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文本内容:
三年级语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--*—•得分注意事项
1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置密封
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工线整,笔迹清楚
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷(第卷)A I(满分100分时间120分钟)
一、书写
1、看拼音,写词语密封线wei daji lubao cunda yuexT shoujTngyan yuanliao maozu chaoxian bandao■•ri bendu zhoushe huizao zhTshu ala bo
二、选择题【分析】【小题1】本题考查选词填空,选词填空应该在理解词语的基础上,结合具体的语境选词填空,使句中表达更准确.无济于事对于事情没有帮助或益处无能为力用不上力量,指没有能力去做或力量达不到.本题要形容窗帘无能怎样用力都对自己寻找自由这件事没有帮助,应选“无济于事”果然表示事情的结果与所料所说相符.居然表示出乎预料.本题要形容囱帘把这些消息随风发布出去,出乎意料的帮助了许多的朋友,应选“居然,希望美好的愿望或理想.愿望希望将来能达到某种目的的想法.本题要形容蓝色的富帘实现了最初的想法,应选,、愿望”【小题2】本题考查文章内容的理解.曲、每当风吹起,蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来.它多想跟着风一起去旅行啊「‘可知画布最初的愿望是什么【小题3】本题考查课文内容的理解与分析.由,、这些信息居然帮了很多朋友狗妈妈找到了它走丢的孩子,昆虫找到了食物,东边的树树把悄悄话传递给了西边的柳树……大家都很感谢蓝色的囱帘可知大家都很感谢蓝色的窗帘”的原因是蓝色的囱帘通过提佛艮多信息帮助了大家故选C•【小题4】本题考直文章内容的理解与分析由就这样,蓝色的富帘陪着小主人去了很多地方,看了很多的风景,实现了最初的愿望,而最让它感到幸福的是,它一直在为别人带来快乐.“可知最让蓝色囱帘感到幸福的是什么、14【答案】【小题1】目中无人【小题2】B【小题3】它清楚,尽管蜗牛一个牛的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们是不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样.【小题4】蜗牛无知、自大、没礼貌.袋鼠谦虚、有礼貌道理人要有自知之明,不能狂妄自大,看不起别人【小题5】蜗牛,你不要以为名字叫、、牛”的就是牛,牛是哺励物,而你是软体动物呀,再说了,“海马”河马也都不是吗“熊猫不是猫、,鲸鱼,还不是宜呢!【解析】【小题1】本题考查了词语的理解.联系上下文理解,目中无人在文中表示看不起人、因此答窠是目中无人【小题2】本题考查了内容理解.首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行分析.联系上下文理解,从第四自然段可知,因为袋鼠没和它打招呼,没看见它,蜗牛生气了,因此答案是:B.【小廖】本题考有内容理解能力.联系上下文,从“它清基,尽管蜗牛有一个牛的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们是不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样.”可知,袋鼠不与蜗牛争辩的原因,因此答案是它清楚,尽管蜗牛有一个牛的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们是不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样.