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文本内容:
题号四五六阅卷人总分--------*―*得分五年级语文期末试卷注意事项全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为分钟
1.
120.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定2位置密封部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔
3.2B线迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答
4.案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷第卷A I满分分时间分钟100120
一、书写
1、看拼音写词语qian zaishi yibai hexian qiA.胡hU蝶樱yTng桃旖yi旎秉bing性B.蚌bang壳澄cheng澈割ge掉徘徊huiC.水瓢p匕o D.倭锄chu头燕yan园华侨qiao眷xiang qianshi haowang shaomu xiawb瓜拔*草点缀zui juan念【详解】本题主要考查诗词名句的默写.1“昼出耘田夜绩麻.村庄J成各当家.童孙未解嬲织,也傍桑阴学种瓜”出自范成大的《四时田园杂兴》意思白天在田里锄鼠夜晚••在家中撵麻戋村中男男女女各有各的家务劳动.〃弦子虽然不翻田织布,也在那桑树荫下学着种瓜雌子金盆脱晓次彩丝穿取当银证.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”出自杨万里《稚子弄冰》意思早晨起来,将冻结在铜盘里的冰块脱下,用彩线穿起来当能敲出的声音像玉•磬TS穿越树林,忽然冰窗敲南岸也发出拉摔碎般的声音.“草满池塘水满陂,山衔落日雨游.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹”出自雷霆《村晚》意思池糖四周长满了青草,池地里的水几乎溢出了塘岸,山像是衔着落日似地倒映在浓蜷漾的水面上放牛隹弦子横坐在牛背上,恸9的朝家而去,拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子.⑵雎言寸草心,报得三春晖^意思是有谁敢说,子女像4漳那样第寻的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢“人闲桂而8,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中“出自王堆《鸟鸣涧》意思寂无人声,芬芳桂花,轻轻飘落.青山碧•林,更显空寂.明月天起,惊动几只栖息山鸟.清脆鸣叫,长久回荡空旷山涧.y海打灯笼一照旧照弱按照歇后话的原则,就是每个字都有本身的意义.有隧则有算.打灯笼有“照’的意义,而不仅仅是俄的意剧同音过来,照旧就是照样还是原来3B样,没有变化.3汉字已经有三千多年的历史了,现存的最早的字体是甲骨文我最喜欢的汉字字体是揩体因为它自行方正,笔醐遵,便于认读.汉字从•甲骨文至今,已经有三千多年的历史在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大的变化,其中以甲骨文,金文.小泉、隶书、楷书五种字体最为典型.、10[答案]【小题1】扑涌一声,祓主像我炮弹一样扎讲了海里.【小题2】B[/JW1C【小题4】B【〃慝5】因为大家的福^常焦急,担t蹄子,所以觉得时间很漫长.【4堂6】要曝情况的变他冷静.果断地采相应的措施.[分析]【小gl】会对比喻的献能九比喻句就是打比方,用浅显,具体,生动的事物来代替抽象,难理解的事物.比喻句的基本结构分为三部分本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语厢喻体本体、喻体有相似点.但不是同一类事物.结合扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里可以看出运用了比喻的修辞手法,把孩子比作炮弹,生动形象地写出了斑豚的样子.叼第2】考查标点的作用辨析和文章的理解.破折号常见的作用解释说明、表示声音的延长、表示意思的转换或者转折、表示声音有较大的停顿或者中断、用于歇后语后面.引出语底、用于引文之后的破折号.