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三年级语文期末试卷题号四五六阅卷人总分-----*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、书写、看拼音，写词语1（）我穿着一双•色的小雨靴，踩在台的水洼1zdng h6ng1li ngjTng jingl!!_!_I间，踩在落口十的盲的落叶pu m§nL_L_L_LJ shuTnil__L_l_J_JiM±o jTnhu ngL_L_l_J_J pailie得并不看着这美丽的景色，我真想放声四」LJ guTzd;I!I,chang密（）荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那南吟「丁丁~厂了的一丁丁丁的21jUhu1封线花枝还在一年中最好的景致请一定要记住,ao handou shuangl_•___•___•___•_L junl―!_I---1------1----I III那就是在厂厂「金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊ch.gzi71
二、选择题、下列加点的字读音有误的是（）（可多选）2耕种（）希冀（）谦虚（）懦弱（）A.gVn jiqian lud【答案】【小题I】唐诗圣【小题2】融飞暖睡动静【小题3】春日这里指泥土变湿软【小题4】BA【小题5】面对春天的无限喜悦【解析】【小题I】本题考杳的是文学常识的识记，注意平时对相关作者的识记和积累在本题中，杜甫是唐代著名诗人，被后人尊称为、诗圣【小磔】本题考查的是对诗歌内容的理解和分析，注意平时对诗歌内容的背诵默写，默写时不要写错别字原句内容，泥融飞燕子，沙暖睡驾鸯意思是燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的骂鸯.第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春法因为诗人把春风、花草及其散发的碧香有机地组织在一起，所以通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果.在明丽阔远的图景之上，
三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘.【小题3】本题考查的是词语解释，注意结合整句诗的内容进行分析迟日江山丽”的意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，所以「迟日”是指春日泥融飞燕子,是指泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢泥融这里指泥土滋润、湿润.【小题4】本题考查的是对诗句的理解和辨析，结合诗句的特点和内容进行辨析、泥融飞燕子”是指泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥•筑巢融与，飞.的关联是冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝【小题5】本题考直的是对诗句内容的理解，全诗的内容是江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香.燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的雪鸯江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧.今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？所以整首诗歌表达了诗人面对春天的无限喜悦的思想感情13【答案】【小翅I】f小女孩在雨中跳舞.【小题2】下雨不好，采不成草莓更新鲜，更好吃再新鲜的草莓也采不到了河上说不定会出现一座彩虹桥呢【小题3】雨滴打在雨伞上的声音【小题4】雨更大了,地卜「开着白色的水花A狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵、有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来.【小翅5】这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时，要学者换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来.【解析】【小题I】本题考查学生的思维拓展能力.解答本题只要能够写出自己看到文章标题时的内心猜想即可比如可能是一个小女孩在雨中跳舞，也可能是盛开的花朵在雨中摇摆，合理即可，没有唯一答案.【小题2】本题考查对文章内容的理解与分析.结合第二段可知，狐狸妈妈认为下雨不好，因为采不成草莓了，但是狐狸安慰妈妈下雨后的草莓会更新鲜、更好吃.结合第四段可知，狐狸爸爸认为下雨不好，因为河水把小桥淹没了,采不成草莓，但是狐狸安慰爸爸说下雨过后，说不定河上会出现彩虹桥.【小默3】本题考查对文章内容的理解与分析.结合第八段“狐狸先生和孤狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声，咚咚咚……可知，鼓声、实际上是雨滴落在雨伞上发出的声音.【小款4】本题考查对文章内容的理解与分析.让读者觉得有新鲜感的句子一定是这个句子有特别之处，比如运用了特别的修辞手法.例如、,雨更大了，地上盛开着白色的水花，，一句中，、盛开“一词生动形象地突出了水花地形态,・狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵,，一句会让读者产生好奇心，耳朵怎们伸长呢？通过阅读文章可知，本文前面几段讲的是孤狸一家三口去采草莓地故事，作者在最后一句点明了这个故事给读者地启示，换个角度看问题，也许会有不一样地发现.【小题5】本题考直学生地语言表达能力.解答本题只要能够结合，有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来”一句谈谈这个故事给自己地感受即可.