《苏州园林》教学设计21

《苏州园林》教学设计教学目标

1.知识与技能目标了解苏州园林的特点；理清说明顺序；学习总分式结构

2.过程与方法目标判断说明方法，并体会其各自的说明作用

3.情感态度价值观目标体会作者独特的审美观点，培养自己的审美情趣教学重点学习本文按照园林建筑的内在条理组织材料，围绕中心，从几个方面有条不紊地说明事物的方法教学难点体会本文准确、简洁、生动的语言教学课时一课时课前准备

1、要求学生通过工具书自学生字词，

2、课前了解作者，熟读课文教学过程

一、导入新课中国古典园林艺术家陈从国曾说“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”苏州素以园林美景享有盛名我们又听过，“上有天堂，下有苏杭”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上是由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林苏州园林究竟有多美？今天，就让我带着大家一起来学习叶圣陶老先生的《苏州园林》，来感受苏州园林的美这篇课文将是一把神奇的钥匙，来为我们打开苏州园林美的奥秘之门首先让我们走近作者

二、作者简介叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人现代著名作家、教育家、编辑家、文学出版家、社会活动家代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等

三、字词处理检查预习，指名学生读一读生字词

四、听读课文，思考问题

1、文章的结构是怎样安排的？总分总的结构，清晰明了

2、苏州园林的总体特征是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画

3、作者怎样分项说明苏州园林的特征？四个方面具体说明，三个小点略带补充

4、文章结尾写什么？有何特点？告诉读者苏州园林值得介绍的远不止以上这些，给读者留下想象的空间，让人回味无穷带领学生一一解答以上问题，小结说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征

五、寻找说明方法回顾常用的说明方法，在文中找出作者在为我们介绍苏州园林时，运用了哪些说明方法，并举例说明作比较，举例子，摹状貌等小结多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明、形象而又生动的要求

六、课堂小练笔我们的校园

七、课堂总结面对这美丽的苏州园林，这凝聚了我国古代劳动人民智慧和汗水的名胜古迹，我们为之倾倒,也为之骄傲面对这一幅幅美丽的画卷，我们在欣赏的同时，更应该保护在此，请大家牢记，我们要做文明人，要做美的守护者！。