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五年级语文期末试卷题号四五六阅卷人总分-----*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为分钟
1.
120.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷(第卷)A I(满分分时间分钟)100120密封
二、选择题线
一、书写、下列加点字的注音全部正确的一组是()21暖和()晃眼呐喊()A.he huangna、读拼音,写词语11B.渺小(m百o)血泊bo瞑目(mMg)澄澈袭击()杜撰C.cheng XIzhuan恐吓囚禁忌讳()D.xia qiuhui、下列词语书写全对的一项是()
3、11【答案]【”蟠1]具有顾强的生命力想见(兰胤【小题2】描写称漕/称颂【4咽3】表达了作箭总敬W的情感【4娟M】不断地风督日但增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥枷锁.【〃建5】城武不腐奋斗不止,争得了自己的生存,获得了发展的先机.【小题6】揭示主旨;含义
①两者同样具有超强的生命力,(或顽强踊的精神)
②两者都能战胜灾害,重建家园.【分析】【4党I】本题考查对文章思想感情的理解.从兰草在灾后的生长状况,可以看出本文意在谢兰草具有坚强的生命力.在不同时期,作者对兰茸的情感不同,未见兰草吐特8!!想见兰茸.见到后,归服尊览【4龛2】本题考查对文章内容的概括桶若远远望去,它们婀挪瘫,翠润如玉.在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不•顾一切,从没膝深的淤泥中瞠了过去,走近一W,其中竟还有两朵三朵白色的4莅凑上去,一缕淡淡的清苞沁人加皆可知,作者频绘兰草的形态,所以可概括为绘兰茸顺堂时这具有超强生命力的兰苜,不禁肃然起敬何知,作者在雷超草顽强的生命力,所以可概括为赞兰草.•【4更3]本题主要考查对重点字词的理解.从“凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心璃!我大声叫喊起来这里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一圆形的大花台,周围种的是TH兰草.淹水前这些兰草叶长不过五寸.竟意想不到,它会在两个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子突破了半米多深的淤泥封锁.”可知,在如此艰难的困境中,兰睡然活了下来,感动十分地JR撼,表达了作者对兰花敬僦之情.【小题4】本题主要考查对重点词语的理解.顽强拼搏永不言弃,有毅th尽自己的最大努力争取成功!兰花通过自己的努力,坚强地活了下来,顽强的生命力值得钦凤文中「它会在两个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中俸出身子突破了半米多深的淤泥封锁.”这句话体现出兰花的顽强拼盘【4雹5】本题考查句子断卜写.属于开放性试题.结合上文“不断地从与日俱增的淤泥中年出身子,突破了半米多深的淤泥封锁”进行相即可.【〃塌M】本题考查句子的含义及作用此句,揭示了兰草的秉性顽强不屈,所以具有相示主旨的作用.’我展现了百花招零•中兰茸依辘立表达了‘我对兰草的漕美以及雌家园的信心.这句话既在赞美兰草的生命力,也的发作者重建家园的信心.、12【答案】我喜欢看《西游诩我言欢孙悟空,因旃卜悟空武艺高强、娣恶如仇.在取经路上路妖除魔,忠心瞅耿保护唐僧西天B取级【详解】本题考直对文本内容的理解与语言组织、表述能力.解答时,禄颖题干所孰颐毓所表达的观点,进行概括归纳,再结合自身日常生活体验与积累作答.写出我国四大古典名著中你言欢的一部以及言欢的人物和特点,写人物特点时注意结合原著的故事情节分析人物的形象,从中写出你言欢这个人物的理由.如写孙悟空可从他的本领、性格、以及他的经典故事情节来分析.如大闹天宫体现了他的反抗精神;“三打白骨精’体现了他的嫉恶如仇,决不手软等.此题为开放性试题,言之有理即可.、13【答案】例戊我的童年丰富多彩,发生了许多快乐的事,就像沙滩上的贝壳,但有一傍中就姓了麻记得一年级的时候,我看见大哥哥大姐姐在4这里高兴地徜两轮自行车,我十分羡慕,在我的强烈要求下,爸爸终于同意教我学骑车啦!f周末,我和爸爸将自行车扛到楼下,爸爸说‘学骑车可难了,你要小心啕.‘我胸有成竹地说「怕什么呀.