例如生活中要全面地看待问题，遇到不好地事情时，不要只盯着坏处，换个角度会发现有不一样地收获、14【答案】【小题1】有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放【小题2】自然界的电闪苗吗对花孩子们的热情欢迎【小题3】好.这句话用拟人的修辞手法，既写出了花朵，又写了风.【小题4】C【小题5】示例花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱一神圣的母爱【分析】【小题I】本题主要考查对句子的理解能力.从树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手.这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来」可知「雨一来，它们便放假了”的含义是有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长【小题2】考有了句子的理解联系上下文理解©,雷云拍着大手”运用了拟人的写法，既指（表层意思）自然界的电闪雷呜，又指（深层意思）对花孩子们的热情欢迎【小题3】考直了句子的赏析结合内容理解.从,、在绿草上跳舞、狂欢”可知，作者把、,花,当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动的写出了花儿在雷雨中竞相开放的情景这样写好.【小题4】本题主要考查对内容的理解ABD理解正确C.从、,在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地取偌舞,,可知，花孩子指的是花朵，不是4孩子.【小联5】考直了想象写话，注意抓住,、天上来想象花孩田门天上的家的样子作者从花的身上产生了丰富的想象.写了花孩子们无拘无束，充满欢乐和幸福.所以说花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱、15【答案】每天晚坂后，我们一家人都会在小区里散步，我观察到一个有趣的现象.小区草坪上种着一排松树，松树枝下面的小草叶片油光发亮.我用手摸了摸这些小草黏黏腻腻的小草上的油脂是哪里来的？难道是松树滴落的吗？•【详解】本题主要考查小练笔©根据所学的观察方法，在日常生活中，通过自己的细致的观察，发现过什么动物或者植物的小秘密，把自己的观察和思考写下来，如我发现院子里某种植物周围没有小虫子，我猜测这种植物可以吃掉小虫子.通过询问父母，我知道了这种植物叫猪笼草，它的“笼子”真的可以吃小虫子【答案】例文:我有一双神醴手人人都有一双手.有的手白嫩，有人的手粗糙，有的手灵巧，有的手笨拙……而我有一双神奇的手.我有一双神奇的手.我只是指着被浓烟污检庆空空.它立刻变得那么蓝那么深邃，周围的空空气是那么清新甜美.我有一双神奇的手，我会够被人们砍伐的森根它会逊变成一片郁郁葱葱的森利为人《谑风挡雨.我有一双神奇的手,我会指着即将开裂的广阔旱地，它会立即变成一片肥沃的土地，水资源丰富，使人们能够种植由8,收，过上幸福的镉.我有一双神奇的手，我会指着被人们污检）河流，它们会立刻变得清澈见思我还可以看到小鱼缶K里快乐喃着，这样人《麻可以喝到新鲜甜美的河水了.的.深黄的如臧有一双神奇的手.我只是指着那些春天还没有完全盛开的Sil骨头，它们立刻绽放出可爱的魁，有红的,有黄曲有紫血有粉的，有暗黄的让人闻着芬芳的香味我有一双神奇的手.我只要指着那些春天还没有完全绽放的花朵,它立刻绽放出那可领第^红的、黄的、紫的、蓝我有一双神奇的手.我只是指着公询的白莲心它们立刻变换着颜色，粉色，红色，黄色、淡黄、深红……让人可以欣赏它们在微风中可爱的姿态.我有一双神奇的手.我磔秋天的黄叶和红叶，它们立刻变成了藕的花，故空中翩翩起舞空.看，它们欢快地镐舞，时而直线下降，时而»旋瞎曳，时而交叉转弯.多美的秋叶画啊！使人陶醉在秋天赖迷人的景色中.我有一双神奇的手.我只是指着冬天漫天飞獭雪忘他们立刻变成了一雪人，砺灰色的帽子，黑色蹦珠眼at金色的胡萝卜鼻子红色确椒嘴，让人体会到冬天堆雪人的无尽快乐啊！我多么想拥有这样一双神奇的手！【详解】本题考查学生的书面表达能力.本次习作是命题作文，题目给出要以‘我有一双神奇的手为题目写一篇作文，作文的内容要围绷魂，写出我的这双手的神奇之处.比如我有一双神奇的手，很大，可以TE把垃圾给抓过来，这样可以让扫地阿姨轻松一点；我有一双神奇的手，用它摸摸受伤的小动物，切僦可以痊愈想像作文不能漫无边际，而舞结合现实生活进行合理的想氨任何f人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的线设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产这应该辞义确情.写麒欣也要融语故达，章法例的蛔使人读起雌字顺，条理献，给人爵下深刻的印氯开头开篇颉，写出钿特点.坟通中间写这双手都干了什么，为什么神奇，写出手都干了什么，把过程写清楚结尾抒情，表达感受.•称赞（巨）匀称（）盛满（）盛开（）B.ch ngchen shVngch6ng撒腿（）撒种（）为人所笑（）为了谁（）C.sa sawei wei禁受（）禁止（）挣脱（）挣扎（）D.jin jinzheng zheng、下列词语中没有错别字的一组是（）3分辨辩论辫子懦弱欧洲材干A.B.蜜蜂准确严途.修建纤细优虑、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）C.D41鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬A.老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕B.小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了C.、〃万寿菊欣然怒放〃中的怒指（）5愤怒形容气势很盛、描绘江南水乡画面的一组词语是（）A.B.6一叶扁舟驼铃声声一抹斜阳A.一阵鸟鸣黄沙漫天一弯新月B.一池白荷一座石桥河湖遍布C.一场瑞雪一树黄叶衰草连天D.
