汉语拼音1 a o e教学设计21

教学设计学科语文年级…皿讲授法和读一年级教学形式书指导法教师单位课题名称汉语拼音1a.o.e学情分析本班33人，其中男生13人，女生20人，学生成绩参差不齐，自觉性差教材分析本课包括三部分内容第一部分是3个单韵母a o e,第二部分是声调符号和a oe3个单韵母第三部分是a oe的书写格式及笔画笔顺教学目标

1、学会a oe三个单韵母，读准音，认清形，正确书写

2、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格

3、喜欢练习读a oe这三个韵母教学重难点重点a oe的发音和韵母带调读难点的发音及a oe的第二声和第三声教学策略建议

1、多媒体辅助教学

2、了解学生在学前关于汉语拼音的学习情况，并对学生之前的知识差异有所了解，以便在汉语拼音教学中提高效率，减少盲目性a oe及带声调ae的字母卡片，画有四线格的小黑板教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入看图讲故事（教学生听老师讲故事激发学生学习兴趣师依据课本插图编讲）整体感知

1、打开课文，学生回答问题（公鸡、鸭子）让学生体会生活中大公鸡，大白鹅的发音引导学生观看情境图

2、看图回忆学生对着小镜子联系发音引出单韵母a oe老师讲述的情景，引出单韵母a oe.

3、学习oe的方法同上多种形式练习；自练，抽读，正音练习单韵母的发音

4、小结学生总结，教师纠正总结单韵母a oe的发音板书设计汉语拼音

1、a oe

一、新课导入

二、整体感知

三、小结分层作业设计发音正确的同学继续保持，回家多练习发音有瑕疵的同学根据老师讲解，家长帮助改正错误多加练习。