【小题4】本题考查分析寓言故事中动物的特点及故事蕴含的道理可以根据人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写,并深入细致地加以分析,从而把握人物性格特点.从句子,、你见到我为何不打招呼、你怎么会看不见我呢?你这鼠辈竟敢目中无人”可知蜗牛是无知、目大、没礼貌从句子,、对不起,我没看见你;袋鼠不想同蜗牛争辩”可知袋鼠是课虚、有礼貌袋鼠与蜗牛都各自为了争论而争论,全然不顾实际情况,反而一直争论着最后将两人的对方落得无疾而终,双方都没有讨到便宜这告诫我们要实事求是,也不要钻牛角尖.【小题5】本题考查开放性试题文中的蜗牛无知、自大,以为自己有一个牛的名字,就是牛;其实并不是这样的.可以再举例说明蜗牛不是牛.合理即可.示例蜗牛,尽管你的名字里有一个、、牛”字,并且口口声声称自己是牛,但人们是不会把你看成牛的,你要实事求是,认清现实,不要狂妄自大、15【答案】报苗助长这个故事告诉我们客观事物的发展是有它的规律的.【详解】本题考直口语交际.说出你要分享的寓言故事名和你要分享的理由如我最想和同学们分享的一个寓言故事是《守株待兔》.因为《守株待兔》这个故事告诉我们的道理是不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的.所以我要告诉同学们,我们一定不能做守株待兔”式的喜人,而是要主动积极的做事情,不投机取巧,亲自动手.只有自己付出努力,才能有收获、16【答案】例文:狐狸的下场在森林的深处,住着一只狐狸和一只小兔子一^傍晚,见麟完融1家,走在路上,看看手里的菜,心嗯都有多少天不吃肉了.抬头看见前边小•角子家灯亮了,心穆若要懂小兔子•狐狸坐在树桩上.冥思苦想.怎样才能吃掉兔子?突然.他发现旁边地里长了一大片野花.就赶紧把野花编成一条裙子.穿〜上伪装成卖领老农.飞快地艇0兔子家门口大声地吆喝起来「冷天的胡萝卜卖不出去了,免费送了味胡萝卜炖肉很美味呦!”说到肉,狐狸的口*都融来了.小兔子怵窗户一看.免费稣呢.邮接拿了菜旧窗户又珏了漉一看了为例有出来,仲E常和心.紧接着说‘我这里还有些肉呢,免翦送你,萝卜和肉吃”•兔子打开门.它看见没有肉.就出狐狸请进来说Y呱阳怎么没有肉呢?‘狐狸说嗯……嗯……不小心淋了.”兔子看出来了孤狸的心思,说,吼禺既然你来我家了,那我就请你吃饭既可是,得需要你的帮忙.”狐狸想「缱物马上就要到手了,就要吃到兔子肉了,暂且帮她一下吧!狐狸刚W蟆起勺子,小角子用尽力气把狐雌进了滚烫的锅里,狐狸屁股被烫得iML起了水泡,痛苦地叫谢撒却跟小兔子用自己的智融了自己【详解】本次习作为命题的想象作文•要求以il狸的下场”为题编写一篇童话.既可以续写上面母野萝丝的故事,也可以选择新的故事背景.结合自己的生活场,选择自己最想表达的去写.要写靛狐狸的下场如何?在写法上也要写“卖”,要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果即用现实生活膜文的构,使人读起雌收:通字it条理清楚,给人留下深刻的印戴蹄去写未来的生活,让人读了有身临其境之感写想象作文也要重视语言文字的表达,章法结翩开头开门见山或者修辞式开头点题.中间交代事件的起因,经过.结泵注漕把事例写具体、写生动,写作时要合理翊陆惮L重点部分要随写,其他部分可啃.结尾总结式或者抒扇扣题,升华主旨.
2、下列加点字中,读音完全正确的一组是(A.积累lei栏杆Ian都城dou蔡伦lunB.朝鲜xian安济桥(ji)石匠jiang设计jiC.携带xie选择(ze)制作zhi横跨hengD.屠苏tu加倍bei灵魂(hCm)仓造chuang
3、下列词语中没有错别字的一组是()A.分辨辩论辫子B.懦弱欧洲材干C.蜜蜂准确严途D.修建纤细优虑
4、下列划线词语运用有误的一项是()A.每到周末,大街上人山人海,奔流不息B.张大勇在上文化课时一直没精打采,可一到运动场上他就活力四射C.校长的话还没说完,台下已经交头接耳,窃窃私语起来D.我们走进花园,只见万紫千红,争奇斗艳,真是一派春色!
