会动的身体幼儿园中班健康教案06

幼儿园中班健康教案会动的身体设计思路进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作《指南》中指出幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳孩子们出现了许多新的创意因此，开展了探索“会动的身体”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨活动目标通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感

1.兴趣尝试用身体各部位创造性地进行身体动作，体验身体变化带来的乐趣活动

2.准备呼拉圈、羊角球、沙包活动过程

一、身体动起来教师与幼儿共同表演《身体妙妙妙》，引导幼儿说一说我们都活动了身体的哪些部位，帮助幼儿巩固对身体各部位名称的认识

二、会动的身体部位、幼儿选择自己喜欢的玩具玩一玩，自由探索身体会动的地方

1、请幼儿为会动的身体部位贴标记2教师小朋友们，现在请小朋友每人选一样自己喜欢的玩具玩一玩，玩得时候想一想你们身体的哪些地方都动了起来，在自己能动的身体部位上贴上粘贴纸、引导幼儿交流讨论3教师请你说一说，你的身体有哪些部位动起来了？我们的身体除了这些地方会动，还有好多地方也会动呢，谁知道？（眼睛、嘴、心跳等）、教师简单小结幼儿的发言，玩游戏我们都是木头人，感知身体上各个4会动的重要关节教师我们的身体真神奇，有这么多会动的部位，现在我们来玩我们都是木头人的游戏小朋友当小小的木头人就不能动了，看！神奇的魔法棒，我的魔法棒点到哪个部位，你身体的哪个部位就要动起来，看谁动得又快又好！、教师小结、并用动作示范身体上各个会动的重要关节，如手腕、肘部、肩5膀、颈部、膝盖、脚踝等我们的身体中两骨连结的部位是可以动的，像手腕和膝盖，它们就叫关节（眼睛和心脏也可以动，但是不属于关节）

三、保护关节教师我们身体的关节是很脆弱的，不好好保护它们，它们就会受伤、扭伤了自己的关节，该怎么办？（不要乱动，告诉老师或爸爸妈妈，去医1院治疗、我们平时应该怎么保护自己的关节不受伤害？

2、平时玩耍时，不要用力拉小朋友的胳膊和手腕

3、上下楼时不要着急，不要推挤别人，要有秩序地上下楼

4、在不坦的地面上，不要跑得太快5

四、延伸活动让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉不到的会动的部位。