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初二语文上册知识点归纳初二语文上册知识点归纳
一、重点字词
1.给下列加点字注音樽zQn箸zhfi三重ch6ng茅挂胃judn坳do突兀wfi狐裘qi U锦衾qln7^hanv^^che
2.解释下面加点的词⑴结庐在入境结建造、构筑2问君何能尔尔这样3直挂云帆济沧海济-渡4高者挂胃长林梢长高⑸秋天漠漠向昏黑向渐近6大庇天下寒士俱欢颜庇遮盖,掩护俱都7将军角弓不得控控拉开⑻风掣红旗冻不翻掣拉,扯⑼吟鞭东指即天涯吟指吟诗10落红不是无情物落红落花
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空
三、打比方形象生动地说明该事物的特点,增强了文章的趣昧性
四、列数字具体而准确地说明该事物的特点
五、作比较突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等)
六、下定义简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵,使说明更严密
七、列图表直观形象地说明了事物的特点
八、引言论用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话
3、这些说明方法有何标记?⑴下定义……是……,这就是……,叫……⑵分类别有几类(种),一种是……,另一种是……⑶举例子例如、又如、比如、再如、如,举例只举一部分⑷作比较而、比……和……两种东西比
4、说明顺序⑴空间顺序说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等⑵时间顺序说明事物的发展变化⑶逻辑顺序说明事理,多说明事物之间的内在联系A、先总说后分说总一分;分一总;总一分一总B、先主要后次要C、先原因后结果D、由现象到本质E、由性能到功用F、由一般到特殊G、由整体到局部
5、说明文语言的特点⑴说明性语言的特点准确、平实、简明(科学小品生动)
6、说明文分类⑴按说明对象分实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方法等)⑵按语言特点分平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(语言生动形象的说明文,多用描写)初二语文上册知识点归纳病句类型
1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)
①、通过这次文学交流活动,使同学们的语文素养得到了提高改正删去“通过“或者使,句子就有主语了
②、这篇报告列举了大量事实,控诉了人类破坏生态环境,造成水土流失改正在“流失后面补充”的行为,这样句子就有了宾语了
③、随着救援工作的紧张进行,中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预改正在“干预”后面补充”的方法”,这样句子就有了宾语了总结修改的一般方法一通读句子,找出缺少的或多出的成分,补上或者删掉
2、搭配不当
①、省委省政府追认他为湖南省抗冰救灾模范烈士”等荣誉称号改正将“追认改为追授,或者删去”等荣誉称号”
②、为了活泼毕业班同学的课余生活……改正将”活泼”改为“活跃或”丰富
③、向全世界表现了中国航天科学技术的成果改正将”表现改为”展示总结修改的一般方法一找出搭配不得当的词语,改换搭配得当的词语
3、语序不当
①、各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯改正将”改正并认识“调换为认识并改正”
②、经过精心筛选和广泛征集,2010年上海世博会将以海宝为吉祥物改正将”精心筛选和广泛征集调换为广泛征集和精心筛选;
③、我国成功地发射并研制了神舟七号载人航天宇宙飞船改正将”发射并研制调换为研制并发射”
④、大量地阅读优秀的文学作品,不仅能丰富人的情感,也能增长人的知识改正将”能丰富人的情感和”能增长人的知识”调换总结修改的一般方法一找出句子中顺序安排不得当的地方进行适当的调换
4、自相矛盾
①、来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表,……改正近“和“余“自相矛盾,删其一总结修改的一般方法一找出自相矛盾的词语,删去其中一个使语句通顺
5、重复累赘
①、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施改正删去不字
②、对于那些无视交通规则的人,难道不应该不受到责备吗?改正删去句子中第二个不字
③、为了防止不感染禽流感,请大家注意个人饮食卫生改正删去不“字
③、这种新研发的汽车时速可达每小时280公里改正删去每小时”总结修改的一般方法一找出句子中重复累赘的字词,删去其中一个1问君何能尔?心远地自偏2闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边⑶停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然⑷布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂⑸将军角弓不得控,都护铁衣冷难着6浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯7《饮酒》中表现诗人超脱尘世,热爱自然的千古名句是采菊东篙下,悠然见南山8《行路难》中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边⑼人们常用《行路难》中的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”来激励人们战胜挫折,为实现自己的人生理想而奋斗10《白雪歌送武判官归京》中用奇特的想象写“雪”的名句是忽如一夜春风来,千树万树梨花开11《白雪歌送武判官归京》中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是;瀚诲阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝12《己亥杂诗》中,以落花为喻,表明心志的句子是落红不是无情物,化作春泥更护花13《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君,雪上空留马行处”,与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙14《茅屋为秋风所破歌》中写诗人推已及人的博大胸怀和他的美好理想的诗句是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”15透过《茅屋为秋风所破歌》一诗,我们脑海里会浮现出这样一幅画面,一位瘦骨瞬峋的老人,手拄拐杖,仰天长叹日“呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”
