还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
四年级语文期末试卷题号四五六阅卷人总分---*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为分钟
1.
120.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工封
3.2B线整,笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷(第卷)A I(满分分时间分钟)100120
一、书写、看拼音写词语,书写要规范11qtng rnqnd卜6q©bo kutong png收盛
二、选择题密设封线、下面词语的书写与注音完全正确的一项是()2盼望剧说昂()首东望A.yangB.大堤犹如山崩(beng)地裂屹立地振人声鼎()沸C.ding霎时惯通浩()浩荡荡D.*
0、下列词语的书写有误的一项是()3懒皮蚊帐顺序催眠蜻蜓和谐A.B.-、11【答案]【小副】翻来覆去扬长而去[/JW]曾国藩具有的特点有点笨,但是很勘奋,勒黔刖贼具有的特点有4强明,但不好学,没有大益[/JW1勤翦刖是良训,,辛苦3才.•14曾]BA【小题5】B【小题6】C【4慝7】成功不能单靠天赋,努力和汗水才是成功的源动力.[解析]【小31】本题考查的是词语的积新识记.相胎合文段的内容写出相对^四字词语,合要求,好领词的可.翻来覆去形容一次又一次来回地翻动身体.扬长而去大模大样地离开.叼第2】本题考查的是人物形象的理解和辨析.结合文段的内容来分析,写出文段中曾先断]贼的特点.例B文段的内容“曾国藩是中国历史Jt最有膨响的人物之一,但他4时候的天赋却不高’和“还是翻来覆去地读那篇文章何知曾国藩具有的特点有点笨.但是很勤奋.勤髀说结中贼的记忆力真好,听过几遍的文章都能•背下来和“贼人是很睨明,至少比曾国藩要聪明,但是他只能成为贼■具有的特点有,」嚷明.但不好学,没有大益叼第3】本题考查的是故事的启示和分析.结合文段的内容进行分析,从“贼人是很聪明,至少比曾国藩要聪弭但是他只能成为贼,而曾国藩却成为毛泽东主席都钦的人,成为近代最有本事人之一」进行分析,写出自己的启示即可,可以围毙蔺奋2努力”等方面来展开描写.注意语言完整流畅,慢写错别字.【4噫4】本题考查的是字词解释.注意平时对词gR累和识记,结合词语的含义进行分析即可.1天道即如意指上天会9嘏勤奋的人,付出的努力一定会有所回报.所以WI的意思是报答.⑵勒爵刖拙笨拙.勤奋能够弥补因天生的笨拙而造成的不足.所以轴悌意思是笨<【小题5】本题考查的是对反问句的理解和辨析.结合反问句的内容进行分析,^§句子的含义可以得出‘这种水平读什么书?’噫思指的是这种水平不用读书.【4第6】本题考直的是对文段内容的理解和分析.结合原文的内容这时候他家来了一个贼,潜伏在他的屋婚下,希望等读书人唾觉之后捞点好处.可是等啊等,就是不见他睡觉,还是翻来覆秘读那意”可以得出文中的贼大怒的原因是曾国藩一直不唾觉,让贼无可乘之机.•【4更7]本题考查的是对划线句的理解和分析.结合文段的内容进行分析,从“上帝给予了天分,勤奋将天分变成天才.”可以围绕努力、勤奋等方面来展开论述即可注意语言建流畅,不要写错别•字即可.、12【答案】
①.岳母剌字
②,相传宋将宗泽病重,把印信交岳飞代管.杜襦旨代印,抗金和IJ,岳飞心情郁闷J私自回家探母.岳母营抗敌,并在岳飞背上刺精忠报国四字,使其永以报国为塞[详解】本题考查的是语言表达,翘S题干的要求进行描写.注意平时对历史故事的积新识记,写出自己要描写的故事名称,然后把故事简介写清楚.语言完整流畅,磅写错别字.、13【答案】例文:读《掉在井里的驴子》有感行,掰础画i接伊音靴)驴子》这篇文章,读完后我不禁感防干.文章写驴子把填在自己身上的土一抖落在脚下,自己一次次站在脚下的泥土上,最终出上了井口,蝴了再一次的生命.这只驴子可谓绝处逢生,但这机会不是别人给的,是它自己争取的,靠自己的智懿救了自己.事实上,我们在生活中也是一样的.每个人都会遭遇种种坎坷、不幸.他们就像加在我们身上斜泥土”,然而有的人抖落泥沙,更进T,有的人却被压由面t之下,再也没有融起来了.这些泥土”是我们人生的胖脚石,阻碍了我们的前进.但换个角度来看,它们又何尝不是我们人生的一块块垫脚石呢?