文本内容:
中班科学生活中的数字真奇妙
一、设计意图数字在我们的生活中无处不在，幼儿园的孩子们，对周围事物充满了好奇,每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字但由于知识经验有限，特别是小中班幼儿，很难理解这些数字藏着的很多有趣的意思于是，我根据幼儿的困惑，设计中班数学活动《生活中的数字真奇妙》，引导幼儿关注周围生活和环境中常见的数字设想通过类似的活动，达到密切数学与生活的联系，使幼儿在探究现实问题的实践活动中学习数学，理解数学，发展数学
二、活动目标（）寻找生活中的数字，体验发现的乐趣1（（）感受数字在生活中的运用，了解数字在不同的地方能表达不同的意义）23激发幼儿对数字的兴趣，培养他们积极关注身边事物的情感态度
三、活动重点了解数字在生活中的重要性难点初步感受事物的数量关系，学习运用数字解决生活中的一些实际问题
四、活动准备、拍摄马路上有数字的照片汽车牌照、车站站牌、电话号码、1ppt电线杆、广告、门牌等；录像红绿灯；动画火箭发射、位数以内的数字卡片若干；标有价格的玩具图片等23
五、教学法的运用让孩子们在情景中学习，在探索中发现，围绕教学目标，采用观察、谈话交流、操作、游戏等方法
六、活动过程
（一）寻找生活中的数字，体验发现的乐趣、出示观察我在马路上的拍摄到的数字，引发幼儿发现、寻找数字的兴1ppt,趣、引导幼儿扩展经验想一想，生活中还有什么地方能找到数字？启发2幼儿积极大胆交流自己的发现（日历、钟表、遥控器、书本、作业、衣服、鞋子、火车、停车场……）
（二）到教室里寻找数字卡片，认一认、读一读体验会认读数字的乐趣
（三）探索数字的秘密（活动的重点环节）、通过观察、认识幼儿园的门牌，启发幼儿思考门牌上为什么要有数字？并初步了1解数字的意义和排列、比较数字大小操作开玩具店请孩子们把不同价格的玩具按要求摆在货柜里2引导幼儿在活动中发现数字的作用，还可以表示价格、观看录像红绿灯请孩子们读读、猜猜、交流此时数字的作用，可以表示时间，3并知道“倒计时”引发幼儿思考还知道什么东西上的数字也是倒数的？自然引出下一个活动、游戏“火箭发射”播放视频，请幼儿互动，再次让孩子们感受到数字的神奇,激4发幼儿继续探求的欲望，留给幼儿意犹未尽的感觉，同时提出了活动延伸的信号，为活动的后续发展打下了基础最后，和孩子们一块小结数字在我们的生活中非常重要，我们离不开数字，如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢！所以我们要和数字做永远的好朋友
（四）活动延伸想想数字还会表示什么？再去找找，把它的作用记录下来激发幼儿进一步关注生活中数字的意义
七、活动反思这次活动我将数学和生活紧密结合起来，巧妙地运用电教媒体，使环节由浅入深，层层递进，调动幼儿多种感官引导他们轻松愉快地探索和学习，不仅激发了幼儿对数字的兴趣，还培养了他们积极关注生活的情感态度但活动还存在不足，设计的问题应更具有开放性，给幼儿自主的空间还可更大一些这次活动让我更深地体会到一名教师，需要有更敏捷的思维，准确的语言能力，先进的教育理念和运用现代信息技术整合的能力，这样才能开启孩子们的思维大门给孩子一些机会，让他们自己去体验；给孩子一些条件，让他们自己去锻炼；给他们一些问题，让他们自己去找答案......相信孩子，多给孩子一些亲身实践活动的机会。
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