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文本内容:
小班音乐游戏传皮球设计意图奥尔夫音乐《七步舞》的旋律连贯、流畅,节奏鲜明,容易引发小班幼儿的听赏兴趣“传皮球”又是幼儿非常喜欢的游戏,围坐成圆圈传皮球这一游戏技能对于小班幼儿来说难度不大基于此,我们要求幼儿根据音乐的节奏或节拍来玩“传皮球”游戏,同时通过增添软质皮球的数量来增加游戏难度,支持并鼓励幼儿相互配合、默契合作,以培养幼儿在集体游戏活动中的注意力,提升幼儿“大家一起玩,皮球轮流传”的合作意识和能力目标
1.感受音乐连贯、流畅的旋律和活泼、欢快的性质,并根据音乐的节奏或节拍玩“传皮球”游戏
2.尝试两两结伴、多人轮流玩“传皮球”游戏,体验集体玩音乐游戏的乐趣准备
1.经验准备幼儿在户外活动中接触过软质大皮球
2.材料准备MP3音乐《七步舞》、软质大皮球若干(数量是幼儿人数的一半),小椅子每人一张过程
一、观察大皮球,萌发活动兴趣
1.观察大皮球,交流大皮球的各种玩法师今天,老师带来了很多大皮球谁来说一说,大皮球可以怎么玩呢?师大皮球,真好玩,可以一个人拍皮球;可以两个人抛接球,你抛给我,我接住球;还可以“传皮球”,你传给我,我传给你两个好朋友一起玩,真有趣!
2.自由探索、交流大皮球的各种玩法师现在,老师请你先找到一个好朋友,两个人一起玩大皮球你传给我,我传给你,等到音乐结束的时候,就回到自己的座位上听清楚了吗?师你的好朋友是谁?刚才你们两个人是怎么玩传皮球的呢?你们愿意来介绍一下自己的玩法吗?师两个好朋友传皮球,有人传得快,有人传得慢,还有人跟着音乐传皮球呢这种传皮球的游戏方法真有趣、真好玩
3.尝试两两结伴跟着音乐传皮球师接下来,老师请你先找一个好朋友,两个好朋友跟着音乐来玩传皮球的游戏皮球不能传得快,也不能传得慢,传皮球的速度要刚刚好,而且还不能把皮球掉到地上,有一点点难度哦大家一起跟着音乐来试一试吧!
二、听音乐传皮球,逐步理解游戏的玩法
1.幼儿集体传一个大皮球师刚才,我们是两个好朋友一起玩传皮球游戏的,你传给我,我传给你,很好玩现在,老师请你们把小椅子搬到大圆圈上面,每个人把小椅子放在一个小圆点上,我们围成一个大圆圈,大家一起来玩传皮球的游戏师这一次我们要跟着音乐玩传皮球的游戏,你传给我,我传给他,他再传给其他小朋友,一个人一个人这样传过去,等到音乐结束时,大皮球在谁的手里,谁就站起来大声地说一句好听的话“皮球皮球我爱你!”听明白了吗?大家一起来试一试吧!
2.幼儿集体传三个大皮球师刚才,我们这么多人一起玩传皮球的游戏,是传一个大皮球现在,老师给你们增加两个大皮球,大家一起来传三个大皮球请你们跟着音乐一起轮流传皮球,接一个皮球、传一个皮球,再接一个皮球、传一个皮球,速度不能快也不能慢注意,传皮球的时候一定要伸开自己的十个小手指,把皮球抓得牢牢的,千万不能让大皮球滚到地上去哦!
3.幼儿集体交流与分享游戏经验师谁来说一说,刚才你们是怎么玩游戏的?你们觉得这个游戏好玩吗?什么地方很好玩?师在玩传皮球游戏的时候,你们碰到了什么困难?谁有好办法可以解决这个困难呢?幼要跟着音乐传皮球,不能快,也不能慢师(小结)你们说得都很好,传皮球的时候要很认真,眼睛要看清楚,一定要跟着音乐传,速度不能快也不能慢不然的话,这个游戏就不好玩了师现在,请大家一起来开动小脑筋想一想,我们怎样才能让这个游戏变得更有趣、更好玩?师你们真聪明大皮球没有传过来的时候,我们先耐心等待,等大皮球传过来时就能一把稳稳地抓住大皮球了,然后把大皮球传给旁边的小朋友,这样传皮球就会既好又快你想出来的这个方法真好!
三、理解游戏规则,感受音乐游戏的乐趣
1.明确游戏规则师刚才,我们一起玩了传三个大皮球的游戏接下来,我们要传更多的大皮球现在我每隔一个小朋友发一个大皮球,一个人隔着一个人抱好自己的大皮球然后我说“开始”,大家就一起跟着音乐的节拍来传皮球请注意,传一个皮球再接一个皮球,再传一个皮球接一个皮球……速度不能快也不能慢大家一起来试一试吧(幼儿第一次传球,教师观察、发现问题)师传皮球的时候,一定要注意不能让大皮球滚到地上去如果大皮球真的逃跑了,滚到地上去了,也不要马上去捡,而是赶紧去接下一个皮球,继续玩游戏,直到音乐停止,才能把逃跑的大皮球捡回来听明白了吗?师音乐停止的时候,大皮球在哪几个人手里,我们就请他们一起站起来说一句好听的话“皮球皮球我爱你!”
2.集体感受音乐游戏的乐趣师你们会玩这个游戏吗?开始吧!(幼儿玩12遍)〜师你们觉得这个传皮球的游戏好玩吗?想一想,怎样可以让这个游戏变得更有趣、更好玩呢?(根据幼儿的表述再玩一遍游戏)师(小结)今天,大皮球和我们一起玩游戏,大家玩得真开心现在,请你们抱起手里的大皮球,我们一起到外面去跟大皮球玩其他游戏吧!请你们先想一想,再试一试大皮球还有哪些有趣的、特别的玩法延伸活动在幼儿熟悉传皮球游戏的基本玩法和规则后,教师可以逐步丰富游戏的玩法和规则,如将“向左右传球”调整为“向后传球”全体幼儿在圆圈上站立成“逆时针”队形,随着音乐,前面的幼儿依次传球给后面一位幼儿,直到音乐停止或将传皮球改编为弹皮球全体幼儿站成一个圆圈,教师站在圆心,随着音乐的节奏或节拍,教师将软质大皮球掷向地面,大皮球往上弹到哪个幼儿面前,这个幼儿便马上接住,然后将大皮球弹回给教师,如此反复等音乐结束时,大皮球在哪个幼儿的手里,哪个幼儿就大声地说一句好听的话,如“皮球皮球弹得高”“皮球皮球真好玩”。