只要我由期有驴子一样锲而不舍的精神,一次次的去战胜这些泥土,我们终究有获得重生的机会,即便是掉落井底,我们也一样可以整起来,继续碘.由此我不禁想到了自己,每次我只要一看到思考题,就会不做思索地放弃,混这些鹿难道我真的不会做吗?我甚至连尝试的机会都不曾给自己,就直蹒避了这些蔻目我没有驴子勇敢,我选择了退缩逃避,而不是锲而不舍的前进.生活中这样的例子很稣多,当我们遇•到困难时,每次多给自己一次挑战的机会.人生便会多一次成功的左悦每一次的困难我们都能勇敢地面对,勇蹴战,人生便会多一些射曲惊喜,这样我寸阖成功的道路才会越来越阮颐《海能成为学习中的驴子!【详解】相老r®表达能九读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和总示写成的文章.要求选择你读过的一个有关智慧的故事,结合自己的生活实际,选择自己最想表达的去写.写时要注意结合所读的故事,在理解主要内容及主题的基础上,可抓住让你最受畸的f点、T场景去写感受.写作时要合理型陶料,重点部分要御I耳重点写出自己的感受,其他部分可略写,还要注意语句要通随用词要恰当.写作过程中注意运用学到的写作方去及修辞手法,用到积累的好词佳句.莲蓬老翁锐利奇幻复杂霸气、下列加点的成语运用不恰当的一项是()C.D.4她什么都没说就转身扬长而去,留下错愕不解的我们A.教室里被打扫得一丝不苟,坐在里面我们感到无比欣悦B.她这嘴简直就是老太太纺纱,扯起来就没完没了C.他的文学知识空空如也,却偏要以文学家自居D.、下列句子中,加点词语使用得不完全恰当的一项是()5这场比赛由一号选手打头阵,很快就能占上风A.这次真是破天荒,妈妈很快就开绿灯,允许我出去玩B.演讲比赛就由你来挑大梁吧,不要担心对手给你敲边鼓C.这次考试他栽跟头了,回到家又碰钉子,被爸爸严厉地批评D.
三、非选择题、按要求完成练习6()分析下面句子的说明方法及作用,并用这种说明方法补充句子1有一种叫作〃碳纳米管〃的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且非常轻这句话用的方法,把〃碳纳米管〃与进行比较,突出了〃碳纳米管〃这种材料和的特点补充句子这棵树非常高,比()体会下面句子冒号的用法,仿照着把句子写完整2它要是高兴,能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒校园的花坛十分美丽_______________________、修改病句7()我们全校师生和校长都参加了国庆联欢会1()老师多次反复教育我们要好好学习2()听了这个故事,受到很大的启发
3、根据课文内容填空,再回答问题8()填写正确的关联词语,然后再写一句话1是倦了,驮着斜阳回去造句O()〃头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了〃这句话运用的的修辞手法,这样写的好处是再写一句拟人句2o O()《观潮》是按照、、的顺序把钱塘江大潮的景象写得生动具体3读课文《观潮》,我仿佛看到了o
四、日积月累、根据课文内容填空91将下列句子补充完整(),学海无涯苦作舟1()天行健,2o()诗是人类向未来寄发的信息,3o诗文美一一诵读诗词、文言文,能使我们充分领略它的无穷魅力()文言文胤,家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,4o()古诗杨万里的〃,〃给人留下无限想象的空间,写出了乡村孩童的天真可爱;王昌龄的〃,〃表现出诗人洁5身自好的志向和品格()现代诗冰心的《繁星》
(七一)〃这些事一一是:月明的园中,,母亲的〃体现了诗人对母亲的依恋和母爱的温6馨;艾青的《绿》〃刮的风是绿的,,,〃让我们春天到处都是绿色,天地万物都绿意融融,充满了勃勃生机()形象美一一通过本学期的学习,我认识了很多人物、动物,有坚拄丕懈的黄继光、7的雨来、的哈尔威船长和的母鸡……(填品质的四字词语)
五、阅读与理解、阅读下文,回答问题10威尼斯的小艇(节选)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟,船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇船夫的驾驶技术特别好行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯,两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意,青年妇女在小艇里高声谈笑许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了第自然段把威尼斯小艇比作,写出了小艇的特点;把小艇比作,写出了小艇的特点;把小艇比作,写出了小艇的
