几分之一教学设计23

几分之一教学内容人教版小学数学第五册第页92教学目标、认知目标通过创设一定的情景，使学生初步认识几1分之一，建立分数的初步概念，会读写几分之

一、能力目标培养学生分析观察能力和动手操作能力

2、情感目标在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索，自主学3习的精神，感知数学来源于生活，对数学产生亲切感重难点理解平均分的含义，掌握几分之一的含义一创设教学过程情境引入分数谈话导入

1.大家知道现在是什么季节吗？秋季是收获的季节，红红的苹果成熟了，看两只猴子正在分苹果呢！视频

2.个苹果平均分给两只猴子，每只分几个？14个苹果平均分给两只猴子，每只分几个？22个苹果平均分给两只猴子，每只分几个？

31.师“半个”这样的数用我们以前学过的、、已经不能表示出来，于3123…是我们就用一种新的数一一分数来表示，这节课我们就一起来学习分数的有关知识板书几分之一.“半个”在数学上我们用来表示-实践操作探究分数41/2平均分

1.假如这就是一个苹果圆片代替，你能找出它的吗？试试看11/2谁来说说你是怎样得到它的的？21/2观察一下，对折以后把这个圆片分成了几份？每份大小怎样？3现在你能说说这里的表示什么意思了吗？41/2教分数的写法5生活中的

2.视频展示生活中的11/2你还能说说你身边可以用表示的事物吗？21/2下面涂色部分能用表示吗？为什么？视频

3.1/2认识

4.1/4感知的含义11/4折出一张正方形纸的21/4展示成果3认识其他几分之一

5..小结6三.巩固练习四.总结。