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文本内容:
三年级语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为分钟
1.
120.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷(第卷)A I(满分分时间分钟)100120密封线
一、书写、看拼音,写词语1
二、选择题rong huavan zTlu weichong gao、下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()2干燥()欧洲(台)代价便宜A.zao C.o jiepianB.鸳鸯(yuan)方便bian衬衫shan资产zTfa vaxiao xTmei huajian fa放纵前爪打捞石匠zong zhaolao jiang【答案】【小gl】花瓣儿全还是这一朵那一朵清早飞行的快乐昨晚做的好梦【小题2】急迫、喜悦【4霭3】不能.“麒挤桥不仅写出了荷叶多而密的特点,还赋予了荷叶人的特征,仿佛一群顽皮的孩子挤在,【小题4]B这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势iWB【小题5】翩翩起舞一池的榭挪在霹雌小鱼青蛙坐SiW上,珠神甜.【分析】【小题1】本题考查现代文默写.解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可.在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才蔑更准确地写出正确答莱【小题2】本题考直分析字词在文中的作用.伯荷花在这些大圆盅之间曾出来唱S字形象表达了白荷花开得快「冒学在这用的很生动.突出了荷花开得生机勃勃.•“看起来饱胀得马破裂似的”运用了夸张的修辞手法,生动形象地说明了花骨朵J脚将开放的状态,让静止的画面一下子活了起来•【小题3】本题考查理解句子意思.留矣挤挤侪来挤去.形容人多杂乱密密麻麻又多又密的样子.做里不辘“雌挤桥雌成密密麻麻因殛挨挤挤的,给人fW面看的视觉效果,只有人才会挤入属于拟人化的•表达,射转来更翎可慝而密密麻麻更腿从上好wm现效果来看稍微逊色了一果,属于平面,割现的是荷叶很多,密密麻麻的,从表些.【小题4]本题考查理解句子意思和寻找关键句子和选词蟠.“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起这是作^看到荷花的感凰这句话有两层意思.第一层■者雎野美了荷花千姿百态,并梯了生机;第二层是作者对大自然的赞美.因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力.才能创造出如此翔神奇的“一大幅活的画二画家指的是大自然因为荷花在碧绿的荷叶之间开放着,一朵有一朵的姿态,荷花太美了,美得像画,像TS的画.我们可以走第二自然段开头句子‘这么多的白荷忘一朵有一朵的姿势.‘想象画面.五颜六色形容颜色或品种繁多.形态各异指很多事物形状.姿态.形式不尽相同,各有特色.清香扑鼻淡淡的香味朝鼻子扑过来,形容琳陈西散发着香味【小题5】本题考直提取关键信息和试题.结合文章最后一自然段“一阵微风吹过来,我就翩篇起舞,雪白的衣翦廊嘲动.不光是我一朵,一池的荷楠在霞.靖挺飞过来,告诉我清早M飞行的快乐小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……献如青蛙会a做我身边来告诉我,今天他捉了几只害丸蝴蝶会飞过我头上来告诉我,今天又有人夸如窝、13【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了,因为他很久没有吃肉了,他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔,因为小羊羔给了他信任和温暖,让他不再孤单寂寞【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语.狼吞虎咽形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解解答时可以找一些关键性的信息进行理解从文中第一段内容可知,老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚赛;就在这时小羊羔来了,故老狼说,、然可以,快进来吧.晚餐快准备好了,你来得可真是时候!,这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句,分析文章内容,准确把握文意的基础上完成作答.通过阅读全文内容,从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔我讨厌冷冻食品!,‘一我可不能吃一只打嗝儿的羊羔.