小学六年级语文第八单元教学设计

小学六年级语文第八单元教学设计单元主题概括文章主要内容教学对象小学六年级学生单元文本《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》学习目标学会概括文章主要内容的方法活动设计

一、以《我的伯父鲁迅先生》为例，让学生学会写人类的文章概括主要内容的方法谁？鲁迅先生什么事？送书给我；为我解释碰壁；为受伤车夫包扎；女佣人口述他的照顾什么特点？憎恶旧社会，同情和关怀劳动人民；为自己想得少为别人想得多串联起来回忆了鲁迅先生生前为别人做的几件事以及他给“我”的教益，反映了他憎恶旧社会和同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质

二、用《少年闰土》《好的故事》这两篇文章来训练概括文章主要内容的方法

三、拓展阅读文本、《歪儿》1明确写事文章概括主要内容的方法（起承转合法）起我和小伙伴在玩游戏时欺负身材矮小的歪儿承歪儿被我们捉弄退出了游戏却依然提供自己的罐儿转内疚的我们邀请他回到了游戏里合他在后来的游戏中感受到了朋友的关爱和温暖、《山雨》2明确写景文章概括主要内容的方法什么景？山雨什么特点？使山林更鲜丽、清新、幽静串联合并描写了一场山雨降临的情形，这场山雨使山林比往日更鲜丽、清新、幽静、《猫》3明确写物文章概括主要内容的方法什么物？猫、满月的小猫什么特点？乖、贪玩、尽职尽责；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭；它有时很胆小，有时又很勇敢；搞破坏、太可爱、不忍心责怪串联合并描写了猫古怪多变、顽皮可爱的性格。