心理健康活动――数星星幼儿园教学案例07

幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级中班活动名称心理健康活动一一数星星执教时间

一、活动准备

1.活动背景从当前我班幼儿发展情况看，有部分幼儿看到别人得到老师表扬就不开心，别的小朋友搭建的玩具很漂亮要去抢，同伴穿好看衣服回家要叫妈妈买等情况，为了让小朋友消除妒忌心理，因此我设计了本次心理健康活动课，通过故事让幼儿懂得当别人进步时，不能有妒忌心理，学习同伴的优点让自己进步，让自己快乐，积极向上，做对好的自己活动目标

2.能以正确的心态对待比自己能力强的幼儿，懂得互帮互助是一种良好行为

1..虚心向他人学习，克服因嫉妒而产生的不满情绪2

二、活动过程

一、热身游戏“星星多和星星少”

二、找星星幼儿人数比星星多，将星星藏在活动室内让寻找星星L.请没找到星星的小朋友说说自己此刻的心情2

二、幼儿欣赏“数星星”故事理解故事大意，包1/»±.r uLVr蚁聿习日第■L•8Q提问小青蛙会数星星吗？它不会数星星是怎么请教小鱼的？1小青蛙是怎么练习数星星的？2后来它学会数星星了吗？3结合课件理解故事主意内容

2.引导幼儿理解故事，懂得向同伴学习的进取精神，学习小鱼和小青蛙的对话“我要向1你学习，教教我吧”小鱼佩服地说“你真棒！教教我吧”让幼儿说说小青蛙是一只什么样的青蛙？2说说自己也有什么很高的本领，引导幼儿愿意互相学习3玩法请几名幼儿上来前胸背后顶着一个球，接成列火车听音乐开启火车，分组进行后，幼儿集体连成一列火车，体验互相信任与支持，我们可以合作的更好

四、结束幼儿开着“快乐列车”离开活动室

五、延伸部分在日常生活中老师要随时注意幼儿有失落心情的幼儿，要随时开导他们，帮助幼儿把嫉妒心理变为进取心活动环节活动设计信息技术使用说明热身游戏根据幼儿年龄特别设计活动《数星星》ppt心理疏导根据幼儿现况选择教材手工自制“星星”热身活跃氛围结束部分设计问题，环节，调动幼儿积极性“篮球”快乐列车的辅助教具

三、活动反思本次教学活动中，从热身环节幼儿在老师的带来下找“星星”这一环节我设计了有些小朋友能找到“星星”有些小朋友找不到“星星”孩子体会到没找到“星星”的心情接着的环节是故事导入“数星星”通过故事让孩子们懂得，同伴的进步是我们学习的榜样，要向故事里的小青蛙一样，有上进心，坚持练习超越他人的精神，最后以快乐列车结束了此教学活动，孩子们在活动中受到启发课堂启发积极真正把正能量让孩子去感受本次活动的不足之处，活动衔接还要更紧凑，快乐列车可以通过不一样的游戏方法，更能与本互动同步

四、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等如果运用视频的模式小朋友看起来会更生动更直接，更能帮助幼儿的理解故事内容课前检查好电脑、投影等设备，保证教学进行中正常运行注本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。