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小学语文单元教学评价学习一个单元,我们怎样对它进行评价呢,我想,可以从以下几个角度进行评价能正确理解教材能够分析教材所涉及到的基本事实,划出概念图和思维导图L能够整体把握学段教材,描述知识的上、下位联系
1、实证地分析学生情况2分析学生学习新知与原有的知识和生活经验的关系2分析学生的认知特点不同年龄的形象思维和抽象思维的特点
1、清晰地确定与表述课时目标2教学目标符合课标要求;3知识与技能目标的表述具体,具有可观察或可检测性;过程与方法目标与知识内容有1机结合,表述有可操作性;三维目标表现为一个过程的多个方面,有机整合
2、以学生为主体设计教学活动活动的设计为教学目标服务,教学流程安排体现了知识逻辑4活动的设计符合学生认知规律1活动的组织有清晰的指令,问题明确,过程具体,解决问题的方法能有效渗透,不同2学生各有收获3能够抓住课堂生成的问题进行拓展,对课堂可能出现的问题有应对的办法有意识对活动的效果观测和调整45。