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鄂教版小学六年级品德与社会《话说地球》天圆地方教学设计学校设计者小学六年级品德与社会第十一年级、学科早B第三单元第七课第一课时册《话说地球》-一天圆地方学时教学内容1
一、学情分析从学生的社会生活环境看,随着现代科技的发展,人类对地球的认识越来越深入和丰富,但大多数人往往沉醉于自己熟悉的小环境当中,对地球的认识也可谓是“不识地球真面目,只缘身在此球中”因此就让学生通过学习去全面、整体的了解我们赖以生存的地球,感受地球的神奇、可爱和人类对地球无尽探索过程中的艰辛与执著,同时让学生感受到人类对自然、对社会探索无止境,未来靠我们一代又一代的孩子从孩子的心理特点和认知程度上分析,六年级的学生对地球的探索有着较为浓厚的兴趣,已经具备一定的查找资料的能力,能从各种媒体上了解到目前我们生存的美丽的地球,对于地球有一定的认知,但他们对地球已有的认知是零散、片面的,对人类探索地球的过程知之甚少
二、设计思路根据《课程标准》,我充分利用学生现有的生活经验,依据他们的认知特点,整合教学资源,用观看视频和图片、调查与讨论等方式引导学生初步了解地球是球体并从中感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著
三、教学目标、情感、态度、价值观目标感受地球的神奇、可爱以及人类对地球的1认识与探索的艰辛与执着、能力目标能积极参与学习活动,收集整理信息,与同学合作交流
2、知识目标知道地球是球体,了解主要的地形和海陆分布3
四、教学重难点教学重点了解地球的形状,引导学生收集地球地貌的有关信息,与同学交流,感受地球的神奇、可爱教学难点感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著
五、教学准备教师准备教师制作多媒体课件,地球仪学生准备学生课前收集地球地貌的资料或图片
六、课时安排第一课时完成教材页内容,话题为“从‘天圆地方说起”P44-P46
七、教学过程活动一谜语导入,感知地球课件出示谜面形状圆圆像太阳,自己不能发光亮,青山绿水花儿美,
1.它是生命的故乡大家猜,它是哪个星球?.师对这个与我们息息相关的星球,你有哪些了解?能用一两句话说2说吗?板书话说地球【设计意图通过谜语,激发学生学习的兴趣,同时通过学生的交流,可以更好的了解学生掌握的程度,为后面的学习打下基础】活动二认识地球的形状.师大家对地球方方面面的了解真不少,但我发现,大家对地球的形1状都有一个共识,那就是——地球是个球体然而,古代的人是这样认为的吗?(课件出示)出示“天圆地方”有关资料,你认为他们当时的认识有道理吗?.师地是平的,像一个大托盘,被巨大的半球形天穹罩着,这些表面的2现象让“天圆地方”成为当时人们的共识,但也正如大家所言,随着社会的不断发展,人们接触到的事实越来越多,有些现象引起了人们深入思考,渐渐对“天圆地方”的结论产生了怀疑,对地球的形状提出了新的观点学生交流什么样的现象会让古代人对“天圆地方”产生怀疑?
3.他们又是如何用当时现有的条件去证明“地球是球体”这样的猜想呢?课件供料学习——“月食推想”、“环球航行”(提供的资料应重点呈
4.现探索的艰辛与卓越)后来古代的人们是如何去证明地球是球体的?请大家认真读一读相关资
5.料,下面有一个表格,请同学们补充完整时间人物现象付出的努力结论师其实地球是球形这一概念最先是公元前
五、六世纪的古希腊哲学家
6.毕达哥拉斯提出的以后,亚里士多德根据月食时月面出现的地影是圆形的,给出了地球是球形的第一个科学证据年葡萄牙航海家麦哲仑领1622导的环球航行证明了地球确实是球形的环球航行是一个非常艰辛的过程,要有着超于常人的毅力和执着,让我们一起去看一看航海家麦哲伦首次航行的故事(多媒体展示)学生交流在人类探索地球形状的过程中,还有哪些人物或者事例打动
7.了你?.师是啊,“天圆地方”的时代,是人们不识地球真面目,只缘生在地8球上的片面认识,而“地球是球体”这一重大发现靠的是人类观察思考后的大胆猜想,挑战共识,靠的是超于常人的毅力和执着,异常艰辛的努力过程最终随着人类科学技术的发展,人类飞向太空,终于能从太空观察地球了!看,(课件展示)这是人造地球卫星拍摄的地球照片地球的形状是怎样的呢?第一位遨游太空的宇航员是谁?他看到地球真面目后发出了什么感叹!.师现在我们有能力,有发达的科技让我们从远处去俯瞰我们的蓝色椭9圆形地球,这个过程漫长而艰辛,人类为之付出了一代又一代人的努力,现在我们一起去看一看第一次人类飞天看地球的过程,(多媒体)同学们,你们看了有什么想说的?.小结是啊,对地球的探索是艰辛而无止境的,但我们人类更是伟大10的,一直以来人类对地球都进行着艰苦卓越的研究,只要我们有着坚强的毅力和执着的精神,我们将会发现地球更多的奥秘【设计意图通过引导学生由古至今的学习人类探索地球的过程,让学生感觉到人类对地球的不断探索,推动自然科学的发展,逐步去揭开地球神秘面纱】活动三课外拓展人类不断探索地球,发现了地球的很多奥秘,但也有很多未解之谜,你
1.们知道有哪些吗?.小结地球探索的过程由古至今,由外国到中国,人类一直在努力探寻,2地球还有很多的未解之谜,如“失踪”的大西洲、北纬度线上的“死亡30区域”、罗布泊之谜、海底金字塔之谜、消失在太平洋中的古大陆、古人是否还活在百幕大海底、日本人谈虎色变的死亡之海、百幕大魔鬼区域水下早外星人的基地,我相信通过同学们以及以后人类的努力,我们都能找到答案【设计意图最后结尾可以收集地球未解之谜,给予学生一种展望与期待让同学们知道人们并没有停下探索的脚步,人类对自然、对社会探索无止境,未来靠我们一代又一代的孩子】板书设计:话说地球天圆地方球体。