文本内容:
两位数加两位数(不进位加法)第一课时教学内容课本例、例P8---P1012教学目标、在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理
1、探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法,初步掌握笔算加法的法则,能熟练的2计算、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯3教学重点、理解相同数位上的数才能相加的道理
1、掌握笔算的计算法则,能熟练计算2教学难点理解相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的“对位”问题教学准备:实物投影教学过程
一、景导入,激发兴趣投影出示主题图,引导学生观察同学们准备去参观博物馆请大P8家仔细观察这幅图,你发现了哪些数字信息?说给你小组的同学听一听全班汇报发现哪两个班可以合乘一辆车?学生小组交流汇报[设计意图]:通过观察情景图,从而使学生自己发现问题,激发解决问题的兴趣
二、合作交流,掌握算法、根据学生的交流情况组织教学例学生说想法及理由独立思考,小组交流计算方法先11尝试写竖式,再讨论总结列竖式应注意的问题、完成做一做学生独立完成后说说计算方法2P
9、教学例学生尝试计算,交流算法尝试用多种算法计算
32、完成做一做学生独立完成教师巡视、指导[设计意图]:在尝试、交流中掌握计算方4P10法初步体会算法的多样化
三、练习,实践应用、练习二第题说说图意,交流算法并汇报
11、练习二第题学生独立完成并板演笔算过程,同时教师巡视、指导[设计意图]:通过练22习,帮助学生巩固两位数与两位数的不进位加法计算,熟练掌握计算方法
四、课堂总结通过今天的学习,我又学会了什么?教师引导梳理
五、随堂练习。