氯气的生产原理教学反思07

本节内容为第二专题第一课时，侧重氯气的生产原理化学是一门自然科学,要从自然中获得相关知识，不仅知其然，还要知其所以然，这样才能更好地服务社会由于生产氯气的原料是海水，所以一开始我让同学们阅读教材，了解海水的组成知道海水是一个巨大的宝藏，里面蕴含八十多种元素，这就激发了学生的探究欲海水是一个巨大的宝藏，我们如何去开发？首先同学们想到了氯化钠让学生展开讨论、如何从海水获得氯化钠？

1、氯化钠有哪些用途？2从分析可知，氯化钠不仅用于日常生活，还用于医疗，还可作为化工原料接着转入氯气的生产原理，引出氯碱工业通过多媒体展示电解饱和食盐水的装置，并演示实验，同时让学生观察，描述实验现象和结论，并通过表格展示出来实验现象实验结论通电后两个电极上均有气泡产生通电后有气体物质生成将铁棒上方收集到的气体靠近火焰有爆鸣有氢气生成声有氯气生成用手轻轻扇动在碳棒上方收集到的黄绿色气体，闻到有刺激性气味；并且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝插入铁棒的溶液滴加酚酸变红色有碱性物质生成进一步讨论铁棒和碳棒能否互换？氢氧化钠和氯气能否接触？工业生产中又是如何操作的？让学生课后查找相关资料，感受氯碱工业中还应注意的方方面面然后再讨论氯气的实验室制法，通过阅读“化学史话”，激发学生对科学的热情通过图认真分析氯气的发生装置、收集装置、尾气处理装置尤其是尾气处理装置，教2-3,育学生要保护环境，力求人类与自然的和谐再让同学们讨论，用这套装置制得的氯气是否纯净干燥？如何改进？用什么装置？有什么要求？接着再思考实验室制法与工业生产要求有什么不同？这样设计，目的想提高学生观察能力；提高学生分析问题和解决问题能力；提高学生团结协作能力培养学生尊重科学、热爱科学，也培养学生服务人类的信心和决心本节内容为第二专题第一课时，侧重氯气的生产原理化学是一门自然科学,要从自然中获得相关知识，不仅知其然，还要知其所以然，这样才能更好地服务社会由于生产氯气的原料是海水，所以一开始我让同学们阅读教材，了解海水的组成知道海水是一个巨大的宝藏，里面蕴含八十多种元素，这就激发了学生的探究欲海水是一个巨大的宝藏，我们如何去开发？首先同学们想到了氯化钠让学生展开讨论、如何从海水获得氯化钠？

1、氯化钠有哪些用途？2从分析可知，氯化钠不仅用于日常生活，还用于医疗，还可作为化工原料接着转入氯气的生产原理，引出氯碱工业通过多媒体展示电解饱和食盐水的装置，并演示实验，同时让学生观察，描述实验现象和结论，并通过表格展示出来实验现象实验结论通电后两个电极上均有气泡产生通电后有气体物质生成有氢气生成将铁棒上方收集到的气体靠近火焰有爆鸣声有氯气生成用手轻轻扇动在碳棒上方收集到的黄绿色气体，闻到有刺激性气味；并且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝插入铁棒的溶液滴加酚醐变红色有碱性物质生成进一步讨论铁棒和碳棒能否互换？氢氧化钠和氯气能否接触？工业生产中又是如何操作的？让学生课后查找相关资料，感受氯碱工业中还应注意的方方面面然后再讨论氯气的实验室制法，通过阅读“化学史话激发学生对科学的热情通过图认真分析氯气的发生装置、收集装置、尾气处理装置尤其是尾气处理装置，教2-3,育学生要保护环境，力求人类与自然的和谐再让同学们讨论，用这套装置制得的氯气是否纯净干燥？如何改进？用什么装置？有什么要求？接着再思考实验室制法与工业生产要求有什么不同？这样设计，目的想提高学生观察能力；提高学生分析问题和解决问题能力；提高学生团结协作能力培养学生尊重科学、热爱科学，也培养学生服务人类的信心和决心。