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教学反思这节课执教主题是必修4第1单元的阅读本节阅读课的主要目的是让学生能够通过阅读理解Jane Goodall在黑猩猩研究和保护方面取得的成就通过两轮磨课以及公开执教,反思如下
1.阅读技能目标定位准确为达到教学目标,本节课阅读部分的问题设计层层递进由skimming入手,让学生找出访谈人物、访谈目标和访谈问题在scanning部分,通过回答访谈问题,让学生掌握目标词汇,归纳访谈内容这两部分都是为summarizing部分做铺垫从实际教学来看,学生能够理解文本并归纳异同,只是语言输出能力有待加强
2.阅读情感目标有效实现本节课主要通过两个问题设计来实现情感目标第一个问题是让学生理解为什么要Jane要在非洲的森林里研究黑猩猩,这是一个开放式问题在实际教学中,当教师提出该问题时,学生习惯性地希望通过文章寻找答案但通过教师的点拨学生开始思考,并能够简单地运用自己的语言来表达第二个问题是对Jane科研精神的理解在实际教学中,教师通过引导,让学生能够更深入意识到Jane对动物研究的热爱
3.阅读教学依旧有待加强阅读教学环节中的skimming和scanning部分几乎覆盖了这篇课文的所有问题,占用了课堂的大部分时间,导致学生语言输出部分时间欠缺,所以并不能使本次研课的主题“促进有效学习”得到良好贯彻实施教学设计中的问题是为了让学生能够深入理解文本,但实际给予学生阅读的时间却很有限,所以学生是否在这么有限的时间中理解文本值得考量。