弄不好我也会嗝儿个不停的「‘与他张开大嘴,要把小羊羔吞掉可这时,小羊羔睡醒了,她看到老狼张着大嘴,以为是要亲她,于是她先使劲地亲了老狼一口”可知,老狼第一次没吃小羊羔,是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖;第二次没吃小羊羔,是因为小羊羔打嗝儿;第三次准备吃小羊羔的时候,小羊羔醒了,她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发,说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔,并说明理由即可.文中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔,从最后一段,于是,他张开大嘴,要把小羊羔吞掉可这时,小羊羔睡醒了,她看到老狼张着大嘴,以为是要亲她,于是她先使劲地亲了老狼一口”来看,老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的,因为小羊羔使劲地亲了老狼一口,触动了老狼.据此整理作答,答案不定,有理即可.、14【答案】【小题1】秋季【小题2】一只4鸣可鸣鸟最后一片枫叶枫叶树叶【小题3】B【小题4】他们都化作了把钻进了你妈妈枫树的身子里,他们都在那儿悄悄藏着.等到春天,就会钻出树枝,变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子.【小题5】化为变为化成变成美丽美妙漂亮好看优雅【小题6】C【分析】【小题I】本题考直的是对文段内容的分析和概括.结合原文的内容秋风越吹越紧枫树上只剩最后一片叶子了,可以得出这描写的是秋季【小题2】本题考直的是对文段内容的分析和理解结合原文的内容刊片对枫叶说“可以得出文章主要写了一只4码和最后一片枫叶的对话【小题3】本题考直的是对划线句的理解和分析.结合原文的内容,、枫叶轻轻地叹了口气、叹气是一种哀叹的语气,所以理解不正确的是B项,没有快乐【小题4】本题考直的是对划线句的理解和分析.结合原文的内容、他们都化作了肥料,钻进了你妈妈枫树的身子里,他们都在那儿悄悄藏着.等到春天,就会钻出树枝,变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子.”可以得出写出了伙伴们都到哪里去了.的句子【小题5】本联考查的是写近义词.I化作意思为化育生成;变成.近义词有化为变为化成变成2优美是T美学名词,该词是指美好、美妙的意思近义词有美丽美妙漂亮好看优雅【小题6】本题考查的是对文段内容的分析和理解结合原文的内容“最后一片枫叶开始是忧愁的,后来快乐起来”理解最恰当的一项是C项,这片枫叶让作者明白了每一片小叶子最后都会腐烂变成肥M,是非常有意义的.、15【答案】长廊一万寿山脚下一万寿山上一昆明湖一小岛【详解】考查了学生从语段中获取信息的能力.认真读语段,边读边找出介绍的景点,然后按顺序将景点名称写出来.这是一段导游词,语段按移步换景的顺序介绍了颐和园的各个景点从首先我们来到的是有名的长廊我们来到了万寿山脚下“此刻我们登•上了万寿山此刻我们就去昆明湖游赏“我们此刻要去昆明湖中心的小岛了“可知,游览路线长庚一万寿山脚下T万寿山T昆明湖一小岛、16【答案】例文开心的节日我们国家的传统节日可多了,有喜气洋洋的春节,有团团圆圆的中秋节,有祭祀亲人的清明节……但我最言欢的还是热热闹闹的端午节,因为端午节不但有我喜欢看的赛龙舟,还有我最最喜欢吃的美味的棕子了.那香软可口的棕子让我百吃不厌、回味无穷,可我还是在最近的学习中,才具体地了解到这美味可口的棕子,竟然还有一段古老而又动人的来历呢!相传我国的爱国诗人屈原,因他的祖国被秦国侵占,心如刀割,在农历五月初五的这一天,投江自杀了.百姓们为了纪念这位伟大的爰国诗人,纷纷拿出事先准备好的饭团、鸿蛋投入江中,好让鱼虾吃饱了,不去咬伤屈原的身体.后来百姓们又想出用树叶包饭团,外缠彩带的办法,这就和我们今天的棕子有些相似了.贵阳人包的棕子,又小巧又可爱,那形状就像一个个尖尖的冰激凌.每当端午节来临又正好赶上我们上学的日子,我的妈妈就会给我准备一小串用线连成的各种口味的棕子,有肉馅的、有花生馅的、有大枣馅的、还有绿豆馅的等等,还要为我精心挑选两个最厉害的煮熟了的鸭蛋去学校和同学们比赛,我们的规则是这样的谁的鸭蛋撞不破,能坚持到最后,谁就是最后的富家,那时的课堂欢声笑语,那声音简直成了一片欢乐而又兴奋的海洋,我们的教室也变成了一片狼籍的战场.・…・至今都好怀念过端午时教室里那用良藉的战场,因为这战场里有属于我们的故事,故事中有欢笑、有兴奋,甚至还有我们的泪水……【详解】本题为自命题作文.要求选一个节日,写节日中发生的有趣的故事.审题时要注意围绕节日”选材,选择你熟悉的一个节日,体现、开心)写作时,可以通•过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌.写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物.提纲开头开门见山或者修辞式开头点题.中间选择你熟悉的一个节日详细介绍.