语是,从这些词语中能看出
2.O在外祖父眼里,梅花的秉性可以用三个〃最〃表示最有、最有、最有
3.o选择正确的选项
4.〃这清白的梅花,是玷污得的吗?〃这句话的意思是1外祖父认为这么白的梅花不应该弄脏A.外祖父认为梅花是中国最有名的花,梅花就是祖国的代表,祖国是不容玷污的B.外祖父认为这幅梅花图价值连城,不应该弄脏C.〃一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!〃这句话的意思是外祖父希望每个中2A.国人都要有梅花的坚强不屈秉性外祖父希望〃我〃像梅花一样迎风傲雪,不畏艰难B.外祖父借梅花作比喻,表示他对〃我〃的殷切希望希望我能在任何环境里,不忘自己是中国人,做一个有C.骨气的、堂堂正正的中国人.〃他们就像梅花一样〃中〃他们〃是指5o说说你对题目〃梅花魂〃的理解
6.、现代文阅读11
①那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友
②因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路
③那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车车上早就人满为患,这时一个姑娘站了起来,微笑着对那位老人说〃大爷,您来这里坐吧!〃可那位老人却说‘谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!〃那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说〃您坐吧,大爷!〃那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说〃好好,那就太谢谢你了!〃说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的让我看得很疑惑
④公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适我不禁替他暗自庆幸亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪
⑤医院很快就到了那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话“爸,伤口痛了吧?〃〃一点点吧!〃〃你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!〃〃人家小姑娘一片好意!我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了〃
⑤我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!给短文加一个合适的题目L第
③自然段中〃车上早就人满为患〃的意思是()
2.车上的人刚好坐满A.车上的人己经特别多B.因为上来这些人而使车上人特别多C..文中哪句话表现了老人坐在座位上的痛苦?请抄写下来3让座的过程中,姑娘的神态发生了一连串的变化读第
③自然段,填一填
4.微笑玲L玲I____________文中的姑娘、女儿、老人都很善良,根据具体表现,完成图表
5.短文从神态、动作、语言三个方面写出了姑娘、女儿、老人内心的善良请你选择其中一位人物,谈谈你的理解
6.
六、语言综合运用、语文实践121上课铃响了,小刚还是慢吞吞地往教室走进教室后,小刚不紧不慢地走到座位上此时,老师笑着对大家说〃小刚真是一个听话的好学生,上次他在楼道里乱追乱跑,老师批评了他,你看他现在稳重很多了,连听到上课铃声都沉得住气,不走快两步〃读了这段文字,你认为老师的言外之意是什么?如果你是小刚,你会怎么说、《田忌赛马》《跳水》《孔明智退司马懿》这些都是用智慧解决问题的故事请选择你读过的一个有关智慧的故事,写一篇读13后感,要把自己的感想或启示写具体题目自拟参考答案与解析I【答案】蒯地碗■怖亍放肆桅杆吓唬海鸥轻蔑【详解】本题主要考查词语的拼写能力.解答本题时,要先正确拼读音节,知道要写什么词语,然后写出相应的词语,写完后再读一读,检查所写词语是否正确.书写时要注意工、拳、舱、弹瓶鸥.葱”这些容易写错的字,注意这些字的笔画、结构及易错点,做到书写规范、正确和美j®LA【答案】【详解】棣注要覆游音的识记.A.g正确.;宝健的锲读为chii嘀屉干的屉读音为山C「晦气,的晦读^为bui.D.“制悯”好喇”读^为凤、【答案】C【详解】相养加好^^断.A.有误,兵慌马乱~兵荒马乱,形容战时社会动荡不安的景氤B.有误,难以制信一难以置信,难于使人相信.C.D.有误,举世闻明一举世闻名,举世全世界.全世棘知道.形容非常著名•【答案】D【详解】考查词语的理幡胳配能力.D项,有误.足智多谋智谋很多,形容善于料事和用计.所以“足智多谋‘搭配散人,搭配不当.、【答案】C【详解】考查词语解限C句意孔君平来拜见他的父亲,他父亲不在,于是便叫杨氏子出来•诣拜见.雌C.
