九年级上册Unit2 Topic 1 Section A教学设计23

教学目标知识与技能I词匚、、、N5bee butterflywastestreammess destroyshame、语法区别一般过去时与现在完成时

2、话题表责备与抱怨、污染对人们和动植物的影响

3、培养学生认真倾听的习惯，并做到有效倾听4过程与方法运用教材内容及图片进行“听、读”的练习，结合实际生活事例进行（讨论）“说”的练习，再进行“写”的练习——把所学、所见、所论写下来情感态度与价值观、培养团队合作精神小组合作积极有效地阅读、讨论、思考完成学习任务

1、加深环境问题的认知，树立环保意识，增强社会责任感和忧患意识教学重点难点2语法能正确使用一般过去时和现在完成时讨论环境污染话题教学方法观察法，讲授法，讨论法，练习法，倾听法等教学准备课件，录音磁带PPT教学过程设计设计意教学环节教师活动预设学生活动图课前播放英语歌曲调动学生《毕业生》认真倾听,学生听歌曲，走进英语的谈论图片，Stepl通过与学生自由交谈世界进入认真倾听的状态引入话题Revie复习前一单元所学现在“环境污w完成时染”谈论1图片，引入话题“环境污染”、学2描述（西山）图中展示的第一幅la习、bee的美景学生认真听并适图片并引导描述Its等stream时补充和纠正a beautifulplace新词with…Step

2、感受3Presentat展示的第二幅la美景ion描述（西山）图中受污染图片并引导描述The、学习1而发生的变化学生描述图waste2water isso dirty,片，师生倾听引入思考认真听对话，加深两了环境的and是什么引发播放录音，指导la图对照的内涵，然后完成变化？发讲解flowers have“have生的变化Ibogone”gone…带来什么问题？检查倾听的效果，及时予以评价再次理认真阅读，深入理解解“污染”指导阅读la对话内容问题识记句子:学习表、1Oh,my责备与抱goodness!、2The flowers怨能正确讲解重点短语和重andgrass区别一般点句have、Step gon3Look,过去时与3e!Consolida thereate several现在完成tio chemicalfactories pouringwastewater intothe“听stream.、读”训练,听录音，跟读并模la播放录音la仿语音语调有效倾听,模仿抽查表演并适时指分角色表演再读对“读、说”训练导.，并总结话，完成表格，根据It usedto1cbe verybeautiful.表格复述对话内容说But nowthere areseveralchemicalfactoriespouringwastewater into由西山的污染问题学生根据图片和所要求学而引出其他地方的污给词讨论并编写新的对生认真听染，教授例子.话.懂老师的由图片引入我们身边学生自由谈论生活中例子，在练的污染问题.的污染现象及危害习中体会学习语法Step4知识做到Practi边听边练.ce听录音，把图片标序，再边听边写，播放的录音3a听录音填写空格这就要求学生听得Step高度集中、观察周围环境有课堂讨论并在课外收“写”15哪些污染？集资料，写一个关于“环的练习（下Summa、污染是怎样产生境污染”的报告节课查作2ry and的？业，为下节Homework课作好准、污染有什么危3备）害？课堂板书设计、1the WestHiUreasothings thepast nownflowersbeautifuls a lot of have gone、

1、grass greenalotofhavegoneThereair freshsmells terriblearewaterclean dirtybeesdancing havegoneseveralchemicalfactoriesbutterfliedancing havegone pouringswastewaterintothe、2。