5、给加点字选择正确解释()停车坐爱枫林晚A.坐下B.坐落C.因为
6、下列词语归类不正确的一项是()A.骑黄牛捕鸣蝉挑促织B.吱吱呀呀叮叮咚咚叽叽喳喳C.火红淡黄雪白D.张牙舞爪摇头摆尾金光闪闪
三、非选择题芒()蜡()乘()茫()惜()乘山)
7、辨字组词
8、读句子,完成练习我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样
(1)我是指()o
(2)这句话运用的是修辞手法,形象地写出了池子的生活态度
9、照样子,写词语
(1)旭日东升(描写太阳的四字词语)
(2)孜孜不倦(描写读书和治学的四字词语)
(3)一本正经(含有数字的四字词语)
10、按要求写句子
(1)修改句子这真是一天美好的
(2)用自己的话转述别人说的话顾客说〃那当然我可不愿意把新衣服藏在箱子里〃
(3)照样子,用上带点的词写一句比喻句荷叶圆圆的,像一个个碧绿的大圆盘
四、日积月累
11、根据课文内容填空
(1)本单元的文化主题是〃学校生活〃课文中,有表达对学校生活的赞美之情的《》有从花身上产生丰富想象的《》;还有勤学好问的(人物)
(2)《所见》是代诗人袁枚的作品,诗中让我们看到小牧童的纯真、可爱的诗句是:,o让我们感受到牧童且歌且行的快乐诗句是
五、阅读与理解
12、课内阅读再看大地的珍藏一一我们能看到植物生长的奇迹一一极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨夏口,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫秋天带着金黄色的光辉(huT jM)神奇地到来了,那时,道路上好像洒满了光芒(m台ng wang)o蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩(b百n pian)翩起舞鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔我们领略秋风的劲(jinjing)吹一一树枝颤动,树叶飘落冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠
1.给文中加点字选择正确的读音,打〃V〃
2.选文是按照顺序描写世界的奇妙的
3.文中所写事物各有特点植物,水果水会变换各种形态这些事物都是奇妙的,妙在O
4.仿照文中画〃一一〃的句子,写一写四季中普通而又美好的事物给你带来的感受春日,在公园里赏花,我们会感叹,;秋日,在屋檐下听雨,我们会感叹,;
13、阅读短文,完成后面的问题飞舞的窗帘在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子,在窗子上挂着一幅蓝色小花的窗帘每当风吹起,蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来它多想跟着风一起去旅行啊!可是它被一个个小铁环连在窗子的横杆上,无论怎么用力都(无济于事无能为力)于是,它和所有过路小鸟、小蚂蚁、小花猫等等打听外面的事情渐渐的,附近的朋友都知道有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘,每当它们路过就把新的消息告诉它,而风吹过的时候,窗帘就把这些消息随风发布出去这些信息(果然居然)帮了很多朋友狗妈妈找到了它走丢的孩子,昆虫找到了食物,东边的树树把悄悄话传递给了西边的柳树……大家都很感谢蓝色的窗帘转眼,蓝色的窗帘变旧了,主人把它取下来顺手放在窗台上好朋友风发现它自由了,于是高兴地把它带到了空中它跟看风飞舞旋转起来,多么兴奋啊!最后它累了在一块草地上停留下来在草地上野餐的小兄妹发现了它,姥姥高兴地对哥哥说〃哥哥,看,它可以做我们的野餐毯!〃就这样,蓝色的富帘陪着小主人去了很多地方,看了很多的风景,实现了最初的(希望愿望),而最让它感到幸福的是,它一直在为别人带来快乐
1.选择括号里合适的词语画
2.窗布最初的愿望是
3.〃大家都很感谢蓝色的窗帘〃的原因是()A.蓝色的窗帘和大家都是好朋友B.蓝色的窗帘用实际行动帮助了大家C.蓝色的窗帘通过提供很多信息帮助了大家D.蓝色的窗帘给大家讲有趣的事情
4.最让蓝色窗帘感到幸福的是什么?
14、阅读袋鼠与蜗牛袋鼠从蜗牛身旁经过,被蜗牛叫住了〃你见到我为何不打招呼?〃蜗牛责问道〃对不起,我没看见你〃〃没看见?〃蜗牛生气了,它喘着粗气说〃你是鼠,我是牛,我看见了你,你怎么会看不见我呢你这鼠辈竞敢目中无人!〃袋鼠向蜗牛解释道〃你怎么是牛呢?牛我见过,比我还大哩!再说,我也不是鼠呀!〃〃不对!〃蜗牛说,如果我不是牛,大家为何叫我蜗牛呢?既然黄牛、水牛和耗(mao)牛等都是牛,那我蜗牛自然也是牛了同样,如果你袋鼠不是鼠,那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的,就都不是鼠了!〃袋鼠不想同蜗牛争辩,趁蜗牛不注意,它悄悄地走开了它清楚,尽管蜗牛有一个牛的名字,井且口口声声称自己是牛,但人们是不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样
1.文中形容〃骄傲自大,看不起人〃的词语是O
2.文中的蜗牛为什么会对袋鼠生气?()A.因为袋鼠说它不是牛B.因为袋鼠说没看见它C.因为袋鼠看不起它
3.请你用〃〃画出袋鼠不想与蜗牛争辩的原因
4.在这篇寓言故事中,蜗牛和袋鼠分别具有什么特点?你从这个故事中读懂了什么道理?
