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文本内容:
《管理定量分析》教学大纲Quantitative analysis ofmanagement
一、课程基本信息学时32学分2学分考核方式考试(平时成绩占30%,期末考察占70%)中文简介管理定量分析是行政管理专业的专业选修课程该门课程系统地讲述了公共管理中常用的一些定量分析方法,是通过统计、数学等方法研究组织管理活动及其规律,把系统工程、运筹学和计算科学等学科的方法和技术应用在一起,是一门多学科交叉的新兴学科
二、教学目的与要求管理定量分析课程的教学,旨在帮助学生将中国传统的行政管理思想和国外先进的管理理论与管理实践相结合,能够使用所学定量分析方法解决实际管理过程中遇到的问题,为今后从事相关的工作打下坚实的基础
三、教学方法与手段本课程将结合课堂讲授、模型案例讨论与练习等方式,帮助学生理解和掌握公共管理领域常用的定量分析方法
四、教学内容及目标教学内容教学时分配学目标第一章绪论第一节公共管理的主要内容了第二节定量分析方法概述解重点与难点公共管理研究内容、系统思想、系统工程概念掌及组成要素握衡量学习是否达到目标的标准了解公共管理的定义和研究范围,掌握公共管理的大体研究内容,熟练掌握系统、系统工程的定义,初步掌握系统的思想第二章系统模型与系统分析第一节系统模型了第二节系统分析解重点与难点系统模型的分类,系统建模方法,系统分掌析要素组成和分析步骤握衡量学习是否达到目标的标准掌握系统模型的定义分类及模型作用,理解系统分析的要点和步骤,了解系统分析定义及系统分析要素,掌握系统分析方法的分析过程第三章预测分析方法第一节预测分析方法概述掌第二节定性预测方法握第三节时间序列预测方法掌第四节线性回归分析预测方法握第五节季节性和趋势性预测模型方法掌重点与难点预测分析步骤和方法分类,时间序列、线性回归分握析预测方法掌衡量学习是否达到目标的标准熟练掌握各种预测方法具体操作握及在实际应用过程中的使用掌握第四章评价方法T第一节评价方法概述解第二节评价指标数量化方法T第三节评价指标综合的主要方法解第四节模糊综合评价方法掌重点与难点评价原则、步骤及指标体系建立,加权平均法,模糊握综合评价数学模型及模糊综合评价应用掌衡量学习是否达到目标的标准掌握评价的基本原则,评价的基握本步骤及模糊综合评价方法的使用第五章层次分析方法层次分析方法原理甘第一下-H-7层次分析方法步骤第一下解层次分析方法的计算方法层次分析方法的应用第三节T重点与难点层次分析法的计算与应用第四节解衡量学习是否达到目标的标准学会使用和积法进行掌指标权重的获取握掌
五、推荐教材和教学参考资源握
1.袁政•公共管理定量分析方法与技术(第2版),重庆重庆大学出版社,2009年
2.吕燕等.管理定量分析(公共管理核心课程教材),上海上海人民出版社,2016年
3.范本百乃,蓝志勇.POD—公共管理研究与定量分析方法,北京科学出版社,2014年
4.许晓东.定量分析与方法.武汉华中科技大学出版社,2008年
5.马庆国.应用统计学数理统计方法、数据获取与SPSS应用(精要版),北京科学出版社,2005年。