三轮的自行车我骑过,这只不过少了一轮子而已吗」爸爸先告诉我骑车的要领,我照着爸爸说的,先坐上车座,双手圜g扶手,右脚踏上踏板,跳一蹬,车子果然动了起来,可车子晃晃悠悠的,眼喝醉了酒一样.我的心惊极了,还鳗几米就“扑通”一声,跟大地来了个亲密院豳摔了个‘狗啃泥]我痛极了.3B骑车羽出但不学了爸爸似乎看穿了我的心思说「之前不是很有自信吗?学本领哪有不遇到困难的?一定要坚持不解才蔑成功,这次爸爸扶着你,你放心骑吧!”于是鳏起勇气,又骑上自行笔这次有了爸爸的保驾护抗我感觉车子招多了,我越骑越快,忽然感觉车子轻多了.我发现爸爸在远处看着我.‘爸爸,你没扶我.,我生气地说.,窕破你.你也不是骑得很棒嘛「爸爸笑着说晒!我终于学会骑车啦!‘我开心的•从此,每个周末我都会邮车在4短里穿来穿去,回十分快尻叫起来.[详解】本题考查踊作文•习作要求写你与家人之间发生的T4怆快的事傲书写的境先回忆一下发生在自己和家人身上的愉快的故事,这件事是什么时候的的事?这件事发生在什么地方?开头写清楚时间,地点、人物.中间写清楚事情的起因、经过和结果抓主要的场景展开描写;用上娘刚开始.然后,接着、最后等这样的谢箍;禄时可用比喻.拟人等修辞能,也可以加入新鲜{解词句,使句子更有文采.结■出主题,写出自己的快乐心情.开头开门见此交代自现家人之间愉快的事情.中间写清楚事情的经过.结尾总结全文,抒发感情.榨油羡幕播种捡起A.外婆茅亭浇水梦筐B.垂曼沉浸嫌弃泡茶C.、下列句子中,加点词语使用恰当的一项是()4父母,老师为了我们的成长可谓是处心积虑,无微不至A.敌人再足智多谋,也比不过我军的神机妙算B.看准了的事情就要马上去做,不要总是瞻前顾后,畏首畏尾C.《论语》里说〃不耻下问〃,所以我课后经常到老师那里问问题D.、下列诗句中,加点字词解释有误的一项是()5短笛无腔信口吹(随口)稚子金盆脱晓冰(铜盆)A.B.草满池塘水满陂(池塘)也傍桑阴学种瓜(傍晚)C.D.
三、非选择题、读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一段话61但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他撒电铃()这段话运用了先后的结构方式先总写大拇指的特点,再1()仿照上面语段的写法,根据提示写一写2在班干部中,的工作最o、修改下面一段话7秋天,学校的风景真美呀;最吸引人目光的是那颗高大的槐树,细腻粗糙纹理显示了它饱经风霜的岁月它枝繁叶茂,似乎没有收到春的信息,枝叶还是那么青脆再往里走,就看到一个蓝球场,有哥哥们在打球,他们为学校增加了生机(温馨提示本段有处错误其中个错别字,用词不当处,标点处)
7331、按要求完成句子练习81()()太阳离地球太远了,()看上去只有一个盘子那么大1(填上恰当的关联词语,并用该关联词语造句)()地球上的光明和温暖都是太阳送来的(改为反问句)2
四、日积月累、读句子,按要求完成练习9()白鹭实在是一首诗,一首的在骨子里的散文诗1
①这句话运用的修辞手法,写出了白鹭的特点,表达了作者o
②我也能照样子写一句话来赞美白鹭白鹭实在是,O()白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了这句话写到了、、2三种鸟类,拿它们与白鹭作,是为了衬托白鹭的o
五、阅读与理解、阅读下文,回答问题10威尼斯的小艇(节选)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟,船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇船夫的驾驶技术特别好行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯,两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意,青年妇女在小艇里高声谈笑许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了第自然段把威尼斯小艇比作,写出了小艇的特点;把小艇比作,写出了小艇的特点;把小艇比作,写出了小
1.1艇___________的特点.〃静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了〃这句话采用的修辞方法,写出了夜晚威尼斯的,2与第自然段的内容形成了鲜明的3第自然段是围绕着哪句话写的?你从文中哪个词语体会到船夫的驾驶技术特别好
