幼儿园教学案例-我爱建构游戏教案02

幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级大三班活动名称执教时间201804我爱建构游戏

一、活动准备活动背景

1.建构区的材料都是孩子们自己收集的，比如各种各样的纸箱，各种各样的布绒娃娃，在建构区里有孩子们自己喜欢的玩具，所以她们特别喜欢，女孩子喜欢给娃娃们造新家，男孩子们喜欢的动物搭建动物园，所以，我们的建构区深受孩子们的喜欢案例描述

2.终于到了孩子们最喜爱的建构游戏时间，我对孩子们说“孩子们你们喜不喜欢我们的城市？”小朋友们齐声说“喜欢！”我又说“那小朋友们你们都来说一说咱们居住的城市里都有什么啊？孩子们一边运积木一边你一言我一语的说着“老师，老师我知道，文化广场有城墙”涵涵用洪亮的声音回答了我一一接着说“老师还有塔”微微睁着大眼睛说“对了，老师还有音乐喷泉”清清说“老师有还银行呢！”诺诺说“老师有大大的停车场！”于是我提议“那我们大家一起合作分工把小朋友说的这些建筑搭建出来好吗？”孩子们的积极性一下子被调动起来了！兴奋的去积木区选择自己需要的材料，于是今天的主题建筑拉开帷幕在活动中，我重点观察了清清、涵涵的搭建过程一开始，涵涵将搭的上下一样宽，立刻有小朋友反对说“这个不像塔！我见过的塔，下面大一些，上面是尖尖的像三角形”涵涵立刻反驳到“我还没搭好呢！”接下来，他通过几次调整，将塔的底盘变大了，“塔”稳定了不少涵涵在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直堆高的方法，不一会功夫就摆放到位，骄傲的站在城墙边，邀请别的小朋友观看我发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式，我急忙拿来一张城墙的图片，我说“孩子们快来看，城墙的砖块是怎样摆放的呢？孩子们通过观察图片，一下子找到了砖块交错摆放的秘密今天的搭建活动孩子们在愉快的情绪中结束了

二、案例分析孩子们对见过的，体验过的，喜欢的以及我们身边的事物印象特别深刻，而且也愿意用搭积木的方式把它们表现出来，我想在下次的建构活动中，首先让孩子们之间有更进一步的交流，因为在孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力并且可以更好地合作完成建构幼儿对于建构的兴趣很浓，他们会根据需要选择不同形状的积木，孩子们能够搭出很多不同造型的建筑，虽然幼儿能够很大胆地进行创设，但是在能力上面还存在一些差异，能力强的幼儿能够很好的把握建筑的稳定性和造型特点，而能力弱的幼儿还需要老师及时的经验输送另外我想利用家庭亲子活动让家长带着孩子们再去仔细的看看，认真地观察一下我们西安这座城市的特色建筑例如城墙，塔等等，另外也再多让孩子们看些图片，使孩子们的思路更开阔

三、活动反思~~在这次的建构活动中我发现孩子们在搭建城墙时选择长方形方块，并且运用了上一层压住下一层半块砖的方法在建构塔时为了保持稳定性，孩子们在最下一层平铺了大块的正方形积木孩子们都积极的动脑筋，还会在失败中自己寻找原因，他们建构的我们的城市让我也感到震撼，作为老师让我感觉孩子们非常了不起！

四、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。