交代引文的作者或者节选的文章名称、还有一种情况我们要用到破折号.那就是写反义词的时候.结合“四十秒钟一大家已经觉得时间太长了”中可以看出表示转折.•【小题3】考查对文章的理解.结合第一自然段“他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子和“向海里跳!不然我就开枪了!!中可以看出船长的坚定和冷静.【小题4】考查对文章的理解.结合第二等孩子阳上来水利麻立刻抓住了他,把他救上了甲板.”中可以体现孩子1口最后被水手<口救了上来,危险降低,如果不足®胸会死在甲板上开枪是吓雌子,目的是让孩子往水里跳,这样能很大概率的救■孑一命,所以B选邮子哨回来不开枪不考的.【小35】考查对文章的理解.结合第一段响海里跳!快!不国锹就开枪了!”和第二^等孩A浮上来水手们就立姗(住了他,把他救上了甲板.”可以看出孩子们%健海里危险降低,如果不嗨会死在甲板上所以大家心情很着急,担心孩子,觉得时间很漫长.»【4第6】噬对文章的理解.结合第一自然段“他本来是想鹃的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子’和“向海里跳!不然我就开枪了!-!二!中可以看出船长的坚断]冷静.所以告懒们做事时要保持沉着冷静.【答案】卜礴1】沮渡至极【小题2】送咖琲的小女孩不小心把咖琲撒到卷女子的笔记本上,女子将心比心,原谅了女孩.年轻女子回想自己在餐馆打工,把一盘子翱倒正吃饭的老板身上而被彳【加部】A[JMS4]A【必部】B【4龛6】“因为被原谅所以原凉窗度概括了文章的主要内容,年轻女子因为被原谅过,所以原谅了送咖旧曲女孩.将心比心,宽容他人是一种社会美德,人人如此,生活是新的.【解析】【小题1】本题考查的是词语幅.结合词谙的语境进行分析J例国择义写出相应的词语即可.本题中“在这里形容遇到事情很平静,没有变化,没有争吵指的是波澜不惊■,形容失望、灰心11」极点指的是沮丧至极■【小题2】考查对课文内容的概括能力.解的基础上,用简练的语言概恬.第一件是实写,第二件事是人物口述的.第结合“fm啡就那么倾酒到她的笔记本电脑上,键湿了.送m啡的女孩连忙道歉.’和源想^她倒是波澜不惊.平和地说’这是在浇花?不,这可是咖啡.不能种花啊!以后4®点.你去忙吧!‘呻可以看出是送咖啡的小女孩不42ft咖琲洒到年轻女子的笔记本电脑上,女子将讹心原谅了女孩.第二件事结合,我像你这么大的时候,彳i方的f大学念书,醐去一家餐馆打工,毛手毛脚的,不小心把一盘子翱倒了一位去吃坂的大老板的身上,大老板——西装革履,一身名牌.和“因为别人原谅过我,所以我原谅了你,也希望你以后在别人不小心做错事的时候也能原阂认.“是年轻女子回想自己在餐馆打工,把一盘子菜扣到正吃饭的老板身上而被老板原谅.【小题3】本题考壹的是描写向4的分析和理解•楣S原句的内容进行分析j从“深情地看着她唯水夺目的出何以得出这是涮,从‘退后几步”•鞠了一躬可以得出这是【小题4]本题考查的是标点符号的理解和分析.本题中对标点符号理解正确的是AJ
0.这里的破折号是表示转折•B项,有误.结合这是在浇花?不,这可是m琲,不能种用啊!(问号表示反问)何以看出这里的问号表示设词c项,有昆结合别难为这个孩子了,若不是家里有困难,谁会询跑出来打工?”中可以看出问号表示反问•D项,有误.结合送m琲的女孩眼睛里誓满了泪水,立在那儿,小声地说‘我……我……”省略号是表示说话的断断续续.[/JMS5]会对人物特点蹒括勤.从,怖窗坐着一个年轻的女子,长发,白净,斯文,穿着很有品位”这句话中可知年轻女子被、有品位;用B一次的事,对我触动很深,因为别人曾经原谅过我,所以从那以后,不管遇到什么事情,我也是得饶人处目饶人.”年轻的女子接着说,“因为别人原谅过我,所以我原谅了你,也希望你以后在8!1人不小心做错事的时候也能原谅8(1人.’这段话看出女予心地善良,m将心比心,宽容他人的特点.【小刎会盛目toW勤.“因为被原谅所以原身高度概括了文章的主要内容,年轻女子因为被原谅过,所以原谅了送I般曲女孩.将心比心,宽容他人是r社会美德,人人如此生活是我的.故本题正确答案为严因为被原谅所以原深窗度概括了文章的主要内容,年轻女子因为被原谅过,所以原谅了送咖俳的女孩.将心比心,宽容他人是一种社会美德,人人如此,生活是意的.、12【答案】言外之意老W批评4例上课铃声已经响了,还慢吞吞地走.4例应该说“不好意思老I也我错了,下次我会场的”•【详解】本题考直口语交际和内容理解.日常生活中,面对8!)