汉字的创意设计教学反思03

《汉字的创意设计》教学反思这课是关于美术字设计基础的训练课我觉得注重教材学习的灵活性与趣味性以启发学生联想和想象并掌握文字联想的设计方法，设计创作“字义”与“形意”和谐统一的装饰文字这样有利于调动学生的学习积极性和主动性在课的开始部分，针对学生的年龄特征，从年龄入手，使学生充分认识中国文字的历史与特色，并为祖国文化感到自豪，使学生们的情感价值有一定的取向在整课教学中，我设计了解决教学关键的环节让学生在活动——探索的过程中学会设计的方法，突出趣味性、应用性,从字的起源引发学生的学习兴趣接着从现代设计着手，引导学生体会文字经过多种联想和装饰后的效果，并了解各种装饰方法在课上我示范“木”的设计过程，从比划结构与自然物象特征结合起来在此学习过程中有猜疑，有争议，有交流，有讨论，有欣赏，有评述，综合的学习方法给学生不同的情感体验，有了视觉、情感的刺激，学生的想象力和创造力得到了锻炼和激发通过了这课的学习，学生们基本掌握了文字联想的一般方法，大量的信息也为学生提供了丰富的感性认识！学生在学习的过程中，我也在学习，原来设计也可以这么来上，这种联想内容方式符合学生的年龄特征，有利于培养学生绘画表现能力、想象能力、创造能力！教学的探索是无止境的，但是重视让学生在学中收获，作为教师的我更应该思考，因此，设计不同的活动，引领学生在活动中发现规律，掌握方法，理解美的规律这才是我心中对活动一一探索的理解。