1.1特点.〃静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了〃这句话采用的修辞方法,写出了夜晚威尼斯的,与第23自然段的内容形成了鲜明的第自然段是围绕着哪句话写的?你从文中哪个词语体会到船夫的驾驶技术特别好
3.2选段从哪三个方面给我们介绍了威尼斯这座水上名城特有的风光
4.河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景线你的家乡也有自己独特的风景吧,请选择其中一处
5.进行描写、天道酬勤11没有人能只靠天分成功上帝给予了天分,勤奋将天分变成天才曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,但他小时候的天赋却不高有一天在家读书,对一篇文章重复不知道多少遍了,还在朗读,因为,他还没有背下来这时候他家来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望等读书人睡觉之后捞点好处可是等啊等,就是不见他睡觉,还是翻来覆去地读那篇文章贼人大怒,跳出来说〃这种水平读什么书?〃便将那文章背诵了一遍,然后扬长而去!贼人是很聪明,至少比曾国藩要聪明,但是他只能成为贼,而曾国藩却成为毛泽东主席都钦佩的人,成为近代最有本事人之一〃勤能补拙是良训,一分辛苦一分才〃那贼的记忆力真好,听过几遍的文章都能背下来,而且很勇敢,见别人不睡觉居然可以跳出来〃大怒〃,教训曾国藩先生之后,还要背书,最后扬长而去但是遗憾的是,他名不经传,曾国藩后来启用了一大批人才,按说这位贼人与曾国藩有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天赋没有加上勤奋,后来就不知所终了积累这则故事中的四字词语、
1.联系这则故事,说说曾先生和贼各具有什么特点?
2.读了这则故事,你得到最大的启示是什么?
3.给加点字选择正确的解释,把序号填入括号里
4.()天道酬勤主人向客人敬酒报答()1A.B.()勤能补拙笨谦辞,用于称自己的(文章、见解等)()2A.B.与〃这种水平读什么书?〃一句意思相同的一项是()
5.这种水平要读书这种水平不用读书了A.B.这种水平难道不用读书吗?这种水平怎么不读书!C.D.文中的贼为什么大怒?()
6.曾国藩太穷了,没有什么可偷的A.曾国藩对一篇文章重复了多次,仍然背不出来B.曾国藩一直不睡觉,让贼无可乘之机C.贼被曾国藩发现了D.对文中画线句子,你是如何理解的?
7.
六、语言综合运用、四年级()班正在开展〃讲述历史故事,传承中华文化〃的主题活动,请你也给大家讲一个故事吧!122故事名称__________________故事简介___________________________________________________、《田忌赛马》《跳水》《孔明智退司马懿》这些都是用智慧解决问题的故事请选择你读过的一个有关智慧的故事,13写一篇读后感,要把自己的感想或启示写具体题目自拟,.__I,蜻-8^鹿警=Jteting__nu_吼hi■b凸.a1■;11•隆+售-1-庵魇T”城--窿-参考答案与解析【答案】、2【详解】本题考查的是看拼音写词语•相暗击T蜻键吼密“警等钝JTF确^法.【答案】B【详解】此题考查易错字和字音,学生要注意区分同音字和形近字.A剧说——据说;昂都|音ing§h6u;Bl地标一地震;D:惯通----------贯通.【答案】A【详解】棋注要弟好^钠蜥.BCD4i写正确.A.有误.懒怠愠与“勤哧对懒汉悔鼠;赖刁钻泼辣.不讲道理.赖皮.因此好懒皮”改前赖皮、【答案】B【详解】相老t时词部理混融平时境积累,理解词语的意思再结合句子判断运用是否恰当.ACD运用恰当.场长而去指大模大样地径直离去没完没了没有粉的意思空也形容一^知,也用来形容气B所有.B不恰当,一丝不苟指做事认真细致,一点马虎不能用来绐教室干净的状恭故选B【答案】C【详解】本题考查对词语的理解和分析,在日常学习中要注意识记并结合语境进行分析.C选项中“敲边鼓”的意思是比喻从旁帮腔,从旁助势.