6、【答案】写字台上放着电报老人努力站直身子,伸着脖子,不停地向车站出口张望着,突然,他眼中闪过一丝光亮,举起手臂晃动着「口中丽”在这IUS!在这/艰!“哥哥平时是T乐天派,什么事都不能让他情绪嶙,可唯独今天他一直闷闷不乐的,发生了什么事呢?方志敏虽然壮烈牺牲了.但是演远活彼们心中【详解】本题主要考查按要求写句子•缩句就是以句子的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可.以修饰容从朝鲜战场前线志愿军司令部发来的、即写字台上放着电报.⑵本题考查仿写句子.仿照例句,运用神态描写和语言描写,描写H在车站焦急等待亲人的老人•如车站里T老人蹒跚的方,双手紧握,每隔个三两分钟他就看上手机几眼,坐立不安,喉里不同念叨着’怎么还不来?怎么还不来?”3本题考查仿写句子.要求仿照例句,写出人物前后不同的颉L如教室里,一向温柔和善的李老1利脸红红的,在讲台上愣了半响,书往桌子上一放,大声说「读书.”4本题考查修改病句.读句子可知不但……而目使用错误,句子之间为转折关系,可改成‘虽然……但是二如方志敏虽然壮烈牺牲了但是他永翎们心由
7、【答案】秋天,学校的风景真美呀!最吸引人目光的是那棵高大的槐就粗糙纹理显示了它螟风需的岁月.它枝繁叶茂,似乎没有收到秋的信息,枝叶还是那么青黑再往里走,就看到一个篮球场,有哥哥们的球他们为学校增添了翔.【详解】本题考查修改病句.要认真读原句,弄清句祷表达的意思,找出句子有毛病的地方,树E病因修改,修改后不能改变原句的意思,检查修改后的句子,看句子是否完整、通畅、合理
①啾天,学校的风景真美呀;’标点符号使用错误,“学校的风景蔗即为感叹语气,后面应使用感叹号,不能使用分号.
②“最吸引人目光的是那颗高大的蝴中有错别字「颊应改为棣,量词,用于植物.
③,细贰粗阚理显示了它解风雪的岁月“用词不当,’细附与粗糙呼盾,结合显示了它饱经风霜的岁月何知.应去揖细
④“它枝繁叶茂,似乎没有收到春的信息“用词不当,结合秋天.学校的风景真美吩何碉写的是秋天的槐钳,所以“春”应改为秋]
⑤做叶还是那么青脆”有错别字,’胃脆”应改为青翠”,意思是蝴色.
⑥就W到f有借别字,“蓝球场”应改前篮球场1
⑦他fi]为郛噌加了翔”用词不当,嘴加”缄思是颂有黜酬H口多,与语境襁,可改为4增添、、8【答案】因为所以虽然却只有才只要就【详解】本题考查关联词的运用.要分析阴间的关胸前后潮词雌配.,太阳窗地球太远了”与看上去只有个盘子羽吸大”是因果关系,避示因果关系的关联词“因为……所以2“有时也捕捉鸟雀”与,不是肉食动物.”是转折关系,选择表示转折关系的关联词“虽然……却……”•⑶“树被凤刮得太厉害了,生的上来「是条件关系,的表示条件关系的关联词“只有……才……”•4“有人触动一下它们所在的大时与H树上的窝里跑出来」是条件关系,僻条件因果关系的关联词“只要……就……]、9【答案】童独未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银江牧童归去横牛背短笛无腔信口吹谁言寸草心报得三春晖月出惊山鸟时鸣春涧中制打灯笼一照第甲骨文楷体做人就像他一样堂堂正正的【详解】本题主要考查诗词名句的默写.D“昼出耘田夜绩麻.村庄女各当家.量妹解阿级也傍桑阴学种瓜.”出自范成大的《四时田园杂兴》•意思白天在田里锄氧夜晚在家中援麻线,村中男男女女各有各的家务劳动.4孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种风雁子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银抵敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”出自杨万里《稚子弄冰》意思早晨起来,将冻结在铜盆里的冰•块脱下,用彩线穿起来当链.敲出的声音像玉磬f穿越树林,忽然冰窗融南S地,发出拉摔碎般的声音.“草海购水满陂,山衔落日舞满牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹”出自雷震《村魄》意思池塘四周长满了青草,池地里的水几乎溢出•了塘岸,山像是衔着落日似地倒映在波蜷漾的水面上放牛血子横坐在牛背上,恨恨的朝家而去,拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子.2谁言寸草心,报得三春晖响意思是有谁敢说,子女像4潭那样薇^的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢“人闲桂宿8,夜静春山空.月出惊山鸟时鸣春涧中.”出自王维《鸟鸣涧》意思寂无人声,芬芳桂花,轻轻飘落.青山碧林,更显空寂.明月升起,惊动几只栖息山鸟.清脆鸣叫,长久回荡空旷山涧.海打灯笼一照旧照第按照歇后话的原则,就是每个字都有本身的意义•有隧则有1L打灯笼有“照悌意义,而不仅仅是“找3意国同音过来,照旧就是照样还是原来3B样,没有变化.⑶汉字已经有三千多年的历史了,现存的最早的字体是甲骨文.我最喜欢的汉字字体是揩体因为它自行方正笔醐遵,便于认读.汉字从甲骨文至今,已经有三千多年的历史在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大的变化,其中以甲骨文.金文,小篆、隶书.楷书五种字体最为典型.、10。