人做的不好的地方,我们想要陲其改正,此时就要注意语气用语和表达方式了.题干中的老I砧指出4例的不当之处时,不是严厉地苛责或直白地批评,而是婉转地明褒实贬,用巧妙的说法^解了他捉到的尴检同时也是在批评4纲施沓的性机这样的方式更容易让对方反思,意识到自己的错处,更容易接受.所以14阚1的回答可以往这方面思考.勒卜,句子意思的理解要注意结合具体的情境,抓住关键词,例如本题写的是“上课铃响了,4烟胚是愠吞吞地往教室走、不紧不慢地走到座位那就雌测弱杯会真的夸奖他,而是有批评之意.学生能牡对上述情况写出合理通顺的表达,即可得分.、13【答案】例文:假如生活中没有水水,我们都不陌生,它可为我们解渴,筋吁制麻陈代谢,是生活中的必需品,工ra植物卷转……可尊们有没有想过,如果没有水的生水在我们人体当中十分G,人体中的血液占体重的十三分之一,而三分之二就是水.如果没有水,将会变成什么样啊!活会是什么样的呢?世界又将变成什么样啊!人死物也死,所有的生物都将灭亡,这是多么可怕,不是凭空就能想出来的!颤!没有水,世界将失去它的炫丽,因为它没有花葭树木,没有丰收的魁,人们将会因没有食物而死去假如没有水,在水下生活的动物£•也会随之灭亡,在陆地上的禽兽也会死去,人自然也会死去.觥没有水,太阳将IB得大地寸草不生,那慈绿的山冈也会变成荒山,田地也会变得版假如没有水,人们的生活将极大困也没有水喝,没有水煮饭,没有水洗澡……生活中要是没有水,会失去以前的生机勃勃,变得死气沉沉……水是生命之源.人可以几天不进食,但不可以几天不喝水.而现在,全球几十亿人正在状态!人类要生存就必嫡惜水,当全世界只剩下最后一滴水时,后果不堪设帆“如果不节约用水,世界上的最后一滴水是我们的眼泪”,请别让这样的黑色鲍成为现实!【详解】此题考查习母达.仔细阅读题干‘请你想一想,短如我们的生活中没有水,我们将会怎样?假如环境的不断恶化导致动植物锐减,我们人类又将会怎样?请你充分哪想象,然后写下来’句知本题为自命题作文,要求叫想象,把“生活中没有水”的后果写下来.•想想生活中水的作用有邨些?水给世界带来了什么如果没有水,哪些事情会发生改变?邪些生物不能生存……会产生怎样严事的后急需要•注意的是写想象作文要以现实生活为树g,要合乎侬,不能胡编乱造•写想象作文也要重视语言文字的表达,章法结构的组织,使人读起来能瘠及通自此条理清楚,给人留下深刻的印氯思路开n见山,引出思考如果没有水的生活会是什么样的呢?(略写)中间写如果没有水,会有哪我化和膨响.人类的生活、动植物的变化等.(详写)最后as飒实,结束“愎如没有水”,谈谈自己的感受,进行节约用水,爱惜水源的呼吁.(略写)
3、下列词语书写有误的是哪一项?()A.昼夜蝴蝶照办预计B.割草锄头耘田紧急C.桑树随意承认随意D.拨草水瓢闲逛瞎闹
4、下列句子中加点词语运用正确的是哪一项?()A.改革开放以来,我国经济建设取得了令人瞩目的成就B.春天的植物园真美啊!百花齐放,争奇斗艳,栩栩如生C.社会竞争激烈,找到理想的工作是很多人魂牵梦绕的事D.北京电视台的编导很有水平,几个经济类节目都办得绘声绘色
5、下列诗句中,加点字词解释有误的一项是()A.短笛无腔信口吹(随口)B.稚子金盆脱晓冰(铜盆)C.草满池塘水满陂(池塘)D.也傍桑阴学种瓜(傍晚)
三、非选择题
6、按要求写句子
(1)你知道打不赢这场战役的后果(换一种说法,意思不变)
(2)运用动作、语言、神态描写,表现〃久别重逢〃的场景
(3)热八月天很热,鸡热得耸拉着翅膀,狗热得吐着舌头,蝉热得不知如何是好(仿写)冷______________________
(4)我愿意立下军令状,三天造不好,甘愿受罚(用划线的字造句)
(5)美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色(修改病句)
7、修改病句
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果
2.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说〃上课要积极发言〃
3.少先队员要热爱祖国和公共财产
4.老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用
5.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他
8、在句子中填写恰当的关联词语
(1)颐和园的美景说也说不尽,()有机会,你()到那里细细游赏吧!