三、非选择题、辨字组词7慧（）攻（）跨（）娇（）惠（）功（）夸（）骄（）、下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨8青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来（）
1.几对燕子飞倦了，落在电线上休息在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇
2.（）、我会仿写词语9
①葡萄灰（事物+颜色）
②无边无际（）ABAC
③源源不断（）
④恍恍惚惚（）、我会按要求完成句子练习AABC AABB10（）修改病句（两处语病）1顾客与店主反复多次讨价还价，最终买下了衣服一件（）艳丽的蔷薇绽开了笑脸（照样子，将植物当作人来写）2我会仿写_________________________（）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦（仿照例句，围绕一个意思把句子补充3完整）王老师多才多艺，_____________________（）爸爸语重心长地说〃我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！〃（改为转述句）4
四、日积月累、日积月累11梅子黄时日日晴，,添得黄鹏四五声
1.O《滁州西涧》一诗中描写春潮上涨和小船横在水面上的景象的两句诗是
2.杜甫笔下的春天的江山是壮丽的,苏轼笔下的春天的鸭子是快乐的，而白居易笔下的江南的春
3.o O景是灿烂的，O.〃百闻不如一见〃是因为,（填写八字词语），所以对于道听途说的消息我们不能轻信〃，4〃这个八字成语与〃孟母三迁〃的故事都强调了环境的重要性
五、阅读与理解、阅读古诗，完成练习12绝句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香泥—燕子，沙―鸳鸯杜甫是代著名诗人，被后人尊称为〃
1.先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态
2.泥燕子，沙鸳鸯写燕子是态描写，写鸳鸯是态描写解释下面的词语
3.迟日________________________泥融________________________对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上
4.
①〃融〃与〃飞〃的关联春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃A.冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝B.
②〃暖〃与〃睡〃的关联春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服A.这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉B.这首诗表达了诗人的思想感情
5.、阅读下面短文，完成习题13雨中的舞蹈夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏〃下雨了！下雨了！〃小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞〃下雨有什么好？〃狐狸太太白了小狐狸一眼，〃下雨连草莓都采不成了〃〃妈妈，你应该这么想下过雨后的草莓更新鲜，更好吃〃听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来狐狸先生却还在发愁〃河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了〃〃爸爸，你应该这么想下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！〃听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来雨更大了，地上盛开着白色的水花小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来‘你疯了吗？〃狐狸太太朝小狐狸喊道，〃下雨还跳舞！〃〃有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？〃〃哪里有鼓声？〃狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，〃我们怎么听不见？〃〃你们到伞下来听〃狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声〃咚咚咚〃……在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来初读短文的题目，你预测想到的是
1.根据短文内容填空
2.下雨了，狐狸妈妈认为而小狐狸却认为下过雨后的草莓O下雨了，狐狸爸爸认为河水把小桥都漫过，而小狐O狸却认为下过雨后O给小狐狸一家伴舞的〃鼓声〃其实就是
3..请用〃—〃在短文中画出你觉得有新鲜感的句子，至少两处用〃〃画出给你启发最大的一句话
4.你在生活中遇到过不顺心的事吗？读了这篇童话，你又会怎么想呢？5当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学它们关了门做功课如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的雨一来，它们便放假了树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样〃雨一来，它们便放假了〃的含义是
1..〃雷云拍着大手〃既指（表层意思）,又指（深层意思2文中说花〃在绿草上跳舞、狂欢〃，这样写好吗？为什么？
3.下列对短文理解错误的一项是（）
4.花孩子的家是在天上，在星星住的地方A.花孩子也有妈妈B.花孩子就是小孩子C.花孩子穿着各种各样颜色的衣服D.花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述
5.
