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文本内容:
六年级上册语文第七单元教学目标及各课文语文要素第七单元文言文二则教学目标.正确读写哉等个字,并联系上下文理解词义
17.借助注释了解课文内容,能正确流利朗读课文;背诵《伯牙鼓琴》
2.借助注释、插图和生活实际,说说伯牙破琴绝弦……以为世无足复为鼓琴3者”的意思,再结合资料袋和同学交流对这句话的感受.借助注释、插图和生活实际,了解《书戴嵩画牛》的内容,用自己的话讲讲4这个故事主要语文要素.正确读写哉等个字,并联系上下文理解词义
13.借助注释了解程度合适的文言文内容,能正确流利朗读
2.背诵《伯牙鼓琴》,用自己的话讲《书戴嵩画牛》故事
3.能结合资料袋,与同学交流读《伯牙鼓琴》的感受4月光曲教学目标.正确读写谱等个字和谱写等个词语,并联系上下文理解词义.有感情地朗读课文,背诵第自然段
181229.了解课文内容,能用有关的内容说说贝多芬给盲姑娘弹琴和弹完一曲又弹一3曲的原因.有感情地朗读第自然段,想象描绘的画面,能用自己的话把想象到的画面49说一说,感受乐曲的美妙主要语文要素.正确读写谱等个字和谱写等个词语,并联系上下文理解词义
1812.有感情地朗读课文,背诵第自然段
29.能按要求提取语言文字信息,根据有关语言文字信息回答事情发生的原3因.能借助语言文字展开想象,感受乐曲之美4京剧趣谈教学目标.默读课文,了解课文内容,能找出有关语句,说说自己对京剧有了哪些了解
1.朗读课文对马鞭和亮相”描述的部分,想象描述的画面,用自己的话把2想象到的画面说一说,感受京剧运用马鞭的舞台美和亮相的作用主要语文要素.能提取有关的语言文字信息,复述有关内容
1.能借助语言文字展开想象,感受京剧表演之美2口语交际《聊聊书法》教学目标.根据题目问题的提示,搜集关于书法话题自己感兴趣方面的资料(文字、图1片、实物等)在与同学交流时,结合有关资料,能有条理地说明自己的对书法的认识、感受、喜好等等.在聊天交流中,认真听别人发言,能就不明白的地方或想深入了解的内容向2对方提出,对自己感兴趣的话题与别人作深入交谈习作《我的拿手好戏》教学目标:,能根据题目的提示,选一个自己的拿手好戏进行思考,仿照例子列一个写1作提纲,然后写一篇习作,给习作起一个恰当的题目,按照一定顺序写,分段表述,把重点内容写清楚具体,语句通顺连贯2写完后读一读,就语句是否通顺和重点内容是否具体,改一改•3语文园地交流平台教学目标了解做课堂笔记的意义和笔记内容角度,能在实际中运用词句段运用教学目标读一读〃亮相〃等个与戏曲有关的词语,说说它们的意思,选一两个说
1.15句子.能根据图文对照,找出说明书写得不清楚的地方找出来修改2日积月累教学目标通过一定的形式,朗读和背诵高山流水”等个成语,了解它们的意思12。