(2)()他说得对不对,你()应该让人把话说完
(3)李大伯()年过六十,()劳动的劲头却比得上年轻的小伙子
四、日积月累
9、积累与运用
(1)古诗中的童年真美,有〃,〃的种瓜儿童,有〃,〃的弄冰儿童,有〃,〃的吹笛儿童
(2)这半学期以来,我积累了不少古诗名句〃,〃告诉我要孝敬父母,〃,〃让我体会到春日山涧的宁静我还积累了一些有趣的歇后语,如形容依旧如故的〃〃o
(3)汉字已经有三千多年的历史了,现存的最早的字体是o我最喜欢的汉字字体是,因为它o
五、阅读与理解
10、阅读课文片段和课外短文,完成练习跳水(节选)正在这时候,船长从船轮里出来,手里拿着一支枪他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道〃向海里跳!快!不跳我就开枪了!〃孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话船长又喊,〃〃向海里跳!不然我就开枪了!一!二!〃刚喊出〃三〃,孩子纵身从横木上跳了下来扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里,二十来个勇敢的水手已经跳进了大海四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板(作者列夫•托尔斯泰)
1.用〃〃画出片段中的比喻句
2.片段中的破折号表示()A.解释说明B.语意转折C.声音延长
3.第一自然段中对船长的语言描写和动作描写,表现了船长()A.脾气非常暴躁,言语粗暴B.关心爱护孩子,说话很有感情C.语气坚定,遇事沉着冷静
4.船长在千钧一发之际,立刻让孩子跳进海里卜面()不是船长考虑到的A.孩子跳海有可能生还,不然掉到甲板上必死无疑B.要是孩子能够转身回来就不开枪C.海面风平浪静,孩子跳进海里后的危险降低了很多D.水手们的水性很好,救起孩子的可能性很大
5.〃四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了〃四十秒钟明明很短,为什么〃大家已经觉得时间太长了〃?
6.片段讲述了在危急关头父亲救下儿子的故事,告诉了我们一个什么道理
11、阅读短文因为被原谅所以原谅朋友们在咖啡馆里小聚临窗坐着一个年轻的女子,长发,白净,斯文,穿着很有品位她一个人慢品咖啡,一边在一台笔记本电脑上写着什么咖啡店里的一个女孩来送咖啡,还没有来得及放下,那个年轻的女子刚好起身,一杯咖啡就那么倾洒到她的笔记本电脑上,键盘全湿了送咖啡的女孩连忙道歉慌乱中,她急忙拿起纸巾帮忙擦找,动作笨拙,一看就知道是个新手,完全是乱了阵脚我以为那个年轻的女子即便涵养再好,也会对送咖啡的女孩凶起来的,没想到她倒是波澜不惊,平和地说〃这是在浇花?不,这可是咖啡,不能种花啊!以后小心点,你去忙吧!〃送咖啡的女孩眼睛里蓄满了泪水,立在那儿,小声地说〃我……我……〃那个年轻的女子笑吟吟地看着女孩说〃真的没事儿,我不会去投诉你,毕竟你也不是故意的我像你这么大的时候,在南方的一所大学念书,假期去一家餐馆打工,毛手毛脚的,不小心把一盘子菜扣到了一位去吃饭的大老板的身上,大老板一一西装革履,一身名牌闯了祸的我被餐馆的老板骂得狗血淋头,只等着被开除或者被索赔〃年轻的女子顿了顿,继续说〃我沮丧至极,我挣的那点钱,哪里买得起那身名牌?可是谁也想不到,那位大老板反倒替我求情’别难为这个孩子了,若不是家里有困难,谁会假期跑出来打工?你看看她,这么小,又这么吃苦上进,将来说不定会有出息呢!〃‘〃那一次的事,对我触动很深,因为别人曾经原谅过我,所以从那以后,不管遇到什么事情,我也是得饶人处且饶人〃年轻的女子接着说,〃因为别人原谅过我,所以我原谅了你,也希望你以后在别人不小心做错事的时候也能原谅别人〃送咖啡的女孩泪水夺眶而出,深情地看着她,然后退后几步,冲着那个年轻的女子深深地鞠了一躬看着女孩离去的背影,我的脑子里忽然迸出一句话因为被原谅,所以原谅我想着这句话的时候,觉得生活其实也挺有劲,挺美好的
