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文本内容:
Unit2My schoolbag第二课时,Let slearn/A
一、教学重点
1.句型What colour is itIt,s...词汇
2.colour,fat
二、教学难点发音
1.What scolourisit在回答句子时颜色前面不用冠词,学生经常会出现.这样的
2.It sa red错误
三、教具准备:教师使用的一只玩具熊猫
1.教材相配套的教学课件
2.[Unit2Let slearn]教材相配套的教学录音带
3.
四、教学过程热身/复习Stepl Warm-up/Revision.做本单元部分内容,听指令做动作1A Lets do复习上一课内容看单词卡,读单词:
2.English book,Chinese book,math book,notebook,story-booko做对话How many books do you have I have...教师播放录音,学生模仿录音进行对话使用第一册相配套的
3.教学录音带)配音Step2看教学课件,让学生分别给小松鼠和小熊配音自编对话Step3让学生两人一组,运用所学知识进行扩充和自编对话的练习如A:I havea newschoolbag.B:Oh,it snice.What sin yourschoolbagA:A pencil-case andmanybooks.B:How manybooks do you haveA:I have
4.An English book,a Chinese book,a manthbook anda notebook..趣味操练()Step4Practice找几组学生汇报成果,共同交流教师要及时做出评价游戏1Listen anddo学生要根据指令做出相应的动作由教师或某一个学生发布命令,其他学生听懂之后要完成这一动作看谁做得又对又快指令为Put yournotebook underyour bag.Put your pencil inyour desk.Put yourpencil-case on your chair.Put youreraser nearyourpencil-case.Put your English bookonyourhead.游戏看谁拿得快2教师用英文说学生听至!之Show meyourEnglish book.Show meyour Chinese book J后,要用最快的速度找到和举起相应的物品,看谁拿得快游戏3Listen anddraw教师给学生每人发一张纸,纸上印有个长方形告诉学生每个长方5形都代表一本书做法如教师说English book那么学生在第一个长方形上写几个英文字母即可Math book扩展性活动Step5Add-activities启发学生把本课所学句型和单词综合运用,并回答出问题How manyChinese books do you haveHow manyEnglish booksdo you haveHow manymath booksdoyou haveHow manynotebooks doyouhaveHow many story-booksdoyouhave板书设计:Unit2My schoolbagHowmany doyou haveI haveSchoolbag^ChinesebookMath bookEnglishbookstory-book notebook课后反思本课时主要学习词汇:等和句型Chinesebook,Englishbook,notebook,math book,schoolbag首先教师引导学生在游戏中复习第Howmany...doyouhaveIhave...一单元所学的内容,然后复习以前所学的文具类单词,把My classroom学生的注意力吸引到文具词汇的学习上再通过学生熟悉的句型How…引入的学习接着,教师通过小many doyouhaveIhaveschoolbag松鼠和小熊的手偶、面具或头饰作对话,将本课时的主要内容呈现给学生,并提一些相关问题,引出不同书本词汇的学习教师利用课件教学部分三个小游戏看谁拿得快,Lefs learnListen anddo,Listen anddraw帮助学生进一步巩固部分的知识最后启发学生把本课所学Lets learn的新单词综合运用,提高学生的自主学习的能力。