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文本内容:
幼儿园教学案例模板幼儿园名称仙岩镇中心幼儿园班级中班活动名称小猫的生日执教时间
2018.3
一、活动准备
1.活动背景绘本故事《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容,故事情节简单易懂,又不失天真童趣,故事中的动物朋友都是幼儿所喜欢的,但它以影子的形象出现,给了孩子一个意外的惊喜画面极富有探究性观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一,因此,活动中充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力,并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理,从局部到整体进行推测,让孩子在猜猜说说中理解故事,既锻炼了幼儿的观察判断力,也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐这更体现了绘本与语言故事不同的独特之处
2.活动目标
1.通过观察画面了解故事内容,乐意表达自己的理解
2.根据影子的明显特征大胆猜测故事中的动物,体验动脑筋的快乐
二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明先以小猫的局部出现,激发了幼儿探索学习的兴趣,同时也为整个活动的开展抛出了引子让在幼儿在猜测的情况下,说说你是怎么看出来的(主要特征)激发了幼儿说的欲望然后以“小猫今天的心情怎么样?”引出,幼儿看绘本内容的第一页以PPT的形式出现,让引题,显绘本意
1.Ppt,小猫头、尾巴、胡子、等图片幼儿自己观察,今天是什么日子境
2.播放音频生日是白天还是在晚上举行的?(告诉幼儿看图要仔细)你是怎么看出来的?引导幼儿观察图片,学会边看图边简单地讲一讲图片内容,培养幼儿初步的观察能力和想象能力看看猜猜,解在进入第二个环节时,老师充分利Ppt,图片以及字卡绘本内容用PPT让幼儿边看、边听,仿佛是在身临其境中去理解绘本的内容如一片漆黑的画面,带给幼儿视觉的冲击,引发了孩子们的无限遐想“这是怎么回事”孩子们根据自己的生活经验,知道这是停电引起的同时也联想到了在停电后怎样想其它办法照明幼“用手电筒;手机、火柴、打火机、找几根木头点篝火”孩子们的思维一下打开了这样结合生活经验有效的发展幼儿语言及推理解决能力在停电的情况下还会发生什么有趣的事情呢?就在形象的门铃声的响声中翻开了下一页在PPT上出现了一个模糊的黑影,推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣,又一次激发了孩子说的积极性,在幼儿对动物已有的生活经验来讲讲你是根据什么特征认出来的在充分推测的过程中,用局部到整体的观察方法,完成的语言描述了解故事的内容与情节加入识字早期阅读是学前儿童语言教育的重要方面,但不主张把阅读等同于提前识字,而是在阅读过程中有机渗透识字教学,让幼儿在理解阅读材料基础上认字同时更注重幼儿创新意识、创新精神的培养,重视幼儿阅读水平的提高
1、阅读封面通过观察封面,让幼儿获取有关于绘本的信息了解故事的封面隐藏的内涵自主阅读前提问小猫家还来了什幼儿自主阅读么客人?小猫家一共来了多少客人?有目的的看书教师重申阅读的方法2一起数数,小猫家一共来了几位客人?(引导幼儿从左到右数数,说出总数)能分辨主人与客人,感受朋友共庆的欢乐场面快乐体验播放音乐,幼儿一起为小猫过生日音频感受小猫生日的快乐,在高潮中自然结束
三、活动反思本次活动我主要采用多媒体与绘本故事书相结合的方式,来向幼儿展示这一堂课,同时让幼儿在精美的课件和绘本故事书中享受美、体验美、表现美,符合教材选择的审美要求在课件中图片出现一片漆黑时,我问“周围一片漆黑怎么拉?”这句话既体现了教师的主体性地位,又体现了尊重儿童的教育观念,没有把答案直接告诉幼儿,而是通过适当的启发,加上焦急的心情,引导幼儿自己想出答案因此好的教法既要体现教师的主体性,又要确保幼儿的自尊心和自信心不受到伤害,较好地处理教与学的关系
四、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。