我的长生果教学设计08

《我的长生果》教学设计教学目标

1、认识“扉、瘾”等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音

2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句

3、学习一些读书和习作的方法教学重点引导学生读懂课文内容，理解感悟作者从读书和习作中受益的语句，并学习作者的读写方法教学难点结合自己的课外阅读和习作体会“长生果”的寓意课时安排1课时课前准备让学生搜集关于读书的名言警句［教学过程］

一、释题理解

1.齐读课题

2.“长生果”是什么？为什么给它加上引号？

3.莎士比亚曾说“书是全世界的营养品”作者把书比做“长生果”，与莎士比亚的话有异曲同工之妙

二、了解“阅读提示”的内容

1.默读“阅读提示”

2.交流想想作者写了童年读书、作文的哪几件事？从中悟出了什么道理？把你感受较深的部分多读几遍，并和同学交流体会

3.“阅读提示”对我们学习课文有什么帮助？

三、围绕提示问题，自读自悟

1.出示自学要求1读一读，看看作者写了童年读书、作文的哪几件事2想一想，作者悟出了什么道理？3写一写，在自己感受较深的部分旁边写出体会

2.学生根据要求自主学习教学建议给足学生学习的时间，让学生在默读、浏览的过程中迅速把握文章主线，在细读深思中了解作者的感悟，在个人理解的基础上写出个性化的感悟和体会）

3.在小组内交流学习收获

四、全班交流感悟，体会作者的感情

1.作者写了童年读书、作文的哪几件事？（根据学生的回答板书）看“香烟人”画片一一连环画一一文艺书籍一一中外名著写《秋天来了》一一《一件不愉快的往事》

2.作者在这些事情中悟出了些什么道理？（根据学生回答引导朗读句子）

（1）作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好

（2）作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造（板书构思别出心裁内容与众不同情感真实细腻借鉴模仿创造）

3.学生朗读课文中自己感受较深的部分，并简单谈谈自己的体会（教学建议不仅要让学生说说自己感受较深的部分，还要引导学生在文中找出作者描写自己读书的句子，体会她是怎样读书的，并谈谈自己的体会以此加深对课文内容的理解）（结合学生交流板书津津有味废寝忘食囱冏吞枣如醉如痴）

4.有感情地朗读打动自己的部分

五、学习和借鉴读写方法

1.作者在读书方面有什么值得我们借鉴的吗？

2.作者在写作文方面有何经验可供我们借鉴？

3.交流谈谈你在生活中是怎样读书的？作者写作文的经验对你写作文有什么帮助？

六、总结全文

七、板书设计

4.我的“长生果”看“香烟人”画片一一连环画一一文艺书籍一一中外名著津津有味一废寝忘食一囱冏吞枣一如醉如痴写《秋天来了》-------------------------《一件不愉快的往事》构思别出心裁内容与众不同情感真实细腻借鉴模仿创造。