5.作为寓言故事的局外人,你想对蜗牛说些什么呢?请你试着写一写
六、语言综合运用
15、1〃寓言故事大闯关讲寓言故事你最想和同学们分享的一个寓言故事是《》,因为O
16、1快乐习作展开想象,以狐狸的下场〃为题编写一篇童话(既可以续写上面母鸡萝丝的故事,也可以选择新的故事背景),要求语句通顺,想象合理参考答案与解析【答案】伟大记录保存大约吸收经验原料卯足朝鲜半岛日本欧洲社会造纸术阿拉伯【详解】本题主要考查对字词的拼写能力.解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么字词,然后写出正确的汉字,写完后读一读,看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意,、录、存、验、鲜、岛、欧、洲、纸,、容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.
2、【答案】c【详解】相莽字音的嘛.A,都城dou——而.古指帝王“建都”、“封邑节胪称帝2域Ji,又称‘沧州桥」在河北省赵县河上.为中国凯存著名的古代弧形大石拱桥.由隋代石匠李春设计建造.全长
50.82米.宽9f米大拱跨径
37.37米.上设四个小拱设计科学.壁美观是世界上最早、跨度最大的空腹式石拱桥.为全国重点文物保护单位D题tu——叫古代一种酒名相传农历正月初一饮屠苏酒,可以避邪,不湘疫.•雌5【答案】A[详解]本题考查了学生辨析错别字的能力.B,材干一才干;C■麻;D.优虑一忧怎、【答案】A【详解】本题主要考查词语搭配A.奔流不息水流奔腾永不停止,也形容事物永不停息.本句指的是人多,用“奔流不息”不恰当故选A.、【答案】C【详解】此题考查的是字词蝌.选自杜牧仙行》,全文为远上寒山石径斜,白云深处有人家,停车坐爱枫林晓,需叶红于二月忘译文山石”蟀远上山巅弯弯又斜斜,白云生发之处隐隐约约有几户人家只因爱那枫林晚象我把马车停下,需领枫叶胜过鲜艳二月的总坐因为.•【答案】D【详解】考直对词语的归类辨析能力.A项,正确题干中的词语都是和动词与动物有关,并且结构是动词加名词的结构.B项,正确题干中的词语都是拟声词.C项,正确题干中的词语都是描述颜色的词.D项,有误.,、张牙舞爪、摇头摆尾”都是动词,描述行为动作;、,金光闪闪,、是描述段色的词语、7【答案】芒果蜡烛乘法茫然可惜剩下【详解】本题考查形近字组词.芒,组词精芒、角芒、剑芒、芒果等蜡,组词蜡烛、蜡版、蜡像、蜡笔等乘,组词乘风破浪、有机可乘、可乘之机等.惜,组词惜春、怜香惜玉、惋惜等.剩,组词剩求、残剩、剩余等.、8【答案】池子比喻懒惰、贪圄安逸、无所事事【详解】本题考查的是句子理解.⑴这句话选自课文《池子与河流》,这是一首寓言诗,通过池子与河流的对话,表达了他们对生活,对人生不同的态度.’我安闲她解在柔软的泥土里,像贵妇人艄在鸭崛上一样.”这句话是池子说的,因此,’窕指的是池子.⑵句子把我比喻成贵妇人.从“安闲地翳在柔软的泥土里何以体会到池子的生活状态懒怪贪图安逸和无所事事.、9【答案】夕阳西下废寝忘食丢次四【详解】本题考直仿写词语.I描写太阳的四字词语日月同辉、烈日炎炎、骄阳似火;2描写读书和治学的四字词语悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食等;3含有数字的四字词语四分五裂、十全+美、一差二错、