3.2选段从哪三个方面给我们介绍了威尼斯这座水上名城特有的风光
4.河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景线你的家乡也有自己独特
5.的风景吧,请选择其中一处进行描写、阅读下文,回答问题11兰草
①小时候,常常遇到一些女孩用兰〃字作名,干吗要用兰〃作名呢?我产生了好奇心,去问父亲父亲说,兰是一种草,开的花特香,兰草貌似柔弱,但生命力极强,逗人喜爱,因此人们爱用〃兰〃为女孩子命名,希望她们像兰草一样贤淑温柔,美貌端庄,健康成长父亲的话我似懂非懂,却产生了想见兰草的愿望
②但家乡没有兰草,后来,我上了初中、高中,来到县城,那里也没有兰草
③去年九月中旬,我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾行洪区的高处已经露出了水面少数回归的群众,已在残堤上搭起了临时灾棚,等候着重建家园,为了迎接行洪区中小学生归校,我们急于了解学校的受灾情况这是一所我十分熟悉的学校雄伟的教学大楼,整齐的教师宿舍,特别是校园美化,全市有名,四季花香,长年青翠,满国秀色而现在展现在我们面前的这所学校,除伤痕累累的教学大楼依然倔垂地挺立着,整座校园覆盖在厚厚的淤泥中,露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等,浑身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花们,早己杳无踪迹,一片泥沼,满目荒凉,看不到生命的迹象我心里感到沉甸甸的
④就在诅咒洪水的肆虐时,我眼前一亮,忽然发现远处的淤泥堆上,像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗远远望去,它们婀娜娇艳,翠润如玉在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切,从没膝深的淤泥中瞠了过去,走近一看,其中竟还有两三朵白色的小花凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!我大声叫喊起来这里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一个圆形的大花台,周围种的是一圈兰草淹水前这些兰草叶长不过五寸竟意想不到,它会在两个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子突破了半米多深的淤泥封锁在洪水退后,群芳寥落,校园一片死寂独有这兰草、兰花,带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色,虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩、更加亮丽我对这具有超强生命力的兰草,不禁肃然起敬()在温柔舒适的花A园中,兰草恪守名分,娴静恬淡,默默奉献,丰富人间香与美,从不张扬;()在荒山僻谷中,兰草仍然生机勃勃,B奋发向上,散发出缕缕清香,不为沦落深山而自弃;()在沧海横流、洪水滔天的绝境中,兰草C
⑤我抬起头来,远远望见守候在残堤上的父老乡亲们,心潮起伏思绪难平,在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性;在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望这篇文章写兰草,着力表现了兰草的特性文中有两个词语表达了作者在不同
1.时期对兰草的思想感情,这两个词语是(小时候):(救灾时见了兰草)第
④自然段有两个层次在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词,概括层意第一层兰草笫二层兰草
2..文中力口〃一〃一句中的〃竟〃字表露了作者发现兰花时怎样的情感?3第
④自然段里商横线的句子中用了〃顽强拼搏〃一词,本段中能具体表现这种精神的语句是什么?
4.第自然段有三个分句,请你根据本段的内容,给句的空缺处补写句子,使之与两个分句构
5.1A BC CA B成排比在沧海横流、洪水滔天的绝境中,兰草o.〃在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性;在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望〃这句话对全文内容的6表达起什么作用?你怎样理解这句话的含义?