注意把节日写具体、写生动,写作时要合理安排材重点部分要详细写,其他部分可略写.结尾总结式或者抒情式扣题,升华主旨D.尽管jin智慧(hui)乘法(ch6ng)气喘吁吁(yu)、下列字形有误的一组是()3姿势威武搏斗欢迎活泼花瓣衬衫形状A.B.C.关系厉害组合夸奖D.茉莉大溉推测超常、下列句子中,加点词语使用不正确的一项是()41鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬A.老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕B.小燕子看见一棵大树,尾巴轻轻一摆,便轻巧地躲开了C.、下列加点字理解有错误的一项是()5田中有株(株树桩)兔走触株,折颈而死(走跑)A.B.因释其耒而守株(因因为)冀复得兔(冀希望)C.D.一叶扁舟驼铃声声一抹斜阳A.一阵鸟鸣黄沙漫天一弯新月B.一座石桥河湖遍布一池白荷C.一树黄叶衰草连天一场瑞雪D.、描绘江南水乡画面的一组词语是()6
三、非选择题慧()攻()跨()娇()、辨字组词7惠()功()夸()骄()、语言表达(仿写句子)8躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样这是一个比喻句,把比作我也会写这样的句子o、照样子写出表示颜色的词语91红彤彤______________________
10、句子练功房()喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成了小金猪(缩句)1()老婆婆说〃管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!〃(改为转述句)2()仿写句子雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸3,我看到,就像O()老师给我们讲了许多爱国将领岳飞的故事(修改病句)4
四、日积月累、读一读三首古诗,根据诗意填空11
①《绝句》的作者是代,诗人通过抓住、、等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图〃迟日江山丽〃的〃迟日〃的意思是O
②《三衢道中》这首诗描写的是作者浏览省三衢山的情景,抒发了诗人出行时的心情
③读《惠崇春江晚景》是作者为惠崇的画作《》而写的题画诗,名句〃、〃富含哲理,写出了诗人的观察和想象
④三首诗都是写春天的景物,从各诗中描写的景物来判断,可知分别写的是(早春晚春)(早春晚春)(早春晚春)的景色
五、阅读与理解、课内阅读,完成练习12荷花已经开了不少了荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘白荷花在这些大圆盘之间冒出来有的展开两三片花瓣儿有的花瓣儿展开了,露出嫩黄色的小莲蓬有的花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势看看,很美;看看,也很美如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈风过了,我停止了舞蹈,o静静地站在那儿蜻蜓飞过来,告诉我小鱼在脚下游过,告诉我把语段补充完整
1..文中加点的〃冒〃字充分体现荷花生长时的心情〃饱胀〃〃破裂〃等词语略带夸张,2生动形象地说明了花骨朵儿即将,让静止的画面一下子活了起来文中画线句中的〃挨挨挤挤〃能换成〃密密麻麻〃吗?为什么?
3.第自然段最后一句中说这一池荷花是〃一大幅活的画〃,〃画家〃就是(叶圣陶大自然)我
4.2A.B.可以从〃〃等句子中想象出这样的画面雪白的在碧绿的之间开放,(五颜六色形态各异清香扑鼻),A.B.C.整个荷池就像画一样美(选做)化身荷花以后,〃我〃在微风中,看到了,听到了、跟〃我〃说话你觉得还会有什么小动
5.物来跟荷花说话呢?请仿照最后两句的形式写一写、阅读文段13特别的客人〃又是蔬菜汤!〃老狼盯着面前的晚餐,开始发牢骚,〃唉,真希望我有一只小羊羔我就可以做羊肉砂锅啦!〃〃当!当!当!〃来了一只小羊羔说〃我可以进来吗?〃〃当然可以,快进来吧晚餐快准备好了,你来得可真是时候!〃老狼嘻嘻地坏笑小羊羔冻得瑟()瑟发抖〃天啦!〃老狼说,〃我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔我讨厌冷冻se食品!〃于是,老狼让小羊羔先在火炉边取取暖,又给了小羊羔一根胡萝卜吃小羊羔狼吞虎咽地把胡萝卜给吃掉了,这么一来,她开始打嗝儿了!〃天啦!〃老狼说,〃我可不能吃一只打嗝儿的羊羔弄不好我也会嗝儿个不停的!”老狼只好抱起小羊羔,用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背小羊羔不再打嗝儿了,她依偎着老狼毛草茸的脸颊,在他的怀里睡着了〃唉!〃老狼叹了口气,〃如果我一口把她吃掉,应该可以吧?〃于是,他张开大嘴,要把小羊羔吞掉可这时,小羊羔睡醒了,她看到老狼张着大嘴,以为是要亲她,于是她先使劲地亲了老狼一□!联系上下文,我知道〃狼吞虎咽〃的意思是
