文本内容:
大班前书写活动我们的邀请信活动目标通过观察图片,了解写信的基本格式尝试以绘画、符号、文字等形式“写”一封邀请信活动准备自绘邀请信、ppt、记号笔、纸、白板、磁条活动过程—弓I题激发兴趣
1.今天我们一起来聊一聊邀请信你觉得什么叫邀请信?
2.小结邀请信,首先是一封信,是写信人邀请收信人去做一件事情
3.有没有写过邀请信?是怎么样的呢?
二、观察、理解内容L教师出示自绘邀请信——今天老师带来一封邀请信,是大一班小朋友写的一封邀请信——这封邀请信上写了什么?把你看得懂的地方告诉我——这封邀请信是谁写给谁的?——你能不能完整的把这封信读一下?
2.小结可可小朋友虽然不会写字,但她会用图画、符号、数字、简单的文字,把自己想说的事情表达的清清楚楚,让收到信的多多和我们一样都能看得懂这封信——箭头有什么作用?(读信的顺序)
三、操作、具体运用
1.根据预设地点进行讨论——这个星期六,你想约你的好朋友去哪里玩呢?——今天陆老师也给你们选了一些地方,请你们来看一看没有想好的小朋友可以参考一下——出示图书馆和动物园图片,让幼儿说说去这些玩要准备些什么?
2.提醒邀请信的基本要素——接下去,我也请你写一封邀请信给你的好朋友,约他这个星期六出去玩——在写邀请信之前,我先要考考你们你觉得在写邀请信时,应该注意什么?这样,拿到信的人才会看得明白?——引出时间、地点、干什么、收信人、写信人、写信的顺序
3.幼儿分组操作写邀请信——背景音乐下幼儿自由操作——写好的幼儿挂在前面板上,供大家一起看
4.读信——请他人尝试读他信——请写信人读信
四、结束L小结写信就是要让对方看明白
2.请幼儿带着各自写的邀请信送给好朋友,并请好朋友念一念。