1.根据意思写词语
(1)在这里形容遇到事情很平静,没有变化,没有争吵()
(2)形容失望、灰心到极点()
2.本文写了两件〃被原谅的事〃,请简要概括
(1)第一件—
(2)第二件—
3.品读下面语句,选择最恰当的选项()送咖啡的女孩泪水夺眶而出,深情地看着她,然后退后几步,冲着那个年轻的女子深深地鞠了一躬A.神态描写动作描写B.神态描写语言描写C.动作描写心理描写D.神态描写心理描写
4.下列对标点符号的理解正确的一组是()A.大老板一一西装革履,一身名牌(破折号表示转折)B.这是在浇花?不,这可是咖啡,不能种花啊!(问号表示反问)C.别难为这个孩子了,若不是家里有困难,谁会假期跑出来打工?(问号表示有疑问)D.送咖啡的女孩眼睛里蓄满了泪水,立在那儿,小声地说〃我……我……〃(省略号表示话说不下去了)
5.结合短文内容感受到喝咖啡的年轻女子这个人物的品质特点()A.认真真诚B.宽容善良C.美丽大方D.爱交流有爱心
6.联系全文,说说题目〃因为被原谅所以原谅〃的含义
六、语言综合运用
12、1语文实践上课铃响了,小刚还是慢吞吞地往教室走进教室后,小刚不紧不慢地走到座位上此时,老师笑着对大家说〃小刚真是一个听话的好学生,上次他在楼道里乱追乱跑,老师批评了他,你看他现在稳重很多了,连听到上课铃声都沉得住气,不走快两步〃读了这段文字,你认为老师的言外之意是什么?如果你是小刚,你会怎么说?
13、习作请你想一想,假如我们的生活中没有水,我们将会怎样?假如环境的不断恶化导致动植物锐减,我们人类又将会怎样?请你充分发挥想象,然后写下来字数400字左右,题目自拟参考答案与解析、1【答案】谋在适宜白鹤嫌弃镶嵌嗜好望哨木匣【详解】本题考查看拼音写词语的能力.解答本题,首辘读T拼音,T要读准字音,知道要写什么词语.书写时要注意‘修、鹤.嫌、鼠嗜、望溶易写错.书写时要注意这些字的笔画.结构,要做嬲或正确和美观.、2【答案】C[详解]本题考套字音字形辨析.A有误,胡蝶一蝴蝶昆虫,翅膀阔大,颜色美丽,静止时四强竖立在背部,腹部残长.旖yi旎一旖yi旎柔和美瓯B有误,割ge掉一副ge掉C正版D有误,点缀zui——点辍zhui.雌C.、3【答案】D【详解】此题考查学生辨析识记能力.平时学习中,我4®通过形近字、同音字认清字般D醺
一、4【答案】A【详解】本题考查学生对词语的理解与运用•令人眉目意思是使人;捕L栩栩如生形容艺术形象生动逼真,像活的一样.魂牵梦绕形容万分思念绘声绘色形容叙述哪写非常生动逼真.也说绘声绘膨.绘影绘声.B选项中的植物是真的,而栩栩如生形容的事物是假的,词语运用不恰当•C选项中的魂牵梦绕是指思念入,但是这里指的是想得到理想的工作,词语运用不恰当.D选项中的绘声绘色是揄I述瞬写的非常生动逼真,但是节目办得好不能用逼真来形容,词语运用不恰当.【答案】D【详解】相养字词的A.正确.这句话意思是拿着一支短笛,随口吹着,也没有的声腔.出自南宋诗人雷展《村晚》信口随口.•在理解句意的基础上理解字词意思.B.正瑜这句廉思是J途早晨起来,将冻结在辘里的冰块脱下.出自宋代杨万里的《稚子弄冰》金盆铜瓶•C.正确.这句话意思是在一柞满水草的池塘里,池水灌得满满的.出自南宋诗人雷震《村晚》陂池塘.•D.错误.这句噂思是4孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜.出自宋代范成大《更日田园杂兴其七》B傍靠近雌D.
