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文本内容:
地震与防护【主题分析】刚刚步入世纪,全球地震灾害频频发生,已造成多万人死亡,直2160接经济损失达数千亿美元而我国也是一个地震频发的国家,就在2008年月,汶川发生了级大地震,年月,玉树发生了级地
57.
8201047.1震,年月,云南发生了级地震,就在今年年月日,
201135.82015425尼泊尔发生级大地震这突如其来的灾难将美丽的家园瞬间夷为平
8.1地,数万人失去了宝贵的生命本单元以地震自护为研究主题,引导学生通过认识、模拟体验地震,树立科学应对地震灾害的意识,学习一些在地震中的应急避险措施,懂得如何自救与互救【活动目标】知识与技能让学生了解一些有关地震的知识,掌握地震前兆识别、L防震的自救基本技能.过程与方法亲历模拟地震活动全过程,在信息处理、合作探究、汇2报交流、实践演练、自评互评等实践环节中,增强学生的防护能力和意识.情感态度与价值观树立认识自然、战胜灾害的坚定信念,增强防3震减灾、自护自救的意识,懂得震发时应保持冷静、科学避险;培养热爱生活,学会感恩,珍爱生命,团结互助以及关爱他人的情感初步形成对社会的责任意识;感受合作探究的乐趣,对学习成果有成就感【重点难点】.教学重点了解地震常识,掌握地震前兆识别、防震自救的基本1技能.教学难点增强防震减灾、自护自救意识,掌握临震应急自救的基2本技能【活动准备】师生收集地震发生、防震抗震、自护自救的文字、图片资料【活动流程】
(一)激情导入(视屏播放)、播放汶川地震视频,激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望教师1播放汶川地震的相关图片资料,以低沉伤痛的语调讲述年月日,这是我们亿万中国人最难忘的日子四川省汶川2008512发生了级大地震,这突如其来的灾难将美丽的汶川瞬间夷为平地,
7.8数万人失去了宝贵的生命,其中有名学生遇难和失踪当满目疮痍5335从眼前掠过,我们的心不由得缩紧了特别是那些和你们一样年龄的孩子们,生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了在悲痛的同时,也给我们敲响了警钟我们了解地震吗?万一发生地震,我们该怎么防护?、生成活动主题2引导学生联系地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受如何将地震造成的危害减到最小?今天我们的任务就是以参观学习的方式来更加深入的了解地震以及地震灾害,如何在地震来临时进行自救和互救,最大限度的减少灾害对生命安全的伤害!
(二)创设情景,探索新知教师将同学们分成四个小组,拿着知识问答卷,按照老师安排的路线在小组长的带领下踏上我们的探索求知之路,去寻找答案吧!组路1线组路线2组路线3组路线4最后将同学们的答案填写在答卷上
(三)相互交流,汇报成果教师将同学们的答卷进行汇总,组织同学们共同学习.了解地震内部结构、地震产生的原因
1.我国分哪五大地震带,我国发生了哪些具有代表性的地震
2.初步了解正逆断层、地震波的传播
3.了解房屋建筑中对防震减灾的所采取了哪些措施
4.地震来临,我们应该如何正确的进行自救和互救,将生命安全减少到5最低限度根据每个小组的答卷,评选出最佳优秀小组
(四)虚拟体验,感受地震,安全逃生我们在掌握了地震来临时如何自救和互救,现在我们来模拟体验地震,请同学们做好准备,听到报警声,你会如何安全有序撤离教师随即设计在教室里、家里等场景,让学生模拟示范如何避险、情景模拟一地震模拟小屋1此时你在家里,地震来临,你怎么办?应迅速跑到屋外躲避,尽量避开高大建筑物、立交桥,远离高压线及化学、煤气等工厂或设施来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁,并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟、情景模拟二地震倾斜教室2同学们正在上课,地震来临,你怎么办?模拟地震发生时,学生紧急避难的场景在老师的指挥下迅速跑到宽敞远离建筑物的空旷场地上动作要点迅速抱头、闭眼,如果不能及时逃脱听从老师指挥,在讲台、课桌下边等地方躲避、情景模拟三超市3你和家人正在超市购物,地震来临,你怎么办?躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方;要远离外墙、门窗和阳台;不要使用电梯,更不能跳楼、情景模拟四地震知识游戏岛4学生根据电脑提示,进行场景模拟地震知识游戏、情景模拟五安全逃生5学生当听到报警声时怎样从安全通道通过?安全有序的从烟雾逃生通道通过,自救逃生、保持清醒的头脑抱头,掩鼻弯腰有序通过师生归纳地震来时怎么做?坚定生存信念、镇定自救逃生、保持清醒的头脑就近躲避,伏而待定、伺机而逃.
(五)教师总结公元年东汉时期的科学家张衡就发明了世界上第一台预报地震的132仪器,比欧洲整整早了年,现在,人们预测地震的一起越来越先1700进日本发明制造的测振仪能在地震前分钟能测出,但是分钟是何等11的短暂,关于地震的预测人类还在不断的探索中,这项研究任务就落在了我们同学们的身上为了这项艰巨的任务,我们要加油!。