《快乐的音乐会》教案设计21

《快乐的音乐会》教案设计教学目标.能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确的演唱1歌曲.能为歌曲创编歌词，加入舞蹈动作2教学内容表演歌曲《快乐的音乐会》，认识乐器教学重点感受歌曲活泼欢乐的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲教学难点唱准歌曲中辽运|辽x|xx Ox|x-||教具准备多媒体课件电子琴教学过程一,组织教学，创设情境，引入新课.加入《幸福拍手歌》的律动教学1教师讲诉“同学们，我们一起跳了课前律动操，大家快乐吗？老

2.师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别的明亮，脸上挂着微笑，老师看到了你们心中的快乐！”教师提问“大家想不想把我们心中的快乐延续下去呢？”学生

3.回答“想”那老师就带大家去参加一个快乐的音乐会（课件出示课题）不过，我要先考考大家，大家敢接受我的挑战吗？”节奏闯关，激发兴趣第一关，我会认

1.

（一）认识第一种乐器---------小胡琴小胡琴拉出的节拍X xx\X XI XXOxX--II兹扭扭兹扭扭扭得（儿）喂

（二）认识第二种乐器---------喇叭X--TI滴滴哒哒滴滴哒哒哒哒得（儿）喂喇叭吹出来的声音迎XX XXI XXI XXOx

（三）认识第三种乐器---------铜鼓铜鼓发出的声音xx\xx xx|xx Ox|x―||咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚°得（儿）喂第二关，我会读.朗读节奏1运用模仿各种乐器的奏法，朗读歌词，这样本身就将难点易化，更重要的是这种形式能够激发学生的兴趣，顺利闯关之后，让学生品尝成功的喜悦，为后面学好歌曲做好铺垫三.学唱歌曲.初听歌曲

1.随琴模唱第一段

2.解决问题3教师讲解“同学们请看第一句，这是我们刚刚练习的节奏，注意休止符的停顿，第二句同学们要注意唱准歌词，请同学们完整的演唱一遍”多种形式巩固教师讲解“同学们晓得多甜，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧！老师演唱第一句，同学们接着演唱第二句”学生进行歌曲接龙的方式，使单调的练习游戏化，调动学生的积极性分小组合作，演唱第二，第三段

4.教师讲解:第一段我们已经轻松拿下，那么第二段和第三段能不能自学？那请同学们以小组为单位，进行自学学生演唱两段歌曲,通过小组合作能力和自我学习的能力“三段都已经学会了，告诉老师，现在大家的心情任何呀？（很高兴，很快乐）那就让我们带着这种快乐的心情一起完整的演唱一次”第三关，我表演教师讲解“两关我们都轻松的通过，接下来，我们开始进行第三关啦，大家演唱得都不错，如果能够边表演，边演唱就更好了，让我们一起拉着小胡琴，吹着小喇叭，敲着小铜鼓唱起来吧！教师小结欢乐的时光总是短暂的，下课时间到了，让我们的音乐会延伸到课外吧，让我们唱着欢乐的歌走出教室吧！。