2.将下列句子翻译成现代汉语1问君何能尔?心远地自偏问您为什么能做到这样?因为自己的精神超凡脱俗,所以自然觉得住的地方僻静起来2长风破浪会有时,直挂云帆济沧海总会有乘风破浪的那一天,挂起高帆渡过茫茫大海⑶安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山怎么才能有高楼大厦千万间?让天下的寒士们住下而皆大欢喜,风吹不动,雨淋不进,安如泰山⑷纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻傍晚的时候,雪花纷纷,落在军营门口,北风撕扯着冻硬了的红旗怎么也飘不起来⑸落红不是无情物,化作春泥更护花落花不是无情之物,它融入春泥后,会更好地护育新花
三、段背记知识默写《饮酒》、《己亥杂诗》两首诗歌饮酒?陶渊明结庐在人境,而无车马喧问君何能尔?心远地自偏采菊东篱下,悠然见南山山气日夕在,飞鸟相与还此中有真意,欲辨已忘言己亥杂诗?龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯落红不是无情物,化作春泥更护花
四、文学(文体)常识背记知识
1.《饮酒》陶渊明是东晋朝诗人
2.《行路难》李白是唐朝的浪漫主义诗人
3.《茅屋为秋风所破歌》杜甫是唐朝的现实主义诗人
4.《白雪歌送武判官归京》岑参是唐朝诗人
5.《己亥杂诗》龚自珍是近代思想家、文学家,是近代启蒙思想的先驱小石潭记
一、重点字词
1.给下列加点字注音篁hu dng竹清冽1ich1屿y立蝮k Gn怡y i然翕x I忽幽邃su i
2.解释下面加点的字1水尤清冽尤格外⑵卷石底以出卷翻卷3潭中鱼可百许头许用在数词后表示约数,相当于同样用法的“来”⑷斗折蛇行斗象北斗星一样蛇像蛇一样⑸以其境过清清凄清6不可久居居停留⑺隶而从者隶随从8俶尔远逝俶尔忽然9皆若空游无所依依依托10四面竹树环合环合环绕合抱
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空1全石以为底,近岸,卷石底以出,为纸,为屿,为堪,为山O⑵青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂3日光下澈,影布石上4写溪流曲折的句子是斗折蛇行,明灭可见⑸抒写感受的句子是寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃
2.将下列句子翻译成现代汉语⑴青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂青翠的树木,碧绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂2皆若空游无所依都像在空中游动没有什么依托似的⑶俶尔远逝,往来翕忽忽然向远处游去,来来往往,轻快灵活4凄神寒骨,悄怆幽邃感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息⑸以其境过清,不可久居,乃记之而去因为小石潭的环境太凄清,不适合久坐,于是记下了它的情景就离开了
三、段背记知识默写侧面描写潭水清澈的一段话潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上怡然不动,傲尔远逝,往来翕忽似与游者相乐
四、文学文体常识背记知识《小石潭记》选自《柳河东集》,柳宗元是唐朝文学家字子厚,因其出生于河东,故又称柳河东其人文名远播,与韩愈并称“韩柳”,和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”初二语文上册知识点归纳
一、第一单元战争记忆
1、记叙文六要素的知识人物、时间、地点,事件发生的原因、经过和结果
2、新闻的特点和结构
3、掌握小说中刻画人物形象描写的方法
4、揣摩文中重点词语、语句的含义和用法第二单元爱的旋律
1、了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文的语言特点
2、掌握典型事例真实、生动、传神的表现人物的性格,重点研读买《山海经》部分,理解重点句子的含义
3、学习《阿长与山海经》一文中欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法,把握文章中蕴含的思想感情
2、熟读课文,掌握每一个生字词和文学常识《背影》
1、整体感知课文内容,品味揣摩语言,并写出对重点语言的理解
2、学习描写人物的方法,特别是动作描写和肖像描写,体会的思想感情,获得人生的启示说明文知识点
一、说明的方法说明事物的方法很多,常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等
1.下定义,是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法
2.分类别,是按照一定标准对事物或事理进行分类,加以说明,使之眉目清楚
3.举例子,是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白
4.作比较,说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象事物的特征也往往在比较中显现出来
5.打比方,是利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性6列数字,有些事物便于从数量上说明特征,用一些数字来说明,O往往可以使读者了解得更精确、更具体
7.画图表,用图表说明事物,往往能够弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物或事理解说得更直接、更具体
8.引资料,资料的范围很广,可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等引资料说明,会使说明的内容更充实具体
二、说明的顺序在确定了说明的内容之后,就要进一步考虑按照什么样的顺序来说明,才能说得条分缕析,中心突出客观事物是多种多样的,错综复杂的,但又是有规律可循的,有一定的条理性的写说明文的时候,要认真研究所写事物的特点和事物间的相互关系,研究事物的条理性,在这个基础上找出一个合理的顺序,恰当地反映客观事物的本来面目根据说明对象的特点,说明顺序常见的有以下几种
1.按照时间先后来安排说明顺序这种顺序常用于说明事物的发展过程比如介绍一个事件、一项运动、一种制作过程,往往都按这种顺序来说明《人民英雄永垂不朽里对十块浮雕的说明,显然是首先考虑到了它所反映的历史过程,按时间先后一一说明的
2.按照空间物位关系来安排说明顺序这种顺序常用于对群体事物的说明如《雄伟的人民大会堂》,就是根据人民大会堂的特点和一般人参观它的规律,按照由远到近,由外到内,由主到次的顺序来说明的
3.按照事物的逻辑关系来安排说明/顷序这种顺序常用于事理说明文如《食物从何处来》,先从“一一粒种子能长成参天的大树,一颗鱼卵能变成千斤的大鱼”这种现象进行分析,归纳出“一切生物都需要食物”的理论,再由这个理论引出“如何获得食物”的问题,自然过渡到对获得食物的“两种不同的途径和方法”的说明;在说明“两种不同的途径和方法”
1、怎样把握说明对象的特点A、题目B、首段C、关键词句(比如运用了说明方法的语句、中心句)
2、说明方法分类和标志分类和作用
一、举例子具体真切地说明了事物的特点
二、分类别条理清楚地说明了事物的特点。