六、语言综合运用、口语交际12请结合自己的阅读经历补全下面的对话.小红在我国四大古典名著中,我最喜欢看《西游记》,你喜欢看哪一部?我______________________小红你能说说你最喜欢其中的哪个人物吗?这个人物有什么特点?我____________________________、《月光启蒙》的美好场景相信你也有过请写你与家人之间发生的一件愉快的事情把事情的经过写清楚,把13家人的表现写具体,反映出人物的内心要求.题目自拟.不少于字.文中不能出现真实的校名和人名,学校名称一律写成红星学校〃,人名123503一律写成〃小张、小李、小王〃等参考答案与解析、1【答案】适宜生硬恩惠体面深夜群饼隐约熟悉【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意宜硬、醒、惠、糕隐、熟溶易写借.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和、2【答案】c【详解】X若音.胸畸0he应为huoB项血泊bo应为pdD项恐吓xiA应为be、3【答案】B【详解】本题考查字形辨析.所选词语均是生活中常用又极易出错的词语,解答此题要注意平时正确练写,尤其是同音字和形似字.A.有误,“羡幕”的需“应讨慕”,意思是看见别人有某种长处、好处或有^条件而希望自己也有.B.全部正确.C,有误,睡也劭曼”应为“贽.意剧舞雌枝氢【答案】C【详解】本题主要考查词语的理解与运用.A.不怡当处心领虑长期谋划要干某件事多含贬义.此处用来形容老I币不恰当.•B.不恰当足智多谋智谋很多,形容善于料事和用计这是褒义词,用菊飨敌人不恰当.••C.恰当.畏首便尾前也怕,后也怕比喻顾虑重置•D.不耻下问指向地位学问不如自己的人请教而不卷I表面子本句是我向老I隔教,不是向她位学问不如自己的人请•救,合当.【答案】D[详解】本题考查字词雌.A.正确.这句萌思是拿着一支短笛,随口吹着,也没有的声腔出自南宋诗人雷H《村晚》信口随口.••在理解句意的基础上理解字词意思•B.正瑜这句话意思是遑早晨起来,格冻结在辘里的冰块脱下出自宋代杨万里的《稚子弄冰》金盆铜盆••C.正确.这句麓思是在一柞满水草的池塘里,池水灌得满满的.出自南宋诗人雷震《村晚》.陂池塘.D.错误.这句话意思是4孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学者种瓜出自宋代范成大《哀日田园杂兴其七》•B傍靠近、6【答案]总写分写最肯吃苦列举生活中的事例来说明班长辛苦例如大扫除,由劳动委员分配工作,却叫班长来监管跟负责;开运动会,nitffe发动同学们参蹇;峻纪律.叫他讲助纪律委员来管;要上课了.叫他喊宛文【详解】1本题考查理解句子.文段先概括大拇指的特点,后面再举例来说明.由此可知,睡的结构是先总写再分写.“但在五指中,大画酬是最肯吃苦的.”由此可知,文段先总写大拇指肯吃苦的特点;“例如拉胡琴.总由其他四指按弦.却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,n椭死力抵住;血要流出来,n地拼命按住;重东西要翻倒去,n他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,nu他款电铃.”再分^举例生活中大拇指做的事情来说明它最肯吃苦的特点.2本题考查补充句子.示例:1干部中,劳动委员的工作最辛苦.他不仅要监督教室卫生,还有负责公区的卫生教室不干净,卫生委员就要和值仿写“总——分”结构的句子,可以结合班级中的班干部来写,写出某一班干的职责特点,围绕着突出的特点写句子.日生一起打扫;公区的叶子T,他就拿起垃圾铲和值日生们回垃此不仅如此班级活动摆桌子、搬物资也nU他.、7【答案】秋天,学校的风景真美呀!最吸引人目光的是那棵高大的槐就粗糙纹理显示了它螟风需的岁月.它枝繁叶茂,似乎没有收到秋的信息,枝叶还是那么青鼠再往里走,就看到一个篮球场,有哥哥们的球,他们为学校增添了翔.【详解】本题考查修改病句.要认真读原句,弄清句祷表达的意思,找出句子有毛病的地方,树E病因修改,修改后不能改变原句的意思,检查修改后的句子,看句子是否完整、通畅、合理
①啾天,学校的风景真美呀;’标点符号使用错误,“学校的风景蔗即为感叹语气,后面应使用感叹号,不能使用分号.
②“最吸引人目光的是那颗高大的蝴中有错别字「颊应改为棣,量词,用于植物.
③,细贰粗阚理显示了它解风雪的岁月“用词不当,’细附与粗糙呼盾,结合显示了它饱经风霜的岁月何知.应去揖细
④“它枝繁叶茂,似乎没有收到春的信息“用词不当,结合秋天.学校的风景真美吩何碉写的是秋天的槐钳,所以“春”应改为秋]
⑤做叶还是那么青脆”有错别字,’胃脆”应改为青翠”,意思是蝴色.