六、语言综合运用、你在日常生活中通过观察，发现过什么动物或者植物的小秘密呢？请写出你的观察与思考
15、习作乐园161题目我有一双神奇的手提示在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以变得那么奇妙，请展开想象，完成习作要求语句通顺，字迹工整，字数字左右350参考答案与解析、1【答案】1棕红亮晶晶铺满水泥金黄排列规则歌唱2残败菊花傲寒斗霜君橙子【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意、、棕、亮晶晶、铺满、黄、歌唱、残、菊、傲寒、霜、橙”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.、2【答案】ABC【详解】本题考查字音.A.耕种g3n-------------耕种geog耕地和种值懦弱也G—懦弱nud胆〃地弱，不坚强.B“盛”是多音字sh配鳏义
1.兴旺；旺盛
62.多；丰富
3.繁茂
4.显赫.
5.深厚
6.广泛；普遍
1.规模大而隆重.
8.炽烈.
9、副词.极；非常•
10.Sheng姓.cbng释义L把东西装进容器内.
2.容纳.盛满sheng——盛满cheng富足，殷实.盛开chng——盛开sheng:繁盛地展开C歙鹿音字.途义
1.张开；放开.
2.排泄.3尽量施展雄义
1.播撒；散布.
2.第隋；洒下.撒唾蛀一撒腿点放开脚步撒腿就跑:蝌血——蝌蛀把颗粒状脚子分散着西世地上.D.全部正确.侬ABC.、3【答案】A［详解］本题考查了学生辨析错别字的能力.B,材干一才干；C,唯；腿D.优虑—忧嬴、【答案】B【详解】本题考查词语搭配的能力.A.甄扬在空中随风舞动.B・灵敏对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来用来形容双手不恰当，可改为,灵巧）C.轻巧轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧故选B【答案】B【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结.桶勖识积累可知「石糠欣然怒放•”中“欣然怒放意思是愉快地盛开■“怒”蹄气甥8威故选BB
6、【答案】C【详解】本题考查分类掌握成语的能力.只要平时注意积累和识记，做起来就不难分析给的选项可知“一池白荷、一座石桥、河湖遍布是江南水乡画面的一组词语.
7、【答案】智慧攻打跨栏娇气贤惠功夫夸奖骄傲【详解】本题考查形近字组词.慧聪明，有才智.组词智慧、聪慧惠实惠、恩惠、惠风、贤惠攻攻打、攻城、专攻、攻读、以毒攻毒功立功、一等功、大功告成、好大喜功、唱功、功架、基本功.跨跨越、跨栏、跨院儿.夸夸耀、夸大、夸夸其谈、夸赞、夸奖.娇、娇儿、娇艳、娇养、娇惯、较弱、娇小、娇嫩、娇气骄戒骄戒躁、骄横、骄阳.
8、【答案】1拟人2比喻【详解】略、9【答案】柠檬黄自由自在津津有味干干净净【详解】本题主要考直仿写词语
①葡萄灰（事物+颜色），如茄子紫.