一五一十、三教九流、三番五次、一心一意、三心二意等.【答案】这真是美好的一天顾客说,那当然,他可不屣把新衣崛在箱子显月亮像的香蕉挂在天K【详解】本题考查按要求写句子.1考查了修改病句.这句话中的“翔”是用朝飨的,属于语序颠倒,应把“翔的放在宜I面,改为这真是美好的一天2本题考查句子的转换.陈述句改为转述句,把句中的第一人称‘我改为第三人称‘他,去掉引号,冒号变逗号.改为顾客说,那当然,他可不陲把新衣服藏在箱子昱⑶本题考查了句子的仿写.仔细分析给出的例句,看使用了什么修辞手法,及句子的格式,然后再仿写.例句是使用了比喻的修辞手法,比喻句中的本体匙荷叶’,瑜体是“圆盘比喻词是“像”,题目要求用到比喻词像‘骂出一个比喻包如4蝎珠晶莹刷透,像一颗颗J蹒的小珍珠.、11【答案】大青树下的4浮花的学校孙中山清意欲捕鸣蝉忽然闭口立牧童骑黄牛歌声振林耀[详解]本题考查曜课文内容填空.这要求我们在熟读课文的基础上,了解课文的写作出,主要内容,表达的思想感情等,所以我们上课要积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活.1《大青树下的4浮》课文通过描写边迪的F民族小学,反映卷子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结,同时也抒发了作韶民族小学的自豪与械美之情.《花的学校》诗人以清新流畅的笔触,运四人手法,勾画出甜美纯净的J摩世界.顽皮活泼而且具有丰富细就的想像力的孩子,在看到六月里雷电交作、风雨交力吐崩茸地冒出的花JLW,就在自己想像的天空里自由驰骋起来诗人巧妙地从孩子的映腺述花儿们的活泼、可爱、美丽,向上,充就3逢情趣.《不赖要问》这篇课文族万卜中山4时候在硒里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故获漕扬了孙中山不骨响的态制勇气,启发我们遇到不懂的问题要敢于去闻2痂见》是一首五言绝句,是清代文人袁枚所作.本诗描绘了一;中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风光的更爱之情全诗为牧堇«•骑黄牛,歌声振林樵意雌鸣蝉,忽然闭口立意思是牧童骑除牛背上,凝的歌声在林中回荡.忽然想要捕碗上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁.诗中让我们看到4敢童的纯真、可爱的靛是意雌鸣蝉,忽然闭口立;让我们感受到牧童目瞅自行的快乐诗句是牧童骑黄牛,歌声振树札、12【答案】【4量1】hui maogpiao jing[/JW1时间【尔都】不停生长颜色诱人一脾物看上趣萌生领【小题4]花儿带来这么迷人的芬芳秋雨被打出这么悦耳的乐曲【分析】【〃堂1】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音.还要注意声调、韵母的区别,平时要多读.多级光辉/读音guMghui;光芒.读音gu而gmAng;翩翩起舞,gfapian piaoqiwu;劲吹读音jing chill.叼更2】本道题考直了学生对文章写作顺序的理解阅读文氧结合词者,瓦日.秋天、冬天可以看出,选文毁照时间顺序来写的.•【加都】本题考查了课文的理解,培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力.顺内容做题,这要雌们对课文内容非常熟悉.由文中生们能翎植物生长的奇迹一极4电J一粒种子种到地里,生根.发芽,不久就开花,花很漂菽”费们能看S恪种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的黑虫等到积雪融化时,从房搪上落下的小水滴,就像一颗血珠.”可知,答蒸【小题4]本题考查学生仿写句子的能力.作答仿写类题目时,F要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,所仿写的句子定要与例句主题相关,南相同,修辞一样.文中“宜日是大树带来阴凉‘,结合每个季节的特点来写即可,注意句式和修饰一班、13【答案】【小题I】无济于事居然愿望【小题2】跟着风一起去旅行.【小题3】C【小题4】它一直都在为别人带来快乐.。