文本内容:
幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级小一班活动名称《数一数》执教时间
一、活动准备动物图卡10张、背景图10图、多媒体课件、音乐
1.活动背景小班年龄段的幼儿正处于学习使用语言的最佳期儿歌是幼儿最爱的一种文学形式通过儿歌的学习帮助幼儿积累运用语言的经验，培养他们初步的听说能力以及交往的技能，进而使幼儿在各方面得到充分的发展
2.活动目标
1、理解儿歌内容，学习儿歌《数一数》
2、感知韵角“u”，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音
3、准确发音，提高语言学习的兴趣
4、体验与同伴合作游戏的快乐
二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明爬过小山、穿树林、走草地、经过马路边、来到鼠洞情景游戏旁刚才走了哪些地方？出示动物卡，给动物找相应的地方
一、分析儿歌内多媒体课件播放动画，幼儿观察容小动物在哪里？根据儿歌内容提问用语言描述画面？用一个字表示这个动物？（虎）
二、丰富方位名PPT虎在哪里？（山上）词、量词及使用完整说一说（山上一只虎）同种方法说出其他几幅图观看儿歌动画片说儿歌，注意最后一句吐字和发音
三、学习儿歌视频教师纠正不正确的发音玩法5名扮小动物，5名扮地点，音乐响起开始游
四、游戏找朋戏、舞蹈，音乐停止后，动物和地点按儿歌内容找朋音频友友规则没找对的请大家帮助找对的，要说出本句儿歌
三、活动反思语言活动《数一数》是一首传统的儿歌整个活动过程采用先易后难，逐层深入的方法，通过提问、思考、回答的方法使幼儿的观察力、想象力、创造力、语言能力得到促进和提高，非常自然幼儿的兴趣点很高，幼儿本身对于动物是很感兴趣的，很愿意跟念以及创编，童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用
四、备注无备注本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