6、【答案】你难道不知道打不嬴这场战役的后果吗?姐姐脸上曲激动的泪水,黑黑蹄凝眼前这畛年不见得老同学,说到老同学,好久不见、寒冬腊月.万物萧条J嘴都枯羞了.河^了寒冰.青蛙都躲进洞里冬眠了我跟妈妈立下军令状,妈妈回家之魂一定洗完衣服,否贝帕愿受罚.美丽的大草原,到处都断色.【详解】1本题考查反问句改为陈述句的能力.陈述句改为反问句的E枷下第一步句号改为问号;第二步加上疑问词比如“难道…吗,和嗨能……呢”等;第三步否定改为肯定,肯定改为否定你难道不知道打不赢这场战役的后果吗•2本题考查情景写话.干的要运用好语莒神视人物内心.“久别重逢悌动作描写可以是紧紧的拥抱,用能来等.语言描写可以是“好久不见’最近好吗’等.神态描写可以是眉飞色舞,熠施等.3本题考查情景写语和句子仿写.题目给出了“冷”这个情景,仿照给出的例句格式,写句子•例句的格式结构为总分.开头是总写,然后是分述,分为三个分句,格式是“热得怎样、例如冷下雪天真冷风冷得动物fl潮不敢出窝,冷得人们瑟缩着脖子和双手,冷得窗户玻璃上都结了一层胤学生修仿照这个句式结构和例,选择题干提供的其中一,写出通顺合理的句子,即可得分.4本题考查了词语造句的能力•示例造句金乃忠曾经立下军令状,死守阵地与敌人1回后军令状名戏曲和旧小说中将士接受军令后所立的保证文书,表示如不能完成任务,愿依军法处罪•5本题考查学生修改病句的能力.修改病句的步家A、认真读原句,弄清句子要表达的意思.B、找出有毛病的地方,根据病因修改.C、修改病句不能改变原句的意思.D、检有修改后的句子,看句子是否黑、通顺、合理
①用词不当.渊配不当.
③成分残缺.
④词序海乱
⑤重复啰唆.
⑥前后矛盾.
⑦不符事理
⑥归类不当.
⑨指代不明.“T千里”与到处都是绿色意思重复,和法其中、7【答案】幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、幽柿【详解】本题考直修改病句.认真读原句,弄清句谈表达的意思,找出有毛病的地方,楣§病因修改,修改病句不能改变原句的意
1.本题错磁配不当.“西红栉’不是水果,故应删掉“函栉或删督等水果”,故可改为幼JLS经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红也或如咽经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果等水果
2.相错演ft不明.商币是“亚虹说”理对小敏说意鳏的不清楚,使人误导.应容她改为“她
3.本题错碗配不当「热爱不能于公共财产搭配「公共财产应用“熟叫故应在“公共财产前加上“爱护,故可改为:少先队员要热爱祖国和爱护公共财汽
4.本题错在语序混乱应将充分做到发挥”的前面.故可改为老师在课堂上应该充分蟒学生的作甩嘉宾的礼品,现送给第三人.故可改为这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾.
5.本题错在指代不明.句中“他指代不明,可以指代彳导分最高的嘉宾本人,也可指代第三人,即这个灯笼本来是得分最高的、8【答案】
①.如果
②,就
③,不管
④・都
⑤•虽然
⑥,但是【详解】本题考直关联词.解答时要先理解分句前■示的是(聃关系,再睡句子的意思来选t精当的关联词语填写•⑴仔细阅读句子,分句前附示假设关系.所以可以用如果……就”关联词来酎茏⑵仔细阅读句子,分句前条件关系.所以可以用如果……都”这组关联词来连接.⑶仔细阅读句子,分句前后表示转折关系.所以选择“虽然……但是这组关联词来辘.、9【答案】童独未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银江牧童归去横牛背短笛无腔信口吹谁言寸草心报得三春晖月出惊山鸟时鸣春涧中制打灯笼一照第甲骨文楷体做人就像他一样堂堂正正的。