1.O读文中画〃一一〃的句子,老狼这句话的意思是()
2.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐A.老狼认为小羊羔就是他的晚餐B.老狼想让小羊羔为他准备晚餐C.根据文章内容填空
3.老狼第一次没吃小羊羔,是因为小羊羔;第二次没吃小羊羔,是因为小羊羔;第三次准备吃小羊羔的时候,小羊羔醒了,她;故事还没完,你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗?你的理由是什么呢
4.、枫树上的最后一片叶子14
①秋风越吹越紧枫树上只剩最后一片叶子了
②一只小鸟飞来,停歇在枫树枝头这时,这片枫叶轻轻地叹了口气,但小鸟还是听见了
③小鸟对枫叶说〃你有什么忧愁吗?请告诉我,我是一只快乐的鸟〃
④枫叶说〃你很快乐,我可不快乐我快要凋(百)落了我是枫树上的最后一片叶子了〃d0
⑤小鸟笑了,说〃你应该快乐才是你知道你的伙伴们在哪里吗?〃
⑥枫叶说〃不是掉在地上腐烂了吗?〃
⑦不!你只说对了一半〃小乌望着枫叶说,〃他们都化作了肥料,钻进了你妈妈枫树的身子里,他们都在那儿悄悄藏着等到春天,就会钻出树枝,变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子
⑧〃哦?〃枫叶听得出神了
⑨〃是的你们在进行一场捉迷藏游戏你们只不过是藏起来,躲过寒冬罢了〃小鸟笑着说⑩〃哦!一场多么有趣的捉迷藏游戏〃枫叶立刻变得像小鸟一样快乐了这时,风更猛了,枫树上的最后一片叶子飘飘悠悠地落下来她是那么的轻盈,仿佛在跳着一个优美的舞蹈文章描写的季节是
1.O文章主要写了和的对话
2.下列选项中对文章第
②自然段〃枫叶轻轻地叹了口气〃的原因理解不正确的一项是()
3.忧愁快乐孤独A.B.C.在文章第
⑦自然段中,用〃〃画出〃伙伴们都到哪里去了〃的句子
4.读句子,给带点词语换个词语,使句意不变
5.()他们都化作了肥料()1()她是那么的轻盈,仿佛在跳着一个优美的舞蹈()2联系上下文,对〃最后一片枫叶开始是忧愁的,后来快乐起来〃理解最恰当的一项是()
6.这片枫叶明白了小伙伴们掉在地上慢慢腐烂,原来是他们藏起来了,是在和她玩捉迷藏游戏呢A.这片枫叶明白了她也会像小伙伴们一样,飘飘悠悠地落下来,那时,她会见到自己很多小伙伴B.这片枫叶明白了她和小伙伴一样,会掉在地上腐烂,化作肥料,春天变成新的生命,很有意义C.
六、语言综合运用、请根据导游的介绍,完成下面的游览路线示意图15各位游客,我们将要游览的是颐和园首先我们来到的是有名的长廊走完了长廊,我们来到了万寿山脚下,抬头向上看,一眼就看见了佛香阁此刻我们登上了万寿山,这里能够把颐和园的大半景色都收在眼底看,前面就是昆明湖,此刻我们就去昆明湖游赏看,昆明湖好大呀,它周围的堤岸更长我们此刻要去昆明湖中心的小岛了、选一个节日,写节日中发生的有趣的故事要求语句通顺题目自拟16参考答案与解析、1【答案】融化燕子芦苇崇高发芽小溪梅花减法【详解】本题主要考杳对词语的拼写能力.解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意,,融、燕、崇、芽、溪”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观、2A【答案】【详解】相莽学韧字音的蝴勤.;B jiejia代价一;C aodu欧洲一D yn气喘吁吁——疝雌A.、3D【答案】t X【详解】相者的是述字相辨析能以D.ASK—人概.D.故选【答案】B【详解】本题考直词语搭配的能力.A.赖扬在空中随风舞动.B・灵敏对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来用来形容双手不恰当,可改为灵巧二C轻巧轻便灵巧,简单容易或操作轻松灵巧故选B【答案】C【详解】相唯文故字画•C项中,“因即耒而守株”的意思是于是(他)就放下手里的农具守在树场■“因”表示于是,C项理解有误【答案】C【详解】本题考查分类掌握成语的能力只要平时注意积累和识记,做起来就不难分析给的选项可知“一池白荷、一座石桥、河湖遍布“是江南水乡画面的一组词语.【答案】智慧攻打跨栏娇气贤惠功夫夸奖骄傲【详解】本题考查形近字组词.慧聪明,有才智.组词智慧、聪慧.惠实惠、恩惠、惠风、贤惠攻攻打、攻城、专攻、攻读、以毒攻毒功立功、一等功、大功告成、好大喜功、唱功、功架、基本功.跨:跨越、跨栏、跨院儿.夸夸耀、夸大、夸夸其谈、夸赞、夸奖.娇、娇儿、娇艳、娇养、娇惯、较弱、娇小、娇嫩、娇气骄戒骄戒躁、骄横、骄阳.【答案]头发海带夏天的太阳好像f大火球烧烤着大地【详解】本题考查的是对句子仿写的呢能力,褪学生认真的阅读原句,并完成仿写.树E阅读原句可知,句中将头发比作了海带.比喻句是T常用修辞手法,意思是打比方,用浅显,具体.生动的事物来代替抽象难理解的事物.例句茫茫的苜原像无际的树上的苹果像灯笼似的又大又组弯弯的小河像T彩带似的飘向远方.、9【答案】绿油油白茫茫【详解】考直词语仿写.红彤彤为ABB式的表示颜色的词ABB式的表示颜色的词白茫茫、红通通、红艳艳、黄澄澄、金灿灿、绿油油、绿荫荫、绿茵茵、黑漆漆、黑乎乎等、10[答案]老头看小白猪变成了小金猪.老婆婆说,管做良哩,管他虎哩,她什么都不怕,就怕羸黑夜天上有许多的星星干千万万支小蜡烛.在发光.做瞅.在为我们祝福老给我们讲了爱国将领岳飞的许多故事.[详解]1本题考查缩句.缩句就是糊句子的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可.异修饰语“喂猪的M在墙根靠着3第g盈地小他的两头”.即老头看小白猪变成了小金猪.2本题考查直述句改为转述句.直述句改转述句蹄L冒亨Q引号要改为逗号2第一人称,我要改为第三人就他或她
