《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计06

兰溪市马涧镇石渠星之源幼儿园幼儿园名称班级大班活动名称大班绘本《狐狸爸爸鸭儿子》执教时间

一、活动准备故事PPT；背景音乐

1.活动背景结合感恩父亲节活动，让幼儿与自己的父亲有一个亲密的情感交流从这个活动中感受情感的交融

2.活动目标

1.理解故事内容，了解故事发展的主要情节

2.仔细观察画面，合理大胆想象表达

3.初步理解体验父爱的伟大，产生对爸爸的感激之情

二、活动过程

（一）情景导入，设下悬念

1.画面上有谁？

2.狐狸在你的印象中是什么样的？

（二）了解故事情节，引发猜测和联想

1.狐狸在草丛里发现了一个大鸭蛋，猜一猜接下来会发生什么事情？

2.狐狸纠结吃蛋还是吃鸭的问题，于是狐狸开始了它的孵蛋旅程

3.一起看看狐狸孵蛋的几种方法，模仿体验其感受

4.终于有一天，小鸭出壳了小鸭子好像在对狐狸说什么？狐狸和鸭子会干些什么呢？这时候狐狸还会吃小鸭子吗？为什么？

5.狐狸用什么办法陪小鸭子一起游泳的？为什么他自己不会游泳还要想尽办法来陪鸭儿子游泳呢？小结虽然狐狸不会游泳，但是它很爱自己的儿子，为了它狐狸爸爸什么都愿意做

6.你觉得这么充满爱的狐狸爸爸还会为小鸭子做什么事情呢？

（三）完整欣赏绘本，使情感得以延伸

1.你们也有自己的爸爸，你们的爸爸平时是怎么爱你们的呢？

2.教师小结虽然爸爸平时很忙，没时间陪你但是他的心里还是非常爱你的所以希望小朋友们也像小鸭子爱狐狸爸爸一样，多亲亲爸爸抱抱爸爸好吗？活动环节活动设计信息技术使用说明结合课件讲在每个情节都有一张绘本图片使用PPT讲故事故事结尾播放图幼儿与父亲的图片播放PPT播放，旋转、缩放等片形式结尾播放音在图片的播放时穿插背景音乐Mp3乐

三、活动反思《狐狸爸爸鸭儿子》是一个充满爱的故事这个活动，我以情感为导火线进行感情的渗透在这个活动中，我发现幼儿园的逻辑思维并不活跃，在对父亲的情感上也并不深厚通过具体的图片展示能够让幼儿设身处地的去感受两者之间的感受，这个还是很不错的，其次，还用到了情感转移法、讨论法等多种方式，一步一步的走进绘本故事，走进爱与被爱可此活动也存在一些不足之处由于本次活动的图片是通过截选的，在感受孵蛋辛苦的画面中只选了孵蛋日记和孵蛋图，这样让幼儿观察似乎不能很好的让他们从图中感受到孵蛋的辛苦，还有待改进

四、备注在幼儿园的问题回答过程中能够很精确的发表自己对狐狸爸爸和鸭儿子之间的情感，还是很不错的从绘本到现实生活中的自己，再到父子以及父女都是能力一次一次的提升。