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实践反思模板实践收获通过这次培训,对我今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨同时使我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,使我们有能力更好的运用信息技术进行课堂教学在这次培训中,我深深的体会到教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要
1.信息素养是终生学习者具有的特征在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师.教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要2在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者工因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者对教育信息的整理、加工和传播的过程教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养观念上的更新
3.掌握了教育技术的基本概念,理解其意义和作用;使我充分认识到作为青年教师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,同时掌握了常用的教学模式和教学策略的应用,教学过程的组织与实施,以及教学设计与教学评价的方法、初步认识了“微课”这一门新的课程4“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要途径之一对于学生而言,微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源在网络时代,随着信息与通迅技术的快速发展,特别是随着移动数码产品和无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式通过这次培训,我受益不浅,其感触非一言能尽在将来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师问题建议、是硬件设备的限制,很多培训中提到的技术,在只有简易多媒体环境下是无法实现的;
1、其次是准备时间上的不足,第一线的教师课时量重,尤其是班主任老师,需要负责的杂事很多,2而备好一节精彩的多媒体教学课程,需要花费大量的精力和时间,相对来说有点难度、过分依赖网络资源,忽视其它教学资源3网络为人们提供了丰富多彩的资源,给教学带来极大的方便,但是网络并不是唯一的一些教师想方设法在网上寻找适合自己教学的资源,却忽视了身边现成的资源,而这些资源有的时候更加真实、更有说服力教师在日常教学中过分依赖网络资源,还会误导学生产生“一切学习资源只来源于网络”的意识,而不去关注生活中接触到的事物,不懂得去观察生活、体验生活例如在语文教学中,如果只关注网上资源,大多也就是一些文本、图片,很难有真实的情感体验但要是教师能够有意识地引导学生观察自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重大事件、家庭生活,以及日常生活话题,无论是认知还是情感上将会有很大的收获因此,要摒弃“网络唯一”或“网络最好”的错误观念,多角度、多渠道地获取最适合教与学的资源、只重视物质资源,忽视人力资源4物质资源是固化的,只有人才能源源不断地发现新问题、创造新事物信息化的教学课堂是动态的,而不是让学生无止境地接受固化的旧事物因此在建设教学资源的过程中要重视人力资源的开发和利用学生与学生之间要互帮互助,共同进步;教师要和学生多沟通,及时发现教学中存在的问题;教师与教师之间要多交流,吸取他人好的教学经验,优化自己的教学;教师要主动向有关专家学习专业化知识,共同研究教学中出现的问题。