一面五星红旗教学设计23

《一面五星红旗》教学设计教材分析《一面五星红旗》这篇课文是人教版语文三年级下册的一篇感人至深的文章主要讲了在国外读书的“我”在一次假期的漂流活动中发生了事故在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬教学目标知识与技能、能有感情地朗读课文，理解面包店的老板态度的变化

1、了解作者运用外在的动作和表情，表达内心感受的写作手法2过程与方法通过品词析句、朗读、感悟和想象，体会“我”对国旗的尊敬与热爱情感态度与价值观通过学习，激发学生热爱祖国的情感教学重、难点重点通过品词析句、朗读、感悟、想象体会“我”对国旗的尊敬与热爱难点学习用外在动作表达内心情感的方法教学过程

一、导入、播放课件一面面五星红旗在开国大典上、在奥运冠军赛场上、在珠穆朗玛1峰上、在南极洲上……冉冉升起！、学生边看课件边思考你看到了什么？此时你有什么感受？

二、初读课文，2整体感知、自由读课文，读准字词

1、说说课文主要写了哪两个人物？你最佩服谁？

2、学生汇报，教师正音3

三、走进中国留学生、找出文中的“我”当时处境困难的句子

1、学生读课文，找句子，并汇报

2、合作探究“我”处境如何艰难

3、教师指导朗读，读出“我”的艰难处境4

四、走进老板，并体会他态度的转变、这个外国老板是一个什么样的老板？找出第四自然段描写老板语言、动作、1神态的词句，理解感悟“双手一摊”“一脸的无奈”1“我讲究平等交易……”2“耸了耸鼻子”

3、这是一个什么样的老板？2

五、“我”的行为和老板态度的转变、“我”的什么行为打动了这位老板？在自然段中找出描写“我”的动15T0作神态的句子、学生汇报，品读解析2此时我身无分文，只好脱下新买的大衣我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，在展开我楞了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的五星红旗，翘翘起起地向外走去突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了、指名分角色朗读自然段34-10

六、学习自然段，体会老板态度的转变11T2（）找出描写老板动作、语言、神态的句子，理解感悟1“冲我竖起大拇指”“费用由我来付”（）体会老板的态度转变2

七、板书设计一面五星红旗敬佩、赞叹。