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文本内容:
《可爱的家》教学设计
一、聆听歌曲《可爱的家》、导语同学们,大家好!欢迎来到音乐课堂,首先请跟随叶老师一起来感受一1段音乐(听后)师音乐给你怎样的感受?你的心情是如何的?、揭题2师这首熟悉又温暖的歌曲叫《可爱的家》,由英国的比肖普作曲,美国的佩恩作词,佩恩在写歌词前曾写了一封信给他的哥哥,信里写道“离家在外面的日子越久,我对家的怀念就越深我真想听到亲人们的声音,看到那使我们曾在一起度过快乐时光的老屋”,写完信之后,他就执笔写了一首题名为“可爱的家”的短诗、有感情朗诵歌词,感受歌曲情感(伴奏音乐可爱的家)3师让我们一起来读读这段朴实又真挚的歌词师透过歌词,你能感受到歌曲表达了对“家”怎样的情感?(对亲人、对家乡的怀念和眷恋)
二、聆听管弦乐作品《可爱的家》过渡歌曲优美的旋律,温暖的歌词使它广为流传,因此还被改编成一首管弦乐作品,我们一起来听一听
(一)聆听第一遍主题、初听第一遍主题,师随音乐画图谱
1、复听第一遍主题,师带领生随音乐画图谱2师请你们也随叶老师来感受音乐的线条、再听第一遍主题音乐,听辨乐器3师下面,请静静聆听音乐,想一想,这段音乐的主奏乐器是什么?(中提琴)、4简单介绍中提琴师中提琴和小提琴的外形是一样的,中提琴略微大些,音色柔美,非常适合表现家的温馨
(二)、师在这个管弦乐作品中,歌曲的主旋律重复了两遍,请听听,这段音乐的主1奏乐器有发生变化吗?、介绍钢片琴2师钢片琴的音色清亮、缥缈,给人以梦幻般的感受
四、口琴吹奏《可爱的家》
(一)学吹第一部分、师示范吹奏全曲1师今天,叶老师要用咱们最熟悉的乐器一一口琴,来吹奏这首《可爱的家》,请你们一起来欣赏,好吗?、出示第一部分曲谱,生唱谱
2、生自由练习
3、师生接龙吹奏
4、齐吹第一部分
5、情感处理6师这首歌曲表现的是家的温馨和美好,吹奏时需要连贯的吸气,把曲子的情感表现出来、指名吹奏
7、生再次齐奏,师随机指导8
(二)学吹第二部分、师生接龙吹奏(生吹第一部分,师接第二部分)
1、出示第二部分曲谱,生唱谱2师这部分音乐情绪有发生什么变化吗?(变得激动些)师这里是全曲情感最丰富的部分,音乐表达了对家的一份眷恋请你们自由练习,找一找这种情感、指名吹,比较、分析,谁的情感更到位,师随机示范指导
3、小组、男女生比赛吹,齐吹第二部分
4、齐吹第
一、二部分,师接龙吹奏第三部分5
(三)学吹第三部分师这段旋律是情感的延伸,我们来唱一唱、出示曲谱,划拍唱
1、齐吹第三部分2
(四)完整吹奏全曲
(五)加入伴奏乐器完整演奏
五、有感情演奏乐曲。