②无边无际（ABAC）,类似的词语有无法无天
③源源不断（AABC）,类似的词语有闪闪发光
④恍恍惚惚（AABB）,类似的词语有平平安安、10版还的犍爸爸语重心长地说.他把诞告邮.是不希望物匕错【答案】顾客与店主多次讨价还价.最终买下了T牛胡艮玫瑰花睁开眼晒火红的4啦迷人极了.参加绘画t匕益担任乐队【详解】此题考查^子训级
（1）修改病句.病句是指在语法修辞或逻辑上有毛病的句子，凡是违反语法结出律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者fl撷辑错误.常见的病句种类有:⑴语序不当；（2腾配不当；⑶成分残缺或赘余；
（4）结构混乱；⑸表意不明；⑹不合逻辑；⑺歧义；⑻句式杂糅；（9汾类不当；（10洋面性对多面性（两面对一面/一面对两面；⑴）语意第复等.攵为“买下了T牛胡也因此.句子应为:句子中“反复M多次语义重复了，二者取其一；“买下了衣服T4”语序颠倒了,顾客与叫反复讨价还价，最终买下了一件衣腮
（2）仿耳U人句.拟人修辞傩.就是将本来不具备人谢伟感情的事物变成和人一样具有动怖减情的样子.写拟人句.要根据想象将物当做人来叙述蜘写，使‘物”具有人一样的言行、神态、思想和感临总之，拟人就是用写人的词句去写物.如柳枝在春风里尽俺摆，舒展若自己的腰身.■■■■词和词组按f械律组合在勺能表达f翘意用的话，这就是句子.为了把意思表达完整，句子必须具备一纥I）补充句子.本成分，基本成分齐全陋子，叫fifths句.补充句？W循.¥
11.诲馥一故.上下文衔接得
2.结构、句式要一致.语句遍贰
3.注意修辞、手法等的运用.把句子写具体•如王老I币多才多艺，会唱嬲除，会画画，还会嗪好几种乐器呢.
（4）改为转述句.改为转述句的左去一是把句中的第一人称（我）改为第三人称（他）（注若句中有第二人称“你（您）或‘你们”，应该认真分辨•你雷你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名梆述；若没有具体所指，则不用变换.）二是把句中‘说学后的冒号改为逗号，秘句中双引号.句子改为爸爸语重心怅地说，他E道理告诉我，是不希蹴E错.【答案】小溪泛尽却山行绿阴不减来时路春潮带雨晚来急野渡无人舟自横迟日江山丽春风花草香竹外桃花三两枝春江水暖鸭物日出江曲胜火春来江水绿如蓝目艮见为实耳听为虚近朱者赤近墨者黑［详解】考查课内默写与填空.
1.出自宋代曾几的《三衢道中》梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行.绿阴不减来时路，添得黄船四五声.译文梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘嘀S走到4^的尽头，再走山间4喀.山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声献的欢鸣声,更增添了些幽趣.
2.出自唐代韦应物《滁州西涧》独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树嘈.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横.诗意唯独哀欢涧边幽谷里生长的野草，还有那树丛深处婉转啼鸣的葡*傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍急，荒野渡口无人，只有一只4密悠闲地横在水面.后两句侧重写鼎野渡之良景物虽异，但仍然循此情慎作展衍“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横、这两句是说到傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍氤郊野渡口，本顿荒凉冷漠，此刻愈发难觅人说只有空舟潮”与“雨”之间队横「春用端”字，好像雨是幽潮水而来，把本不相属的两种事物紧紧连在了而且用一急导写出了潮和雨的动态.结尾句用“无人”一•说明渡口的“野二二句诗所雌的情境.未免有些荒凉.但用一自”字，却体现若悠丽自得.
3.出自唐代杜甫的《绝句》迟日江山丽，春风花草香.泥融飞燕子，沙暖睡，译文沐浴在春光下的江山显得榭国丽，春风送来花草的芳香•泥土睁春天的来临而融化变得松软J燕子衔泥筑巢断的沙子上睡背成双成对的箕鸯.前两句写果,第一小句写江水和水鸟,江水碧绿，衬托出鸟的羽毛更白，f恤字，借衬托而显露忘—欲学，由衬托更突出股态，把，曲T、“鸟”、“山二烟’四种实物涂上一层碧绿.青鼠莹白、绯红的油彩.［色.第二小句写山和景色清新沁人心脾，颓励感出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》竹楸花三两枝，春江水暖鸭物.篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时.译文竹楸丽三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最演蟀初春江水的回暖.河滩上长满了篓蒿，芦苇也长出臃的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了.出自唐代白居易的《忆江甫》1好，风景旧曾谙.日出江微胎匕春来江水敕蓝.能不忆江南水绿得胜过蓝草.怎能叫人不怀念江南
4.“百闻不如一见，本义是IV倒很多次也不如见到一次（闻听见）,表示亲眼看到的远比听别人说的更为确切可氧眼见为实，耳听为虚.译文ISM IS的美丽风景曾经是多么的熟悉.春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江£形容梗轻信传闻，看到的才是事实■听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的.谓亲眼看见的比听说的要真实可靠.近朱者赤，近墨者黑.靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑.比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏.。
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