3.当引述内容涉及第二人称.在改为转述句时就应改为第一人称.应注意,冒号和引号前的内容不必因此这句改为老婆婆说,管被良哩,管他虎哩,她什么都不怕,就怕漏.3本题考查仿写句子.分析例句可知运用了比喻的修辞手法,按照例句的例仿写T句子即可.示例清晨,我们看到院子里的牵牛花开放了,就像孀了紫色的4诩叭.4本题考查修改病句.陷,’许多’和“爱国将领岳飞的‘顺序调到,应改成老师给我们讲了漫国将领岳飞的许多故事.、11【答案】唐杜甫阳光春风花草春日浙江轻松愉悦苏轼春江晚景竹外桃花三两枝春江水暖鸭糊早春晚春晚春【详解】此题考直学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.
①《绝句》的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机的组合为的芳香,带来春茸的神.河滩上,溪岸边,冰雪融尽,泥土潮为H松软,燕子轻盈地飞来飞去,衔泥筑巢,呢呢喃喃.水暖一体,构成一翩丽和谐的春色圄.你看阳光普照,水碧山青,草木复苏,万象更新.清风拂面,送来百花沙温,美丽多情的羽鸯相雌偎,恬然静睡,十分娇惊可患燕子是候鸟,诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的‘快日二“江山”、靖风”、“花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以用麒「宣噢出诗人强烈的感觉;后二句则是工笔细描的特定画面既高标制飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃翔,驾鸯的闲适则透出温柔的春意,相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下,和谐而优美,确实给人以春光搭辐之盛其中哒日江山丽中意思是江山沐浴着春光,多么秀丽“迟日”的意思是春日•
②《三衢道中》这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时间,次句写出行路线,第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁,第四句写黄骂声,路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声,为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然,极富有生活韵味初春景色,仲楙花H两税春说弊怎fl.”
③《惠崇春江晚景》的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的“竹X楙花三两枝隔着疏的翠竹里去,几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬,红绿掩映,春意格外意人毒竟这虽然只是简单一句,却透出很多信氤首先,它显示出竹林的稀疏,要是细密,就越见到桃花了.其次,它表明季节,点出了f早字.春翻做,还不是桃花怒放之时,但春天的无限制和潜力,已经透露出来“春江水暧鸭将r,视觉由远及近,即从江的•江面.江上春水荡漾,好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭领”侧面说明春江水还略带寒意,因而别的动物都还没有敏天的来临,这就与首句中的桃花“三两枝相呼应,表明早春时节“情知水暖”这种诉之于感断想象的事物画面是难以传达的,诗人却通•过设身处地的体会,在诗中表达出来.缘情体物又移情于物,江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升,用触糊]象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨鸭之所以能‘糊春江水骁是因为它们长年生活在水中,只要江水不结冰,它总要刃汗去凫水城因此首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明凡事都要亲磔境,才会版实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观疲,还凝聚了诗人对生活的哲理思索.
④考查学生对诗词的理解.从、12。