《排球下手发球》教学设计教学设计03

《排球下手发球》教学设计

一、指导思想在课的设计上，充分体现“健康第一”的指导思想，以学生为主体，以小组合作探究为主线，通过灵活多样的教学手段，调动学生的学习兴趣，培养学生合作学练的能力，并能体验获得知识与技能的快乐与成功感通过师生、生生互动，增强情感交流，力求建立民主和谐的课堂氛围

二、教材与学情分析发球是排球运动项目的基本技术之一，发球是进攻的开始,有效的发球还是直接得分的手段侧面下手发球是发球的最基本技术，掌握侧面下手发球技术，能为排球技术动作的综合运用以及进一步灵活应用各种技术动作打下坚实的基础发球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量初二学生虽然已有一定的排球技术基础，学生在学习侧面下手发球技术的过程中，对抛球的高度、位置和击球点的把握可能有一定的难度因此，在教学中教师试图以熟悉球性为前提，从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础基于以上分析，对于初二年级学生，侧面下手发球单元安排3个课时

（1）掌握用“手臂”发球技术，尝试练习用“拳”、“虎口”或“全掌”发球技术；

（2）复习用“手臂”发球技术，学习用“拳”、“全掌”或“虎口”发球技术；

（3）多种形式的发球与垫球、传球技术的组合运用，简易教学比赛；

（4）教学比赛和侧面下手发球单元学习考核本课是排球“侧面下手发球”单元的第一课次，是本单元的基础教学中试图通过反复练习、教师指导、学生互帮互学等方法和手段掌握技术

三、重点、难点重点挥臂快速、击球有力难点抛击球时机和击球点的把握

四、教学目标

1、了解发球在比赛中的作用，知道发球技术动作的种类、方法和动作要领

2、掌握用“手臂”发球的技术要领，并能运用正确技术进行隔网发球，在学练中学会互帮互学的方法

3、能与同伴相互合作，并主动帮助同伴学习，学练时表现出勇敢、顽强的意志品质，并能体验学习的成功感

五、主要教法、学法的运用本课围绕教学目标、针对学生实际情况，在小组合作学习及降低练习难度（网高、发球距离等）的情况下，通过游戏与竞赛、分析与讨论、分解与完整及多种辅助练习来突破难点

1、运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的侧面下手发球（用手臂）的动作表象

2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的

3、采取自主探究和合作学习的方法，让学生根据自己的学力水平自定学习目标，并利用比较、分析的方法促进个体学习在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效

六、教学过程详见课时计划

七、生理负荷预测练习密度45%,平均心率130次/分钟

八、场地器材排球场两片，排球人手一只，橡皮筋一根《排球侧面下手发球》实践课教案班级初二课次排球侧面下手发球单元第一次课上课地点城关三中教学内容排球”侧面下手发球”

1、了解发球在比赛中的地位和作用，知道发球技术动作的种类、方法和动作要领

2、掌握用“手臂”发球的技术要领，并能运用正确技术进行隔网发球，在学练中学会互帮互教学目标学的方法

3、能与同伴相互合作，并主动帮助同伴学习，学练时表现出勇敢、顽强的意志品质，并能体验学习的成功感教学重点挥臂快速、击球有力教学难点抛击球时机和击球点的把握身体侧对发球方向，两脚左右开立，上体略前倾，一手托球于体前腰腹之间，击球臂侧后摆；动作要领发球时，持球手臂向击球臂前约一臂距离处将球抛起约20—30厘米，当球下落时，后腿有力蹬地，上身转体，带动击球臂挥臂，手臂击球的后中下部，身体重心前移快速将球击出教学结时教师指导学生活动组织与要求次数构间内容

一、课堂

1、提前到场准备与检查

1、体委整队,检查人数，组织四列横队器械向教师报告常规要求

2、接受体委报告，向学

2、向教师问好

1、集合“快、静、生问好

3、见习生离开队伍齐”，精神集中，明

3、宣布本课内容及目标确目标

4、认真听讲，建立达标信心

2、做好积极参与与学生一起慢跑，结合动学习的心理准备作示范与语言提示准

二、慢跑热沿排球场边线跑，

1、让学生成体操队形备身跟老师做动作最后一圈时每人拿一散开做球操只球站好部

1、成体操队形散开

三、球操与上肢运动、踢腿运动、体球性练习分侧运动、体转运动、下蹲运动、全身运动

102、观看教师示范

2、示范球性练习内容双手抛接球、单手抛接球，用“虎口”、

3、按要求进行练习，，拳头”、，，手臂”等不同部位进行单手抛

1、体操队形散开击球

2、动作准确到位

3、组织学生练习4*

81、介绍侧面下手发球技

1、认真听讲解、看示范,四列横队，组织体操面下手发术记住重、难点队形散开球”技术学练

2、讲解、示范正面下手

2、在教师指挥下做抛球组织发球技术动作，提示重、练习（~k）难点，强调挥臂路线与抛球练习方向

3、反复做抛球练习

（二）

3、示范抛球练习的方

4、反复做击球练习击球练习法

5、反复做抛击球练习

4、组织学生练习

6、近距离两人一组练习

（三）抛击

5、示范讲解用“掌体会动作，帮帮互学、互球练习跟”击球练习法，让学组织两人一组检互评生准确地把握和找准击球点与击球部位

7、根据自己的学力自定距离进行学练，并注意

（四）两

6、组织学生练习比较分析人一组5-6米对

7、示范讲解抛击球练习

8、积极展示法，强调抛球高度与抛发练习球位置、击球部位与击球点对发球质量的影响，

9、尝试用“虎口”、练习时不断提示学生注“手臂，，、，，拳，，

（五）隔意各技术动作环节的合等发球网发球练理衔接基习（距离由10近到远，

8、组织学生练习本高度由低分散在两块场地

9、巡回指导到高）部内，做隔网发球练习

1510、课堂学习情况检测

（六）课分堂学习情

11、介绍用“虎口”、况反馈30“手臂,，、“拳”等发球技术分

1、讲解游戏的方法和规

1、开动脑筋钟则

2、注意安全

1、认真听教师讲解，了解游戏方法与规则

102、积极参与游戏中

2、组织学生进行游戏

151、带领学生手做放松操，

1、认真做放松操,畅让学生畅谈感受谈学习感受组织四列横队要求

一、放松

2、根据本课情况进行总

2、自我评价与互评结束分钟结

1、身心充分放松部分

二、课堂学习评价

3、布置归还器材

3、归还器材

2、主动交流

4、师生再见

4、师生再见

1、排球场2片，排球人手一只练习密度约45%场地负荷预测器材平均心率130次/分钟

2、橡皮筋1根，跳高架一副课后反思5。