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文本内容:
大班音乐活动《剪剪纸》活动目标、感受民间音乐的欢快旋律,体验剪刀和纸合作游戏的快乐
1、在情境中尝试用不同的肢体动作有节奏的表现有趣的动物形象活2动准备音乐、各种动物剪纸图片PPT活动过程
一、开始部分谈话导入小朋友们你们都用过剪刀吗?那你们用剪刀都剪过什么图案呢?小朋友很聪明也很能干,能剪出这么多图案,接下来,老师想让你们看看小剪刀还能剪出什么图案呢?原来小剪刀这么厉害啊,小剪刀不光会剪它还拥有特别厉害的魔法咒语哦,有了这个魔法咒语我们想要什么就能剪出什么,请你们仔细听一听,看一看师“剪剪剪剪剪,剪刀剪什么(动作配词语节奏)提问“小剪刀的魔法咒语是什么呢?请小朋友们做给我看看师“刚才你们看的真仔细,记得很清楚,让我们一起来合着音乐试试魔法咒语吧!(完整欣赏音乐)
二、基本部分根据情节,感受节奏、老虎馆1小朋友的剪刀真厉害,有一个叫贝贝的小朋友也有一把这样的剪刀,可是贝贝很粗心不小心把它丢在了动物园,被动物园里的小老虎捡到了,小剪刀很害怕老虎,小朋友们你们能不能帮助小剪刀吓跑老虎呢?(幼儿互相讨论,引导小剪刀的本领)第一遍音乐老师与幼儿共同游戏第二遍音乐老师当纸,幼儿当剪刀游戏配班老师哈哈,这个老虎一动也不会动,我才不害怕呢!提问小朋友们你们仔细看看,为什么你们用了魔法咒语,剪出的老虎不会动呢?第三遍音乐当音乐出现,配班老师出来和剪出的老虎最终PK,打败老虎,师幼一起欢呼胜利!、猴山2师小剪刀继续向前走来到了猴山,看到有好多顽皮的猴子在玩,它也想和小猴一起玩,可是它不是猴子,小朋友们你能帮帮它吗?(幼儿互相讨论)第一遍两名教师示范第二遍老师当纸,两名幼儿当剪刀提问剪头时剪刀在哪里?剪身体时、剪爪子时、剪尾巴时剪刀在哪里?(重点突出剪刀方位变化)第三遍老师当纸,全体幼儿当剪刀(放音乐)小结我们按顺序剪出来的小猴子真是聪明以顽皮、动物园里的各种动物3师小朋友们再想想动物园里还有什么动物呢?它的招牌动作又是什么呢?(幼儿两两讨论并自由想象,创编动作教师指导)教师请个别幼儿上台示范动作第一遍教师邀请幼儿两两组合,进行讨论谁当纸,谁当剪刀,想剪什么动物(两两合作,重点提示动物的典型特点)提问小剪刀剪出了不同动物的特点,那我们现在互换角色,看看会不会出现更多不同的有趣动物哦!第二遍互换角色(两两合作)小结请小剪刀介绍剪出的各种动物,突出动物不同的特点
三、活动结束师剪了这么多的小动物,小剪刀也累了,让我们想想办法送小剪刀回家吧!。