《散步》教学设计20

教学设计学科语文年级七年级教学形式多媒体教学教师单位课题名称《散步》学情分析

1.班级比较大，学生基础较差

2.课前要求学生做了一定的预习

3.如今独生子女较多，对亲情感知不足教材分析本文篇幅较短小，字词知识没有多大障碍；但作为感知亲情、宣传尊老爱幼的文章，主题是突破的重点教学目标

1.知识目标整体感知、理解文章思想内容2能力目标品味富有表现力的语言.

3.情感态度与价值观目标体会并学习“尊老爱幼”的传统美德教学重难点重点整体把握课文内容，体会欣赏本文的音韵美、景色美、亲情美难点感受体会亲情教学策略

1、运用多媒体及反灯片突破本文难点

2、让学生自主、合作、探究教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导

1.导入多少个

1.学生自由朗读课文，思考课文

1.通过“三读”课文，入描绘意日落，多少个清围绕“散步”这一中心事件写了逐步理解课文的思想内境，深情导晨，我们和家人哪些具体的事？.入一起散步在公容，体会文章的思想美

二、整体感园的小路，散步

2.鼓励学生自由发言，大胆发表和语言美知主旨把握在乡间的田野，见解一一品味语今天就让我们言

三、教师一起走进莫怀

3.学生有感情地朗读

2.赏析重点句，品味语戚言美小结

4.运用多媒体出示名人名言，学生的《散步》一起朗读，并记录积累

四、作业

3.运用多媒体，解决难

2.教师范读课点，拓展积累文，学生听读，要求用一句话这篇课文写了一件什么事

3.引导学生思考讨论并回答在整个散步过程中，谁做得最好？并简单说说理由

4.教师归纳总结

5.布置作业板书设计课文内容一家祖孙三代在初春的田野里散步我劝母亲散步全家人一起散步走大路（我）尊老路线的分歧走小路（母亲）爱幼分歧的解决我决定委屈儿子尊老母亲却依从了孙子爱幼我背起母亲，妻子背起儿子和谐、和睦、乡亲香爱分层作业设计

1、拓展阅读《孝心无价》，并借阅毕淑敏文章

2、写一篇同题目作文《散步》，集中记叙一件事情单位大悟县实验中学姓名董方银日期

2016.

9.18。