还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
教学设计学科品德与社会年级六年级教学形式教师单位课题名称学会拒绝学情分析建议1,学生的学习特征,能力基础
2.学生对之前相关知识的掌握程度,知识基础
3.学生形成本节课知识时可能存在非科学或前科学概念的干扰
4.学生对所学内容的兴趣、情感、态度、愿望、需求、重视等状况教材分析本节课在整本教材中的地位和作用,知识结构或新旧知识的关联等教学目标知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标教学重难点重点难点教学策略建议
1、信息技术手段的使用
2、教学重难点的解决办法教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图
1.直观演示法收集有关图片,运用多媒体手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握
2.活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力
3.集体讨论法组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神通过传说故事的方式说明不良诱惑对人有危害,所以必须要战胜,依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的;借助勇敢的老船长的形象,让学生感受到战胜诱惑的必要性,体验到战胜诱惑后的成功感;以情景活动的方式,介绍了中学生常见的受到诱惑的现象;以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法;在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识;在活动中体验,在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受板书设计活动一生活中的陷阱
1、师同学们,我们的世界是丰富多彩的,生活是复杂多样的,欲望是多种多样的,每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口,都会遇到许许多多的选择,都会面对人生的种种诱惑,你会识别和判断吗?你能把握好你自己吗你懂得怎样拒绝不良诱惑吗?这就是我们将要学习和探讨的内容“学会拒绝”(出示图片)在生活中都有那些陷阱?许多时候人们明知道它们的危、害,可为什么还有那么多小组讨论,先请每小组组长代表发言指明回答(举例说明)2人往里跳活动二吸毒一口,落入虎口、
31、师什么是毒品?吸毒的危害有哪些?青少年吸毒的诱因有哪些?我们应如、何面对4毒品的诱惑?(带领学生阅读教材的插图故事并思考)
2、小组讨论1)毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的,国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品2)吸毒具有严重的社会危害性,带来的后果是极其严重的一是严重摧残身体;二是使人精神颓废、意志衰退,严重影响生活、学习、生产、工作;三是使人道德沦丧,六亲不认;四是诱发多种刑事犯罪,严重危害社会治安3)诱发青少年吸毒的主要因素有一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激,在好奇心的驱使下染上毒品;二是盲目从众,往往看到同伴吸毒,自己也跟着吸,以此保持与群体的一致;三是为了寻求自己的价值份量,为了在群体中自我炫耀,以获得在群体中同伴的肯定4)由于吸毒具有严重的社会危害性,带来的后果是极其严重的,因此,我们应该珍爱生命,远离毒品,拒绝毒品不要因为好奇而吸毒,不要因为“免费”而吸毒,不要因为“快乐”而吸毒,不要因为“刺激”而吸毒,不要因为“朋友吸毒”而吸毒,不要因为毒能“解乏提神”而吸毒,不要因为毒能“治病”而吸毒,不要因为“追求时髦”而吸毒,不要因为毒能“减肥”而吸毒,在吸毒的种种诱惑面前,我们要敢于说“不二分层作业设计。