比赛中一方不可能给另一方帮腔助势,所以这个词语在本句中运用的不恰当.、6【答案】作t麻钢铁结实轻五层的楼房还要高红的花,绿的茸,蜂蝶在花丛中翩翩起里【详解】1本题考查了说明方法及仿写句子.常见的说明序辞例子,引资料.作比较、列数字.分类8人打比方等.要楣E说明对象的特点及写作目的,选用最佳班.从“有mwr蝴米管酬奇蝌.比钢铁结实百倍何知运用了作比较的说明碗‘把蝴米管与钢铁嗨行1盅.突出了“碳纳米管,这种材料结实K轻的特点.用作比较的方谢卜充句子.示例这操树非常氤比那操电线杆都氤2本题考查的是运用留号的作用来仿写句子•本句话中冒号的作用是表示提起下文,所以仿写的时候注意现在前面点明主要的特点,然后用冒号引出下文即可.示例校园的花坛十分频牡丹,芍药、桂花在争奇斗艳,蜂蝶在花丛中翩翩起舞、7【答案】我们全校师生都参加了国庆联欢会老I市反复教育我4暧好好学习.听了这个故事.我受到很大的启发6【详解】本题考查修改病句.解答时,首辘出病因,再牡对病因进行修改•1病因第复啰嗫,险校师生”中包括“校长,,,把,和校长,,删除掉.即我们全榭市生都参加了国庆联欢会.2病因语义重复.“多次与‘反复意思重复,任意去掉f.即老师多次教育我们要好好学习.或老师反复教育我们要好好学习.3病因成分残缺.缺少主语,任受到悌前面加上主语.即听了这个故事,同学口受到很大的启发<、8尽管还尽管今天下着大雨.同学还是坚持着上学拟人给全诗增添了情趣和生气烛光欢快地霹着潮来前潮来时潮去后钱塘江潮由远及近、奔【答案】腾而来的样子【详解】⑴考直学生对关联词语的掌握及运用能力.答时要先理解分句前■示的是何冲关系,瞳句子的意思来选择恰当的关联词语填写.题分句之间是装折关系.此填关联词“尽管……还……”;学生要在明flfe关联词语关系的前提下,会用关联词语造句,语言表达要准确,语句爆、通顺没有错别字.⑵考查学生对修辞手法的掌握情见“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了.徇中作者赋予了芦苇人的特征,运用了拟人的修辞手法.拟人化的写法可以使文章更加生动.形象具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效象表达效果赋予事物以人类的行为特点,动形象ft蛾达出作者的情感,让读者侬所描写的物质显得更活泼.亲况本句运用了拟人的修辞手法给全诗增添了情趣和生气⑶考查学生对课文内容的积累积累领悟能tl.在学习重要注重课文内容的积累,能很好地领悟课文内容.《观潮》是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序把钱塘江大潮的景象写得生动具体.读课文《观潮》,我仿佛看到了钱塘江潮由远及近.奔腾而来的样子.【答案】书山有路勒为径君子以自强不息诗给人类以朝向理想的勇气频不倦博学多通以夜继日焉儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶永不漫灭的回忆藤萝的叶下膝上下的雨是绿的流的水是绿的阳光也是壕的机智勇敢忠于职守无私无畏[详解】本题考查默写和课文内容理治1本题出自韩愈的《古今贤文劝学篇》一书山有触]为径.学海无涯苦作舟’意思是如果你想要成I捱忸高耸入云谢识山峰的山顶,勤奋就是那登、9顶的唯一路径;如果你想在无边无际的知识海洋里畅游,耐心、尽力,刻苦的学习态度将是T8前行的船,能够载你驶向成功的彼岸.2本题出自《周易》,‘天行健,君子以自强不息噫用是宇宙不停运转,人际地,永远不断地前进.3本题出自艾青《诗论》,原句是‘诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气\告诉人们人生要有理想,追求<4本题出自《囊萤夜读》,“胤撷不倦,博学多通・家贫不常得油,直月则练囊感数十萤火以照书,以夜继日焉•‘意思是晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通.屈境贫需不能经常得到香油.电天的夜晚,车胤就用白绢做成透光的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着.⑸本题出自宋代杨万里《宿新市徐公店》,全诗是篱落疏疏一径深,树头新麻成阴1逾急走追黄蛾飞入雌无处•寻.