⑥就W到f有借别字,“蓝球场”应改前篮球场1
⑦他fi]为郛噌加了翔”用词不当,嘴加”缄思是颂有黜酬H口多,与语境襁,可改为4增添、、8【详解】本题考查的是句型的变化,槌干的要求进行相应的变化即可.【答案】因为所以因为大家的精诚团结.所以我们梯队在t匕赛中取得了解L地球上的光明和温暖难道襁是太阳送来的吗?1本题考查的是填入合适的关联词语,结合原文的语境可以得出前后两句话之间的关系是因果关系,用因为所以连接.造句时,注意前后句之间的因果关系,碎写错别字,语言要完整流畅即可•2本题考查的是陈述句改为反问句,陈述句变为反问句,首先注意反问成分的变换,有否定词改时城,没有否定词改时加上,然后在句首加上“难道句尾加上“吗句末的句号改为问号.所以本句话可以改为蟠上的光脚温暖雉道不都是太阳送来的吗?、9【答案】比喻平凡而新、朴素而高洁对白勒的直翻□赞美之情一幅画一幅清隽淡雅的水墨画白鹤朱蝎苍鹭对比精巧【详解】1本题考查修辞手法的掌握.白写实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.运用的是比喻的修辞手法■“白鹭是诗’,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为散文诗*突出了白鹿的平凡而美好、朴素而高洁的特点,漕颂了白鹭的靠该句出自现代诗人郭沫若的《白客》•仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样.只要被模为白整实在仿的是句子的形式,不管是单句或复句,都列入仿句;所以由这做则,找出题干”……实在是一……-.的……”,仿写是TIHL一幅贯穿灵魂的写意画.考查句子理解.运用了对比的修辞手法.这句话写到了白鹤.朱超.苍鹭三种鸟类,将白鹭与朱鹭以及苍鹭做对t匕以此来突出白整的不同寻常.精巧.白鹤太大而兼生硬,且不用说,即使像粉红色的朱超或灰色的苍整,也觉得大一些,而且太不寻常了.这几句出自郭沫若的散文诗《白通》.【答案]【4噫1]独木府长,窄,深新月两头JS起水蛇行动轻快、灵活【小82】拟人m卜」更3】船夫的驾驶技术槌照.操纵自如.[/JSS4]d唯独特的构造特点;船夫高超的驾船技术;4唯与人们的日常生活息息相关.【〃噫5】我的家乡是美丽而诱人的.春天.4章发芽了.潦亮的花儿开放了.树木长出嫡绿的叶子.调皮的孩不在玩耍.几只4鸣频上ifunm啾欧笑.【分析】【小却】本题考查了对比喻句的理解.比喻句,是T常用修辞手法,意思是打比方,用浅显,具体、生动的事物来代替抽象.难理解的事物从“有二三十•英尺长,又窄又深可知4艰的特点是长、窄、深.从“船头和船艄向上翘起.像挂在天边崎月.行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蚁”可砸4哑比作新月,写出了“唾两头向上翘起的特点,把4哑比作水蛇,写出了4哑行动灵活的特点.【小题2】本题考直了拟人的修辞手法拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式.所写事物必须具有人的特点;不•能出现比喻词;不能出现表示人物的词语.所以文硼威尼斯赋予人的特点,是拟人的修辞手法.运聊人的修辞手法写出了威尼斯夜晚的寂静,与第3段“商人夹着大包在河边做生意、青年妇女在4整里高声谈笑等’形成了鲫月的对比【小题3】本题考查了找出中心句.整个段落都是在写船夫的驾驶技术好,所以中心句为第YF船夫的驾驶技术特8照.”喉纵自如的意思掌握运用麒取得心应手,亳无阻碍.从这个词语体会到船夫的驾驶技术特8!1好.本题理解考直了选段内容理解和填空,《威尼斯的4哑》这篇课文主要讲威尼斯4哑的特点,船夫的驾驶技术和〃哑的作用.题出威尼斯这个水上城市的风土人情.“威尼斯的4哑有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟.船头和船峭向上置起写了威尼斯4崛的样子.“船夫的驾驶技术特另蜥.行船的速度极快,来往船只很治他操纵自如,毫不手忙脚乱W船夫驾驶小惬的技术高超;“商人夹了大包的货物,匆匆地圭下4嘎,沿河做生意.青年妇女在4噬里高声谈笑.许稣子由保姆伴着,坐着4重倒酬法呼吸新鲜的空气.老人带了全家,夹着《圣经》,坐着4唾上教堂去做祷告.”看出4噢的官作用.【小题5】本题考直语言表达,按照题意要求写自己家乡独特的风景,写作时要选择自己熟悉的风景进行描写.示例家乡秋天的果园非常美那压弯了枝头的红苹果,[以少女含着的脸蛋,那黄澄澄的大鸭梨,笑得列开了胸的石榴和那满树的大排子,都给秋天的果醐上了艳朋的色彩秋风中飘着淡淡的果香,沁人心源,令人沉醉忘归.。