还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《比多少》教学设计【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教材一年级数学上册《比多少》【教学目标】、利用网络资源和学生学具操作,让学生初步知道“同样多”、1“多”、“少”的含义,并会结合生活说一说、会用一一对应的方法比较物体的多少
2、培养学生的学习兴趣、互助合作精神和运用数学的意识3【教学重难点】比较方法的掌握【教学资源】(视频、课件)学生学具盒PPT【教学过程】
一、情境创设小朋友们,大家好!你们喜欢看动画片吗?谁能说一说你都看过哪些动画片?大家看过的动画片可真不少,今天呀鲍老师也给大家带来了一部非常好看的动画片,你们想看吗?下面请欣赏童话故事“小猪帮小兔盖房子”播放动画视频
二、新知探究通过刚才的动画片,谁能给大家说一说你看到了什么?出示课件PPT、一共有几只小兔?每只小兔搬几块砖呢?想一想小兔和石专1谁多谁少呢?为什么△利用课件边讲解边演示,突出一一对应法,让学生在生动的PPT情境中进行观察、比较,从而发现没有多余的,充分感知“同样多”、小朋友们,继续在图上找一找,还有谁和谁同样多呢?你能说一2说你的想法吗?、刚才有个小朋友说,小猪和木头同样多,你们同意吗?3谁能来说一说?△利用课件演示,突出一一对应法,让学生看到小猪少,木头PPT多这节课我们就来学习“比多少”
三、实践巩固小朋友们,你们喜欢做游戏吗?都喜欢呀,好,下面我们就来做游戏、摆学具1要求同桌两人为一组
①摆的同样多
②一个摆的多,一个摆的少、排队游戏2
四、联系生活刚才我们学习了比多少的知识,大家想一想,在我们生活中有没有“同样多”、“多些”、“少些”的例子呢?
五、知识应用通过练习、巩固一一对应法比多少
六、知识拓展(课件)PPT怎样做才公平一年一度的动物运动会正在紧张地进行着现在进行的是兔子拔河比赛,裁判员刚要吹哨,队伍中忽然有人喊了一声“这样比不公平”裁判员一看,确实不公平小朋友,你觉得这样比公平吗?该怎样办呢?教学设计思路说明《比多少》这堂课是小学一年级数学上册,义务教育课程标准实验教材第二单元,第一节的内容通过“小猪帮小兔盖房子”的童话故事,引出比多少主题通过提问及多媒体形象展示感性得出结论,再通过一一对应法揭示比多少的方法通过举例、应用与拓展,激发学生的学习兴趣。