意思是篱笆稀稀落落,-4喀通向远方,树切花瓣纷纷藐S,却还尚未形成树阴.4孩子飞快期追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飞入菜花丛中,再也找礴了.写出了乡村孩童的天真可朝是后两句.本题出自唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》,全诗是寒雨连江友人吴,平明送客是山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.意思是迷蒙的烟雨,连夜洒遍吴地江天;清晨送走你,孤赚山高愁无限!朋友现洛阳亲友若是问蟠来;就说我依然冰心玉壶,坚守信念!表现出诗人洁身自好的志向和品格的是后两句.6本题出自冰心的《繁星》,原句是些事是永不漫灭的回忆月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,表现了诗人对母亲的席涮母爱的^
8.本题出自艾青的《绿》,原句是周的风是绿的,下的雨是绿曲流的水是绿的感受到了春天的生机⑺本题出自《小英雄雨来》,讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹,询出他机智勇敢的形然本题出自法国雨果《诺曼底号遇难记》,讲述了错受底”号游轮被撞,哈尔威船长沉着指挥,使所有的乘客和船员都脱险,但哈尔威船长永远沉入了大海,询了船长临危不惧.豌自诺.痛有方和舍己为人的伟大形氮本题出自老舍《母鸡》,以作者情感变化为缭描写了自己对母鸡由讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化,塑造了一位尽职尽责,无私无畏的母鸡形象、10【答案]【4噫1]独木府长,窄,深新月两头JS起水蛇行动轻快、灵活【小82】拟人m卜」更3】船夫的驾驶技术槌照.操纵自如.[/JSS4]d唯独特的构造特点;船夫高超的驾船技术;4唯与人们的日常生活息息相关.【〃噫5】我的家乡是美丽而诱人的.春天.4章发芽了.潦亮的花儿开放了.树木长出嫡绿的叶子.调皮的孩不在玩耍.几只4鸣频上ifunm啾欧笑.【分析】【小却】本题考查了对比喻句的理解.比喻句,是T常用修辞手法,意思是打比方,用浅显,具体、生动的事物来代替抽象.难理解的事物从“有二三十英尺长,•又窄又深可知4艰的特点是长、窄、深.从“船头和船艄向上翘起.像挂在天边崎月.行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蚁”可砸4哑比作新月,写出了“唾两头向上翘起的特点,把4哑比作水蛇,写出了4哑行动灵活的特点.【小题2】本题考直了拟人的修辞手法拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式.所写事物必须具有人的特点;不•能出现比喻词;不能出现表示人物的词语.所以文硼威尼斯赋予人的特点,是拟人的修辞手法.运聊人的修辞手法写出了威尼斯夜晚的寂静,与第3段“商人夹着大包在河边做生意、青年妇女在4整里高声谈笑等’形成了鲫月的对比【小题3】本题考查了找出中心句.整个段落都是在写船夫的驾驶技术好,所以中心句为第YF船夫的驾驶技术特8照.”喉纵自如的意思掌握运用麒取得心应手,亳无阻碍.从这个词语体会到船夫的驾驶技术特8!1好.本题理解考直了选段内容理解和填空,《威尼斯的4哑》这篇课文主要讲威尼斯4哑的特点,船夫的驾驶技术和〃哑的作用.题出威尼斯这个水上城市的风土人情.“威尼斯的4哑有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟.船头和船峭向上置起写了威尼斯4崛的样子.“船夫的驾驶技术特另蜥.行船的速度极快,来往船只很治他操纵自如,毫不手忙脚乱W船夫驾驶小惬的技术高超;“商人夹了大包的货物,匆匆地圭下4嘎,沿河做生意.青年妇女在4噬里高声谈笑.许稣子由保姆伴着,坐着4重倒酬法呼吸新鲜的空气.老人带了全家,夹着《圣经》,坐着4唾上教堂去做祷告.”看出4噢的官作用.【小题5】本题考直语言表达,按照题意要求写自己家乡独特的风景,写作时要选择自己熟悉的风景进行描写.示例家乡秋天的果园非常美那压弯了枝头的红苹果,[以少女含着的脸蛋,那黄澄澄的大鸭梨,笑得列开了胸的石榴和那满树的大排子,都给秋天的果醐上了艳朋的色彩秋风中飘着淡淡的果香,沁人心源,令人沉醉忘归.。